第56章
病弱alpha也想要被爱 一行风雨晴 · 一行风雨晴
“音音, 今晚重新整理吧！”
秦音摇摇头，以但必。
笔筒拣支红笔, 刷刷划重点。
孟响紧张, ，秦音便画半本。翻页, 孟响把抓住手腕，“音音, 先坐，该早习。”话音刚落，铃声响。
秦音回位坐。
孟响拿回笔记，“音音, 些内容够阵。”
秦音点点头。
“音音, 次己划重点, 帮补充或删改, 以吗？”
什让秦音亲，舍。
秦音听，觉办，点头答应。
，语文老师踩高跟鞋走教室，“今早习语文，拿昨卷。”开门山。
孟响懵，卷？昨卷？
秦音淡书包拿语文卷，昨语文业确实张卷。
孟响桌洞翻找，果真找张语文卷，字未动。
眼投片阴影，孟响手卷被抽。
“哟，干净啊。”语文老师。
孟响痛苦抬头。
语文老师卷扔回，“搬凳教室！”
孟响拿空白卷支性笔，搬凳教室。
写或写完卷止，以至太社死。
早习艰难熬，午课除节英语，几乎以理综狂欢，孟响听物理意义脑疼。
听听懂另，光新增笔记内容够折腾阵。午便午睡，利午休间整理笔记，午孟响终撑住。
午节语文文连堂，语文老师课布置次课完文题，规写间却四钟。听，忙争夺秒写。
安静温暖午，教室笔落纸沙沙声。孟响勉强支撑几钟，眼皮越越沉重。终趴桌睡。
语文老师揪衣领把拎，“怎！全班睡觉！”语文老师恨铁钢，指教室，“写！”
孟响搬凳教室。李萌萌偷偷眼，屑笑声，“叫拽。”
“李萌萌，什？”语文老师问。
“、什！”李萌萌连连摇头。
语文老师本意拿李萌萌开刀，样把放。
孟响蹲节课，八百字文写百字开头。
第节课语文老师张卷，“尽量写，今晚额外布置业，剩少算少，算今晚业。”
听张卷今晚业，顿活力满满，打精神奋笔疾书。
语文老师开始批阅节课写文，越批眉头皱越紧。
节课间批完四份文。
“语文课代表，把文！”语文老师努力让己课堂，“写什东西！节课讲全忘？”
孟响刚回己位，才趴儿被语文老师吵。
“毛病真。”满嘟囔句。
“脸抱怨！”幸被语文老师听，“写，叫字？仓颉想打！”
被语文老师冷笑话逗笑，低声笑。
孟响却毫感觉，脸皮厚惯，点儿场根本话。
语文老师副死猪怕开水烫摆烂样，懒计较。目光向身边秦音，“秦音，跟。课代表，纪律。”
完，径直朝门外走。
秦音头雾水站。孟响急，“音音，怎？她为什叫？”
秦音实已隐隐猜，因为节课写文。
轻轻摇摇头，跟语文老师门。
语文老师领办室，找秦音次考试绩单。
“觉语文绩些格格入吗？”
秦音点点头。
“次讲月考文，少抒情议论，论据围绕论点。秦音，以为给谁听？”
秦音羞愧低头，知。
语文老师停顿，接，“次论据倒，论点关系吗？为什展开议论？明明写少，往论点靠，论点该伤？”
语文老师知，纪男女往往莫名强烈尊，以即使批评，语言尽量充满幽默感。
她以为足够风趣，眼低头，动动。
“秦音，推荐书吗？”
秦音终抬头，缓缓摇摇。
语文老师脸“果真”表情，“周末放假吧，间书店转转，花少间，整本书全完，走马观花。别写，才知己问题哪。”