我和挖掘机一起穿越了 第12节

窦句章愿获骜郢牙，打算次山候寻手艺点雕刻匠。徐望李婉简单粗暴选择钱，提布袋灵石，骜郢身并什需东西。

尹新舟洗髓丹早已提服，按理次赃她份，蒋钧汇报却很细致，由她“帮忙修段路加快度”，算超额完预期任务，因次收获挑选点带走。

干脆全折钱……尹新舟刚打算决，却突鬼使神差想今毫展验条。

“仙门，丹核钱？”

她确认问。

“，但校验质量。灵石品按重量称，丹核价值固，高质量特别贵，低等级太手。”

徐望回答：“做处理话，兑灵石容易被压价。”

刚妖兽剖丹核，需内部紊乱邪气祛除调整类似灵石状态，程耗间耗精力，金属加工流程比喻话，处矿石原石冶炼阶段。

够。

“最取块，把给吧。”

她很快做决。

很快，块被判质量粗劣丹核被交她手。

除领取奖励以外报损耗，蒋钧把剑次山任务碎彻底，填单据修士表情脸习惯，直接桌抽把新，长度尺寸正符合使习惯：“张监院早先让备，剑准坏，回山之打赌，谁输谁负责扫院。”

叹口气：“张监院果真千机妙算，扫月啊。”

蒋钧：“……”

实懒吐槽张飞鹤，早知秉性安，想等，拿新剑走，声音远远缀：“次省点啊！”

蒋钧甚意，为门派赚回收益远超损耗，知师弟己打趣。之打算再顺手接什委托，教习或山，结果走半途肩膀被拍，回头，果张飞鹤挑眉毛。

“真打算继续突破？”

：“掌门师父替急。”

“……”

蒋钧。

“以请叶玄帮卦。”

张飞鹤：“机缘近期，以先别急忙，停休息吧。”

第16章

蒋钧第反应，开玩笑。但玩笑话总至搬云镜湖叶辈保，浑话几真。

最性，门派内些做，暂最山，提几枚山带回核石，朝洗剑池向走。

另边，尹新舟站布告牌，研究霞山派内部授课安排。

练剑场，部候互相切磋习；教算文章门内规矩常岑老先顶班，除之外课程则几乎选，副爱听听高冷态度。

少孩六七岁候被选山门，龄段开蒙难，通识教育怎样拿笔练字开始教。理力堪忧纪需照料饮食居，门内因设食堂，接纳尚未辟谷轻弟。

教帮工收入拿，像极世设立些勤工俭岗位，体系甚至少凡位置，比提供山外统采买瓜果菜蔬。食堂伙食谈，但至难以咽，平均质量比山高截，倘若己精力兴趣，以选择住处买锅己开火。

至符术、丹药、乐器炼器，关类课程，尹新舟布告牌初级版本，比“符术汲引”。类授课最早七，最晚排数月，几月间间隔，并“启蒙”之外教。

稍微打听便知，针类知识，门派内向秉持“师父领门，修”般态度，课程内容仅限开蒙，想习更加深刻部以藏书阁寻书。

，倘若赋异禀类拔萃弟，完全机单独讨教，或哪位内蒙仙青眼，直接被收关门弟——样情况实算。

笔动，笔惊鬼神，想画符需使特殊工艺制黄纸，材料复杂，门内统制领，摞几张闸刀裁开，手之每张统尺寸。

咨询徐望之，尹新舟次山兑勋业换厚厚叠，除之外掺灵石粉末朱砂。据特制黄纸够流通灵力，承载写符内容，按照她理解，够类似存储释放。

等待开课段间，尹新舟寻常草纸墨水练少字——为书并特殊兴趣，她毛笔字穿越之段间直停留“凑合”程度，显易，门新专业书水平更高求。

算周间练什效果，算尽力抱佛脚，她想。

忙忙碌碌准备之，总算等授课，尹新舟听符术课积极性比练剑高很，早打算讲堂占位置。

岑老先教算教室，建筑物恢宏且精致很，几张木桌呈扇形排列，沿阶梯逐渐变高，讲堂位置围扇形圆处，让尹新舟恍回想候阶梯教室。头顶花板八瓣莲花形状藻井，榫卯拼接造型精致，复杂灵力脉络缓缓流动。

她挺早，但已几提落座，尹新舟很意外现徐望坐远处，样注意她，笑，冲向挥挥手。

“怎？”

她问：“以为般修为已需再听符术扫盲班。”

“扫盲班……新舟师妹形容词般巧妙。”

徐望回答：“虽最根基部内容样，但每次授课举例符咒却各，指什候碰己格外类型，以像样每隔段间听听。”

按照，类课程授课内容并固章程，基础内容介绍完毕之，剩散全靠仙由挥，简言之完全□□纲，马空想讲什讲什。虽典符咒藏书阁，但亲讲解显效果更，因讲堂已基础修士反倒占半。

“且接触内门机。”

徐望眨眨眼睛：“授课结束之段答疑解惑间，少盯——倘若真走运够被收为亲传，步登机。”

，尹新舟若思点点头。

低声交谈段间，修士已陆陆续续讲堂，周围空座位坐满。徐望错，部确实基础，相熟今已开始互相打招呼，低声交谈符咒验。

最走讲堂央熟孔，张飞鹤两手空空，连本书拿，尹新舟坐第排候抬眉毛笑。

“枢境？”

问。

玩老梗意思，惜开阳境仙，尹新舟便反驳，老老实实回答：“现确枢境。”

“次山各收获。”

张飞鹤：“洗髓丹效果太。”

“点。”

但太。

为本命宝挖掘机虽，但两，现算点防御效果铁皮盒。尹新舟空白符纸袖管掏，示意寒暄间为止，现以开始课。

符术由很简单素组，黄纸，朱砂符文。修为足够高情况，甚至两以酌情省略——张飞鹤场表演遍，伸右手食指笔，空气灵力描绘连续弧线。

按照尹新舟原本猜想，课程习内容半离开工艺美术——张巴掌黄纸描绘复杂图案，点图像精确、完整以及关键特征应。

总体，技术难点跟素描工笔画差，顶增加点需背诵内容，符咒复杂图形记忆。

实际却完全，张飞鹤课程教第条“认符”，简言之辨认张己之符咒致做什。

昔苍颉书，雨粟，鬼夜哭[1]。常书文字，运符咒套文字体系特殊力量，灵力激文字，约束符纸，才符咒够效本源逻辑。

“认符”，认符咒复杂文字排列组合。

，以些内容尹新舟己总结结果，张飞鹤原本描述玄妙复杂些，言以蔽之更加诘屈聱牙。世界显什“教技巧”之类考核指标，讲该谢谢，倘若听懂己理解力问题，算悟性够，或慧根。

“慧根”点，几间科系统教育历挥拔群优势。

符术落笔求气呵，文字以尺寸位排布符纸，组合千变万化效果。张飞鹤次举例辟水符，洗之贴物件，论重放水沉底；除之外轻身符，以短间内让达身轻燕效果。

虽两张符纸效果完全类比，但尹新舟注意，它纸文字构实块图案非常类似。画符程则需太赘述，除需全神贯注消耗灵力两点以外，她开始猜想并少。

为门内代监院，张飞鹤工非常繁忙，偶尔课讲半被叫低声交谈情况。段默认课间休息，窸窸窣窣嘈杂声蔓延开，尹新舟注意开始低声抱怨今运气太，“什。”

“什才？”

她转头问身旁徐望。

“比引雷符，渡风符……总归些除妖比较使类型。”

徐望：“毕竟让东西扔水沉，比费思画符，为什干脆叫艘船呢？想实很。”

些急功近利想完全，毕竟妖兽确实悬每头顶kpi，给感觉像铆足劲想盖世神功，结果老师手祖传绣花绝教给。

倒，太必。

尹新舟照猫画虎描完张觉灵力干涸，边休息边围观别。像她全基础太，剩几乎已迅速描完两张符纸。

张飞鹤重新走回，扫圈度，状若意：“觉两张符咒什联系？”

内门，监院，态度比较谨慎。尹新舟边脸贴桌，因为灵力消耗感觉些头痛，嘟嘟囔囔挤句话：“内嵌重力调整模块呗，什修仙版本少儿编程。”

第17章

她非常声，张飞鹤耳朵微微动，动声色走远。反倒距离更近徐望听很奇，猜想新舟师妹奇妙比喻。

段间她怪话太，为山熟，徐望早已些描述式脱敏，觉她什音偏僻。

“第张写完？”

凑：“第张倒描错。”

“以点绘画。”

尹新舟谦逊回答，感谢己初工程制图业。

抛使毛笔太习惯以外，画符体验某意义很接近烘焙——尹新舟觉己像裱花袋，伴随笔尖勾勒复杂图案，己灵力像裱花袋奶油样被点点挤，掺杂黄纸。

考虑显理解裱花袋描述，她抽象，像断往倒水茶壶。

“倒确实几像。”

旁边修士很感兴趣评价：“正因，符修才需累月坚持，才让符咒积少。”

概吧，尹新舟仍旧保持趴动，灵力消耗带精神疲倦，她现真滴。

*

张飞鹤，符术门千般变化问。

尹新舟环顾整教室，觉部太想懂些“森罗万象”，期待给教点儿“厉害”。并乎感想，授课程显非常由，甚至些放飞。

“每张符纸够承载灵力份额限。”

张飞鹤，讲些眉飞色舞，根本乎别否听懂：“果想符术构建型阵，每张符彻底画尽，采张排列，构阵骨架。，言为早，但……”