第10节

“套试卷难度比期末考试难度，全班两数超百。”

全班，包括汪明甘波全沐浴霸光辉，任由老师夸奖冷脸被叫霸。

“程，最题解题思路很精彩，等儿给讲解。”

程逸努力压制烦躁内，点头答应。

完全被夸奖之高兴，群初以及两智商缺陷龄考试，算考第什骄傲呢。

第名，拿满记清底少次，今张卷言简单像张直白调查问卷，别才完题目，答案已写。

讲台群崇拜孩，程逸觉点累。

“切，考满板脸，真讨厌。”汪明别提糟，按照120满制算话，离及格差1，高考初试卷居及格，真够丢。

结果抬头程逸张脸爽脸。

考满板脸？

“唉，霸真讨厌。”

第12章

袁老师试卷难度，全班两数百以，120程逸，另则程逸桌端。

她欣慰向端：“次班位，考115高。”

“115？真吗？”、“考高，难新吗？ ”

声讨论，直袁老师。

“次端步非常，改掉马虎毛病，整张试卷最题做错，向习。”

众再次头转，瞻仰另位霸光辉。

被众样，端程逸镇。习型机器，些讲非常难题目，眼轻易举，力展露，怕以为突间变才神童。

原端数绩差，袁老师以为最近复习比较认真已。

班任夸步之，轮程逸给讲解最题。

次函数题，总10，除端拿半以外，班拿。

程逸站讲台，袁老师肩膀处，苟言笑，拿试卷讲题样真像位老师。

随手黑板画条抛物线，程逸语调清冷讲解题思路。

声音些低沉，题，简短两钟讲完，步骤清晰，毫拖泥带水，特别细致解读、繁琐，却听醍醐灌顶，拨开云雾乌云感觉。

“原解啊！”

“简单啊，为什考试候想呢？”

“程老师厉害啊！”

仅，连旁袁老师听津津味，程逸给夸遍。

汪明撇撇嘴，很齿，“什夸，读高。”儿忘己读高，但却及格。

甘波轻叹：“比真气死啊。”

顶神光环，程逸众更加崇拜眼神回己座位，落座被矮桌给夸奖。

“程哥真厉害！”端诚夸奖。

程逸眼，却点惊讶。张数试卷虽意思，但普通初讲很难度，但端却拿115，鬼数很赋。

“试卷拿。”点奇。

虽知为什，但端听话卷递。

拿卷，程逸知鬼绝才，撇开干净整洁答题字迹谈，每题目解答非常标准，全部以最少步骤答案。

且，连最题，端实并做错，步骤运并初理，运高才理，因为原因才被扣掉5。

程逸放试卷，问：“理怎知？”虽普通理，运并难，但并端样初知。

“应该高知识点，果话，应该满。”程逸指。

汪明竖耳朵听：“什高？难狗蛋偷偷高知识？”

甘波拍汪明脑门，“明显神童啊。”高才理话，张试卷满。

“，高理吗？”渣点怀疑己记忆。

端怎知理？因为熟悉各教育类科知识呀，且由太确初数水平，故意错漏答题点。

由习型机器原因，各类型科知识解，尤考试，更手。果考语言类型科重新掌握话，像数基础型科考试，言轻易举。

原因显，端捏把汗，默认甘波汪明安头神童之名。

“次书候记住。”

，放轻松点，神童样，什理理需遍记住，脑知怎。

端样唬唬程逸知，但肯唬两渣。

“果神童啊！”汪明甘波感叹，pd注意力被吸引。

变形计节目贫苦山村儿童居神童？话题点领导提醒，pd己知必须拍，绝涨波收视率。

袁老师被叫，解情，她很惊讶。之改试卷速度很快，现原端错题另乾坤。

她问端哪儿理，端已准备答案。

“图书角教科书。”

校虽条件，但房间被空做图书角，社爱士捐赠书籍，捐钱买，则己旧书，正高些旧课本之类。

孩喜欢连环画、故书，谁信想端样，读书课挑高教科书孩。

袁老师却信，且原因。

“端孩直比较内向，平很爱习，因为父母曾外打工原因，直外世界很奇。”

“眼睛，文字以，直班最喜欢书孩。”

孩长山村，世界很，电视、电话、电脑，够解外世界唯渠书。书知原世界很很，原别神奇东西，玩东西。

书，以想象些未东西，书文字描写，像拥全世界。

以些孩每很爱护己课本，仅仅因为老师教导尊重知识，因为些书描写给幻想途径。拥东西太少，以才珍惜吧。

袁老师完，旁边安静，些笑腼腆孩，点难受。

爱护课本吗？认真书吗？认真珍惜己现拥东西吗？

，仍抱怨己够？

教室像被两世界，孩真邪笑脸，则另熟世界，拥更，仿佛懂更……

课，袁老师拿张试卷，挑最题让端做。

“试题，做完交给。”

完，给程逸打眼色，让暂先，待端旁边。

“老师，怎考啊？”汪明随口问。

甘波笑：“把叫，难高试卷？”

袁老师笑，“刚才拿张初测试卷，先给做做，哪儿。”

听端神童，袁老师很惊讶。端虽数绩，但普通初水平，她现赋。

但现代表啊，万注意呢。毕竟端性格太腼腆，以些考试试卷普通水平，校搞什数竞赛，真知把神童给埋。

第13章

初测试卷最题，端少之间做呢？

10钟！

课铃声响，张试卷被交回袁老师手。

汪明甘波皆脸惊讶，问端：“真做完？些题做？”

该瞎蒙吧？哪快做完题，且初题目。

程逸眼试卷，底。

“答案解题步骤。”

程逸袁老师答案之肯，端真短间内答完初数题，并且全部做。

汪明做梦感觉，“以直以为什研究高等数新闻夸张，想现身边让碰真神童。”

甘波拍醒，“应该智商高吧，神童话，旁边站呢。”

相比端，程逸才名号拍板，每次代表校参加各类竞赛选必，且绩最。甘波高，提程逸，联想必霸、才之类词，尽管为风明显比绩格。

“，哼。”汪明悄悄撇撇嘴，“快，算什神童，头什讲究轻。”

甘波懒跟扯歪理，“贫吧，程逸奖杯扔把埋信信？”

夸张，据知程逸转信高之，仅仅期拿奖杯，样想，把拿奖杯加，真把汪明埋。

俩抛边，程逸找端。

回两话点让听懂。

程逸似乎问端关数问题，每问，端答。

“问什？”汪明问甘波。

甘波脑袋片空白，“东西问？”渣，何必互相伤害。

倒pd，“两高数题，点像高数，太确，毕竟毕业太久。”