从大学讲师到首席院士 第887节

弄懂钱宏宇意思，钱宏宇坐直升机，讲机呼呼风声，根本听清楚。

等直升机回。

概半，黄明昆钱宏宇返回实验基，表情明显带兴奋激动，给拍摄照片视频。

钱宏宇则解释‘角度’意思，“，角度。”

“次实验，圈外影响范围，很明显扇形，把两侧边连接概10度～15度范围。”

“次样。照片知，夹角应该30度。”

王浩手照片。

明显被压低范围，预估扇形两边夹角30度左右，比次实验角度太。

议室。

照片做讨论，“次实验释放距离远很，直接达33，次5。”

“范围并少，圈直径300米。”

“续冲击向变化，续影响距离23之间。”

“，变化释放距离，直接增加六倍，另外，续影响范围，角度增，覆盖范围增倍止。”

“，释放距离增加乎意料，但续影响向并变化……”

王浩思考问题。

给设备添加称线圈，目控制引力场续影响范围向，根本想增加释放距离，想增加续影响范围积。

两结果意外。

额外收获，且增加释放距离，消息，但让引力场原理更加摸头脑，甚至弄懂称线圈。

“果再调整，并称线圈设计，像找向。并知为什增加释放距离。”

“什办够做线性实验吗？”

王浩拧眉头仔细思考，等回答继续，“想。果理论错误，称线圈本身释放特殊辐射波，并影响引力场……”

“否以把称线圈独立？样够灵活调整功率，或调整辐射强度，再实验结果。”

想致认。

之想设备结构制造引力场，但实际，若称线圈够制造特殊波，完全以独立。

称线圈，本续添加装置。

实验组确把称线圈独立以，很快想具体做，第把原设备称线圈拆除，但并真拆除，根超导材料导线，把称线圈两边线路连接。

另外，电路连接另外称线圈，并放置原称线圈。

案提，质疑，因为两线圈位置调整。

新线圈比原线圈位置靠。

王浩则敲案，确新案结果造太影响，“，影响，许让制造引力场靠或靠，但总比改变原装置布局。”

“结果控，且，本实验移动线圈位置。”

确新实验案以，实验组设备检测改造，把另外标准合格线圈利，接通电源准备实验。

实验第，因为引力场强度、范围详细测算。

称线圈单独运以，以由调整功率，实验以线性变化，把新线圈调整功率以，实验开启现，制造样引力场。

，黄明昆已派固位置放置几台重力检测设备。

实验开始候，黄明昆直升机观察，并明显异常景象，马讲机做报告。

控制室。

王浩重力检测装置数据，随交代，“增称线圈功率！”

何毅布指令。

虽片重力检测装置，但黄明昆以肉眼实验效果，现引力场续影响范围明显增，影响范围两侧本异常区域，逐渐陷现象，且范围断扩。

范围扩超九度候，黄明昆忽听传阵响动。

带惊讶左右，并现异常。

，听讲机传声惊呼，“3号，3号，区域现片塌陷！”

3号，3号直升机，总计架直升机升空观察，号最飞。

“？”

黄明昆直接愣住，马汇报，“王院士，刚才号汇报，区域现塌陷……”

“已……”

，控制室片惊呼。

架直升机携带摄像设备，摄像设备拍摄精度比肉眼，但若什重情况，够清晰。

刻，重情况。

引力场区域忽现片塌陷，样扇形范围，扇形两边形夹角概10度15度之间，，续影响范围第次实验结果差，向直接调转百八度。

场实太惊。

“怎变呢？向直接调转180度？太神奇吧。”

“刚才候正，扇形区域快形半圆，确，扇形区域范围称线圈功率直接相关。”

“以功率达程度，影响向直接调转……”

“样总结理。”

“以……”

王浩非常认真，“功！实验功！通称线圈控制续影响向。”

“利称线圈，增加释放距离，以及增加续影响范围……”

“呼啦～～～”

跟激动欢呼。

……

第次实验取重功。

实验很明确现，称线缺功率增让续影响范围增加，，功率增程度，续影响向跳转。

s＋s－波理论以及称线圈辐射波影响理论，以拓展内容实太。

，理论够以完善。

王浩非常确点，任务灵感值已增93点。

93点，距离100点已很接近。

接工连续实验，并各检测更数据，，根据实验结果完善理论。

等任务完以，拥完善引力场技术理论，并以以指导技术提升。

很快。

间星期。

星期间，论实验组理论组非常收获。

王浩完研究任务，引力场技术原理非常清晰认知，议技术理论总结——

“原理已很明确。”

“引力场技术，制造控制空间s波技术。s＋s－波，达频度候，够交汇形s波。”

“s＋s－波频度非常巧妙，达很特殊值，才满足形s波条件，以实验现，实验结果控。”

“功率些许提升，制造引力场距离并线性，点儿点儿增加……”

“最开始被卡。”

“称线圈，够产特殊辐射波，把它义为s干涉波……”

“s干涉波，或许，够影响s波制造，让释放距离、强度，功率之间具线性相关性。”

“，s干涉波强度够直接影响‘引力冲击范围’，强度达数值候，让引力冲击范围直接调转……”

第六百章 型uf型！众专：英雄，！

实验结果摆眼，技术理论已非常明确。

王浩理论总结以，简单技术问题，实再深入析，技术比理论更加明确。

引力场制造由部决，两向电流结构，另外称线圈构造。

两侧向电流结构制造引力场。

称线圈则增性以及调节扩展力场续影响。

向电流制造引力场，精细化设计决引力场强度向。

称线圈释放干涉波频度，够增加引力场释放距离，功率则影响引力场续覆盖范围向，功率增程度，引力场续影响向调转。

引力场续影响向扩以及调转，s＋以及s－波释放向具强烈相关性。

顺延向，顺延反向。

理论技术明确以，实验组理论组工很清晰。

实验组继续断实验，通断调节实验获数据，让技术慢慢走向熟。

理论组则继续完善理论。

研究，差。

核内容已，技术理论再障碍。