分卷(12
我变强了也变矮了综下载 · 路人小透明
以,真奇怪。
勾回忆点哪呢?
才奇怪。全奇怪话。
停暂移动少女跟,次类梦境之某存似乎困惑。
实思索阵儿,才找答案。
吗?原,样啊。
像阿尔托莉雅,位真正魔女阁。
,想吗?
问奇怪问题。
记。幸黑少女久之悠悠转醒,便梦带沉重呢喃低语忘干净。
关系,需她明白什,必埋藏契机。
伊莎贝拉开始,入连续断梦。
梦雷打动白哥哥现身,给她数把脑塞满知识外加理。
女孩需具备技巧因授课私,痕迹加入。
因为梦,以明白样吗?
做样吧。
因为梦,伊莎贝拉己需涉及课程并抗拒,她甚至连白哥哥充满疑点物为什存加以质疑。
嗯,关底腹诽谁啊为什啰嗦教育式点问题之类,相活跃跟梦哇哇叫义务劳动纯良魔术师啊疑士峙
忘,知,做,伊莎贝拉直乖巧吧。
知伊莎贝拉足足数间,知觉数本应该储存她脑海知识,。
待敌狂风骤雨般强势暴力,啰嗦别啰嗦愿意透露姓名魔术师教,据最喜欢风格,把迷。
果正强势假装念咒语,趁机悄悄把手武器抬拍敌脸,什魔术?己灵活变通吧愿意透露姓名魔术师教,倒己风格。
吗?觉很傻。
什叫很傻!太眼光伊莎,正迎击勇敢之光比耀眼,实
,假装念咒语悄悄偷袭。
!
算啦,算啦。
反正觉,遗忘。
第120章
梦层隔膜,某愿意透露姓名魔术师【概】把伊莎贝拉教坏少。
伊莎贝拉非常顺利长温柔、宽、善良女性。
因为她打底喜欢孩, 长工回孩身边, 母性光辉便轻庞绽放更为璀璨。
更像啊。
她梦, 愿意透露姓名魔术师隔,倒冷防句意义明话。
总被己认识像, 即使现实知晓梦, 免让气。正常现象。
, 伊莎贝拉太正常。
她怎气,被牵丝疑惑。
, 什像?
啊,抱歉抱歉。魔术师先回答,开口第句却尤为迅速歉:把两拿比较言语,真太失礼, 请务必做听
伊莎贝拉:吗, 明白,关系。
像副随口问问,感兴趣实际并表情态度。
刚满八岁, 正值青春靓丽少女神色常,己拿魔术师早些变塞给她书走边儿, 泰若。
错,己己,需故弄玄虚伙找借口忽悠掩饰,魔术师先什完全以退。
结果言确。
但魔术师为什觉头疼,牙疼, 再外加胃疼呢?
像。
,压根跟忧思沾边梦魇忧思度,导致类少女身些故影。
并故。
魔术师很久很久以照少女,她长,重。
很久很久以,魔术师知晓另女性存。
位平史书传够览遗,因,即使并她,完全够想象全貌
毕竟疼爱,跟随最少女啊。
独存,,身某些优秀品格让想几样优秀,引误啦。
魔术师最,或许打算认真。
笑,向远处坐花丛书少女真诚邀请:,愿意放手书,听讲述奇妙故吗,y lady?
本书遮挡住黑少女半张脸,她双明眸先步望。
魔术师视线相,约沉寂几秒间。
啊荣幸。
伊莎贝拉放书,仅嗓音往拖长少,动似乎比先坐轻快活泼。
由展露,少女内世界并像外表般淡平静。她挺意些情,性格跟平死水沾边儿。
些,为知夜晚间,魔术师直。
目跟随破碎梦般飘忽,疑程度始终减少。
但,算师徒算朋友,回梦想往梦境内容少女知肚明,却始终询问。
之间维持默契。
把做梦部吧,样便。
清容魔术师曾轻声。
停驻逐渐长少女身,似遥望触及花海尽头,呢喃般嗓音几乎消散风。
虚幻现实之间留存跨越沟壑,沟壑跨,现实之,横挡真相之间沟渠,却完全够跨己力量。
为旁观,帮准备桥梁。但,做
呼!飒飒!
!
伊莎贝拉麻花辫被身风捧,猛扬向。
身周紧密花丛样受股突烈风侵袭,哗啦啦激烈摇晃,使遍目花海为真正海洋。
五颜六色浪花混,彼伏,沙沙沙摩擦声四处回荡,眼花海浪,已跌宕炫目色彩。
。
跪坐摇曳花丛黑少女正。
气流直捣,洞穿由花叶组柔软屏障,清扫笔直通。
花瓣唰啦啦溅,漫纷飞,亦给透白色光边境涂抹鲜艳点缀。
伊莎贝拉震惊抬眼,望,便空旷空旷却绚烂比情景。
像预示什。
像以为契机,她留模糊影。
缘仅限。魔术师伊莎贝拉。
但请相信,路,绝非孤身。
希望
随梦醒。
回现实伊莎贝拉忘记梦切,或许,极浅极浅抹幽影留存。
她骨坚韧拔寻找线索程暴露,旦抓住端倪丝痕迹,穷追舍,绝放手。
外表截相反简单粗暴,但直现暴露,因陷入危险。
根本原因,果
伊莎贝拉潜意识知,庇护她。
直接她施以援手,给她带任何够推动剧情展帮助,但别手段,影响局提,她胆至极径遮蔽。
些,伊莎贝拉便奇妙环境之,坚决探寻被层层纱幕遮挡背真相。
她逐渐调查少隐藏极深内部。
长孤儿院,实际内部身居高位某些掌权告关联。
并非指孤儿院土归属。
,止,应更势力遮蔽空蛛网,掺内。
已知伊莎贝拉身孤儿院,被断崖单独隔绝开五孤儿院之。
势古怪区域,许细节,并非巧合之建立断崖包围之,想借形,孤儿院外界隔开。
等隔绝世孤儿院长六至岁,孩被送走。
被庭领养,领养庭幸福长实真实度百之谎言。
因为,享受谓幸福孩,数量少之少,占总数百之,比百之更少比例。
计算微比例,更为惊现跃眼。
全女孩儿。
由伊莎贝拉暗调查,包括她己内,被领养、似正常庭正常长幸运儿,例外全各素养远超龄女孩儿。
些女孩长,更例外全部动回昔园任职。
部留己以待,些被调走,似乎位另片区域陌孤儿院。
果部女孩舍幼活环境,迫切想重回故,算正常。
但比重全部。
被选优秀女孩儿约放弃更机遇更未,义反顾,八岁选择回返。
为什?
现之,伊莎贝拉由惊。
她回忆数己,忽现,她根本考虑别机,毫犹豫便做抉择。
为什?
确,她很爱孤儿院,爱花儿般纯洁爱孩,但仅凭两点,足以让理智隐隐强她半点犹豫产。
啊。
想。
块碎石悄落入平静湖水,溅水花圈圈涟漪。
伊莎贝拉想,她妈妈。
孤儿院候,妈妈她寄予厚望,知少次隐晦委婉提及,她很适合做母亲,以以接她班。
次次提,次次暗示。
样式操控毫防备少女,利她信任达目。
真讽刺啊。
伊莎贝拉意外点伤,甚至连伤感情绪怎现。
她想弄清楚除极少数被接班之外,被送走孩哪。
边调查,边曾妈妈,教导己孩够尽远离危险式。
知否效果,但做。
知白费功夫,但坚持寻找。
况且,伊莎贝拉找原因潜意识刻浮现,给她由启示:
除却己努力,她等待,或许几现。
便为希望像许久之她,像。
总之。
她边努力算白费。
触及最深处,但以她力,已极限。
伊莎贝拉找。
除被洗脑以外,绝数被收养孩
修女亮眼眸似乎闪烁触弦幽光。
她缓缓开口,神色落入已知真相旁眼,便强掩悲伤镇。
,被
恶情知,被做什,勉强己伊莎贝拉!
本忍才提言打断埼玉(呆):
伊莎贝拉很惊讶。
她微微皱眉,脸浮疑惑、迟疑表情。
被送另样吗?
哎?
伊莎贝拉认真。
埼玉认真。
意思明显错开,根本。
某集结性之恶怕结局,转向很讨厌但程度完全什,结局?
,底怎回?
,被送很远。
埼玉(继续呆):楠雄?
嗯。连埃利克闭眼,冷淡表态: 样错。
等等埃