从大学讲师到首席院士 第881节

何毅间些迷茫。

王浩则，“制造片引力场区域，以引力护盾啊！”

第五百九五章 先期工？熟悉环境？，找实验已！

“外层制造远距离范围引力护盾，以让靠近空母舰物质偏移轨，并飞船两侧划……”

“才最完美防御技术！”

王浩查引力场区域检测结果以，感觉浑身热血沸腾，直希望找解决空母舰应陨石群或卫星碎片。

之想侧重点太空武器，包括范围激光武器，包括粒武器，动武器等等。

但概念性太空武器，完美解决空母舰应陨石型卫星碎片危险，即便太空制造范围爆炸，肯形很颗粒，空母舰非常造重威胁。

太空物质速度‘千米每秒’为单位。

物质速度增加，携带动以指数级形式递增，几克物质，速度足够快，形冲击力非常恐怖。

空母舰庞体积，受威胁太。

比，块陨石朝空母舰飞，物理性摧毁并。

果陨石被击毁为碎片状，裂数颗粒朝空母舰袭，甚至以让空母舰瞬间被摧毁。

威胁必须考虑。

并制造块头长期悬浮空，制造星球跨越工型飞船，必类似危险情况。

现完美解决案——引力护盾。

引力护盾技术，效果，以控制袭导弹偏离轨迹，但效果并太，因为导弹以控制路线，即便短期偏离轨，动力系统带动重新锁目标。

另外，即便导弹偏离轨迹，最终落，落造杀伤，击目标情况，样很威力。

太空环境应陨石群或卫星碎片。

引力护盾以引导朝向空母舰飞物质，全飞船两侧飞，击飞船本身。

范围保护技术，长期开启够直保证空母舰安全。

“最形超范围引力保护圈，让空母舰以形向完美防护。”

“但，技术难度很高……”

“提升制造距离，提升强度！”

距离，问题。

现现引力场，距离设备两百米，放太空显防护，因为修正轨迹远距离工，瞬间施加力并让轨迹太偏移。

想把技术应空母舰，防护距离最超10。

最基础数值。

果达100以，才够空母舰非常效保护。

管怎，现空引力场以，理论实验研究层突破，直接表现灵感值获提升。

【任务四，灵感值＋27。】

【灵感值：87。】

s级别难度研究，灵感数值直接增加27点，想知，新现突破重。

现以，引力场原理已存突破点。

续再努力，以完。

……

确制造引力场以，步工非常明确。

王浩立刻写实验现报告，并向级申请新实验基，因为制造引力场设备距离很远。

反重力实验间很适合，每次高空检测引力场，样实太便。

研究必须申请广阔带，续系列实验。

“很简单。”

“续实验把设备调转90度，样制造平向引力场，检测变很容易。”

“另外，续技术提升，引力场距离越越远，需非常广阔平原带为实验场。”

，向级部门申请。

王浩明确实验工以，给级提交实验报告，并明续研究需求。

，理论研究继续展开。

海伦、陈蒙檬、丁志强等知检测结果，感觉非常震惊，连丁志强。

实际，丁志强知为什王浩忽夸己，己游戏打，‘引力场已制造’，找借口已。

等王浩离开以，丁志强仔细琢磨，以为再次被正向pua，完全想真。

知检测结果以，丁志强嘴巴快塞鸡蛋。

扫眼样惊讶陈蒙檬海伦，马把嘴巴闭，旋即抬头挺胸、带笑容，似乎切尽掌握。

陈蒙檬海伦约。

她丁志强反应并意外，却感觉很舒服，两直努力，结果向却错？

太气吧！

“丁志强，早知引力场已存？告诉。”

“找资料论证为什制造引力场，打游戏？”

“把玩笑？”

“怎干呢！”

两位姐顿指责，丁志强麻，真想装x已，怎给联想呢？

打游戏真，笑话？

怎敢啊！

丁志强被冤枉点想哭，再保持副淡模样，王浩帮解围。

“丁确啊。”

“果真检测，谁确。谁想引力场已制造，且空呢？”

王浩解释几句以，交代续工，“把半拓扑结构，s波制造联系。”

“，论证向电流s＋、s－波强度之间关系问题。”

“工。”

实际，s波相关理论研究工已果。

已完善部理论，认为s＋、s－波半拓扑结构表层存关系。

半拓扑结构表层，离之间形连接。

果把半拓扑结构比喻气球，表层气球橡胶表皮，橡胶表皮（离连接）受超导转变拓扑现象影响，现部断裂情况。

半拓扑结构现‘开口’，内部激反重力特性，影响湮灭力场。

太离连接挤压断裂，制造特殊波动，s＋s－波。

完善理论以，王浩忍住感叹，“半拓扑结构，真神奇结构！”

半拓扑结构，表层离连接引力场关，内部则湮灭力关，关联空间问题，关联湮灭力场问题，再联系理论以先现，整体形逻辑闭环。

粒才空间——＞空间才湮灭力——＞湮灭力才产质量点，产粒。

半拓扑结构，把全部包含。

王浩仔细思考，觉非常深奥，宇宙本质规律体现半拓扑结构，但想深入探索容易，暂表层现象，包括离连接破裂带空间关联，包括挤压结构带湮灭力关联。

理论研究程，问题够忽略，‘β－y－137材料半拓扑结构离连接特殊性’。

引力场技术，依靠β－y－137材料制造。

材料应样底层结构制造引力场，β－y－137材料肯特殊之处。

特殊之处，确，β性材料增强离结构活跃性。

另外，材料本身。

实研究步，某程度已完，研究引力场制造原理，原理已摆明，但想完善理论，需解决另问题。

“向电流引力场之间关系。”王浩，“仅仅技术性问题。”

“需确认β－y－137半拓扑结构之间，否产干扰现象……”

“阻碍技术研究关键！”

王浩话语疑问句。实际，已确。

之做很实验研究现，向电流强度增加制造引力场并纯粹正向关系。

现确实验结果线性，但肯因素掺杂，正因为，实验结果才非常混乱。

半拓扑结构释放s＋s－波程，产相互影响特性，最重问题。

……

科技部门。

王浩提交报告以，徐老师马知消息。拿报告半，感慨句，“王院士研究根本懂。”

“之懂，包括反重力、元素升阶、强湮灭力……”

“现，两百米外引力场？”

“什东西？”