从大学讲师到首席院士 第974节

王浩弦理论数内容研究。

弦理论吸引理论物理参，并顶尖术圈认，理。

理论基础暂且，关高维空及拓展数描述，完全以‘美妙’形容，深入研究为之惊叹，甚至为之沉迷。

弦理论高维空描述，存整体框架结构。

陈蒙檬、海伦组，遇数问题，需框架，把空以及反空表达，并使够联系湮灭理论。

弦理论高维空数内容，非常适合塑造空反空，以空间更全描述。

王浩耐讲解很久，让几明白接该怎做。

陈蒙檬、海伦丁志强听，断思考点头，眼睛亮，现弦理论数内容，确实非常适合空间描述。

做把框架搬，再湮灭理论联系以。

保罗菲尔－琼斯做很类似工，拓展联系量物理内容，希望把弦理论数应，并湮灭理论、量物理结合。

虽工并完美，塑造数内容很漏洞，但拿做框架应解析肯够。

以王浩讲解完以，开口朝保罗份资料，“保罗，找找两研究。”

“应该知需什吧？”

保罗菲尔－琼斯知王浩什，郁闷陈蒙檬、海伦丁志强，满脸情愿找资料。

很快，保罗找资料，几，“以参考，但记住……研究。”

“保罗，谢谢。”

“研究肯很！”

“刚才听王老师，知，研究解决问题……”

各句，拿资料办室。

保罗则满脸幽怨向王浩，抱怨，“王浩啊，竞争手，怎帮助呢？”

“……”

“……”

王浩打断，“竞争手，本组，组研究。果研究碰问题，找想想……”

知保罗情。

保罗希望己研究展更，海伦组研究向则很排斥感，因为海伦组更倾向空间粒化理论。

王浩想，觉双竞争关系，海伦、陈蒙檬以及丁志强己，碰问题肯指导啊！

仅，研究很感兴趣。

按照海伦组研究，黑球制造‘反空’并瞬间空抵消，瞬间让两位置空间链接。

理论以解释量传送问题，让物质传送变更简单，两空间连接，物质传送量传送难度样。

以王浩反倒希望研究正确。

保罗研究，则解析湮灭力空间关系，远远走物质传送步。

，研究非常重，足够基础才基础之，实验结果解析，才支持制步实验向。

王浩思考海伦组研究向，由眼保罗，研究，希望尽快确否正确。

湮灭力空间关系研究很重，但毕竟基础理论。

“管怎样，最终实验证实。”

“实验尽快……”

……

之王浩已交代力场关系实验，研究由湮灭力场实验组负责。

为理论组代表，黄振找何毅，湮灭力场实验组，并指导系列实验。

现强湮灭力场技术已非常熟，实验组制造最高场力强度达29倍率，制造强度超高力场，低强度力场掌握程度很高。

20倍率以强湮灭力场技术，已以算熟。

力场关系实验，最直接验证磁场强湮灭力场关系。

实验组利复杂高端技术，把普通铁球边缘强磁化处理，让铁球表散磁场强度超12t。

步，让铁球通10倍率强湮灭力场。

10倍率强湮灭力场环境，铁元素升阶现象，升阶比率概百之5.6左右。

果检测铁球内升阶铁元素比例远远百之5.6，明外层强磁，功‘抵御’强湮灭力场环境。

实验听非常简单，但让铁球表磁场强度超12t，难度非常高，保证短间持续性，需特殊环境。

铁球入常规环境以，外层磁场强度快速降低，甚至秒之内降低倍以。

以实验数据很困难，铁球外层磁场强度降低让数据很准确。

实验检测数据偏差。

四次实验以，何毅报告实验取功，数据做简单报告。

“最新实验现，铁球内0.3％元素升阶，且绝部集表层。”

“数据远远低常规升阶比例，明外层强磁场……”

王浩听报告忍住露欣喜，马把消息告诉理论组，“实验结果证实丁想，强磁场以抵御强湮灭力场环境！”

“太！”

“真消息，恭喜，丁志强。”

“磁场强湮灭力场之间关系验证，即便强湮灭力场内部，磁场依旧效……”

保罗菲尔－琼斯实验数据，认真，“结果，持续性强磁场够做完全隔绝场力，弱化磁场效果，但百百……”

“铁，换做磁化效果差物质……”

完。

已反应，王浩马联系何毅黄振，让换实验，“铁皮包裹非金属材料试。”

“倍率湮灭力场环境，非金属材料升阶，但检测否受场力影响。”

非金属材料受场力影响，检测磁化反应。

第湮灭力场实验组新实验，实验相‘铁球’简单，因为非金属材料场力‘抗性’更强。

需2t以磁场包裹，理论，非金属材料受影响。

实验证实点。

“内部材料完全受影响。”

“次实验，并瞬检测，现材料磁化反应……”

结果明切。

知实验结果以，理论组每非常兴奋。

实验步，却研究步。

丁志强表示赞叹，“想太厉害。”

“果早想，早验证。”

“强磁场隔绝强湮灭力场，理论，黑球效果……”

“果研究正确，岂很快物质传送？”

顿期待。

保罗情些矛盾，非常期待物质传送技术，明完虫洞技术研究。

另，海伦组研究些抵触，丁志强点嫉妒。

飞船候，丁志强几乎什干，每詹姆斯以及莎特厮混。

结果，丁志强想，让研究很展，做堆工，研究果被，被放边充‘资料’。

谓‘资料’，扔些惜，实际什处。

“哎～～～”

保罗长叹口气。

王浩倒觉很正常，科研样，最尖端研究才以，灵感比才更加重。

以非常丁志强。

……

科技部门。

徐老师坐办室，认真刚送研究报告。

份报告湮灭力场实验组，实际则关强s波研究明。

新报告以，徐老师脸露茫，感觉己已做决断。

“研究力场关系？倒什……”

“步黑球步实验，黑球强s波？海制造……”

“最，物质传送……”

“——？”

关物质传送简单描述，介绍内容非常少，明研究才刚刚开始。

果换做研究团队，研究报告物质传送，根本理理，概率噱头已。

但，王浩团队……

徐老师觉己敢，甚至敢想，抬头薛建平，“薛院士，怎？”

薛建平仔细报告，比徐老师更快，惊讶点儿少，迟迟表意，因为研究内容太震惊。