第145节
病弱学霸她重生了女主身世 · 之昔
像、像承载银河样。
第115章
走宿舍楼底开。
陈橙寝室虽四楼, 但却走廊另头,她习惯边楼梯走。
乔依之李闻风寝室位正跟她相反,便顺路。
再加陈橙感觉己完句话, 乔依之李闻风之间氛围像点……太样。
具体哪样, 陈橙明白。
但她情商容易线回, 总感觉己再跟两很冒失。别飞快抛开。
乔依之李闻风走黑漆漆楼梯间,知怎, 意识放轻脚步。
吵醒常罢工感应灯。
李闻风抓住乔依之手腕, 缓缓滑, 手落乔依之手。
乔依之耳力,楼踩拖鞋踏踏楼声音传入耳朵候。
她脑属‘警戒’根弦瞬间崩, 便想抽己手。
但李闻风松开。
粗砺指腹安抚性点乔依之手背, 像“, 样”。
乔依之仿佛懂少含蓄却灼热意思,抽手, 两安静往走。
刻, 李闻风黑眸像漆黑夜幕样,光,但却被给塞满满。
两儿已快走楼, 楼概四楼五楼拐弯,直接黑漆漆楼梯间乔依之李闻风黑漆漆身影。
“啊啊啊!鬼啊啊啊啊啊——”
声堪称石破惊惊叫,吓楼之间感应灯亮,打‘兹兹啦啦’火花, 最彻底罢工。
黑暗,楼准备洗衣房女乔依之李闻风样。
她战战兢兢问:“鬼?”
乔依之李闻风手牵, 想‘啊牵手被现’,另想‘乔最’……
总之, 回答女超问题。
藏楼门情侣忍住。
男耐烦:“,鬼叫什?”
女惊魂未,冷丁听背传声音,吓死。
她边嚎叫边抱己衣服蹭蹭蹭直接楼。听拖鞋趿台阶声音,真感觉什东西追她样。
乔依之:“……”罪。
乔依之被围观牵手习惯,她拉己手,目斜视准备往寝室走。
冷丁听刚刚男话,回,话揶揄:“哟,块宝。”
乔依之李闻风:“……”居。
男:“咱真缘啊,咱加友吧,相逢即缘。,先,先现啊,儿灯,搞坏,准跟抢。给情坡,带花露水,怎听话呢?”
乔依之直接回寝室,关房门。
李闻风稍微走慢点,听被女尖叫给引、知儿站听久墙角宿管阿姨冷笑:“哟,楼之间灯怎换坏,直以为太,灯堪重负才坏。呵,现终破案。”
男:“……”
男女朋友:“先回。”
等女迟疑,宿管阿姨打手机手电筒,照亮角落男女。
原本宿管阿姨想仔细数落两,哪知居熟。
,男负责维护校宿舍安全系统佬。
旦宿管系统问题,找男准儿修。
因,宿管阿姨男印象特别。她跟阿姨聊候常感慨优秀伙知以娶哪姑娘呢。
想,萧何败萧何,伙监守盗玩挺六啊。
知,博士般除己搞研究,平接些活儿,比给己导师teahingassistane(教助理)或researhassistane(研究助理)。
除些,果校跟博士专业口以赚点钱工,导师介绍己。
毕竟,习实践,异纸谈兵啊。
科以理工科闻名,校半博士计算机、电电气动化相关。
男恰员。
认男之,宿管阿姨痛疾首,她恨铁钢:“读博士,纪,别谈恋爱,算拖带口管。但咱科顶尖名校啊,些,以栋梁,把己点知识建设祖,吗?跟电灯泡耍什眼儿?”
男诚恳认错:“,阿姨。”
虽之灯泡真寿命己坏,次弄坏。
但现算万张嘴,解释清楚,把错全担。宿管阿姨注意力灯泡身,胆女朋友被关注。
果,阿姨叨叨半,最选择放马。
“,走吧,灯……”
男动:“灯明晚修,以再干。”
至惊魂未女,则科论坛表己树洞。
,博士宿舍楼条‘背灵’传闻。
话。
乔依之回房简单冲澡,把衣服扔脏衣篓,换身睡衣。
夏气太热,教楼走回寝室让她身汗,洗完整神清气爽,拿a4活页纸开始思考今业该怎写。
,老师布置业什……
【写段科某角落描写,超300字。】
乔依之拿笔,第反应居刚刚黑漆漆楼。
乔依之:“……”脑袋怕被灌迷魂汤。
灌汤,李闻风,刻思考样问题——业,怎给圈套感觉?
第早,两交业。
接老师由指导间,共八位老师,五八。
位老师需负责单独跟七八位讨论六钟左右,跟聊聊为什写角落,再指导些描写缺点。
乔依之本以为今安排跟昨样,每写点东西让台演讲。
哪想居课业指导环节!
她颇些虚瞄李闻风眼,迅速收回目光。
给乔依之指导昨台位卷女老师,她坐乔依之座位,跟她。
第句:“选题角度很独特,切入点把握很准,错错。”
乔依之松口气儿,脸带惯温笑容。
但卷老师句话:“很巧,跟李闻风,两写楼梯间,默契,真谁。”
乔依之:“……”笑容场僵脸。
直听完老师赏析,乔依之表情依崩。
她辈歹,虽老师隐藏很,但她识别老师眼偶尔闪兴味。
……乔依之觉,位老师肯思考己跟李闻风楼梯间干什。
重点,黑漆漆楼梯间。
早知,她脑冲动写楼梯间,写街比强!
第比赛内容诗词接龙。
依两两组做比赛,谁15秒之内接谁输。
跟初组男昨儿赢意洋洋,哪想今儿玩诗词接龙比初。
脸色煞白,脸置信表情。
,实,初比高课外阅读间点点,每沉浸数理化/政史。
以,因为纪轻视。
乔依之边,跟陈橙回七句,陈橙才败阵。
回,算她失败,班:“强啊,两强。”
李闻风跟费苹比更激烈,直接四句,最费苹五秒之才想句,但间已,她失败。
,费苹开始正视己位远视桌。
果昨篇微悬疑文章另辟蹊径才赢,今……诗词积累量,谓丰富。
费苹张张口,原本想问李闻风跟乔依之样厉害。
但想句‘认识吗’,费苹把话吞肚。她誓,再跟风度男动句话。
比赛完,老师析两篇文章。
因,放间比昨晚点,课业跟文章赏析相关。
老师:“文章,仅形,更骨。篇文章框架、脉络非几,几把每挑代表给赏析。,知摘抄词句习惯,但更希望,以写己金句。加油。”
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