第439节

管怎，文化、师，希望己正研究东西扬光。或许几南京央政府确实忽视许文化业，毕竟打仗消耗实太，政府费常东拼西凑，为战争局放弃些业展。

除之外，即便现战争已结束，吴绍霆制订七展计划，部直接改善民拉动内需，反忽视文化业展。正因为，才使章太炎满。

件虽单独案，但吴绍霆却总觉章太炎文化代表。因总，件视，文化政治场挥，罪帮肯什果。

单单章太炎敢直闯总统府闹，谁知全四万万口第、第甚至第“章太炎”？

吴绍霆微微吸口气，换副平静态度，亢卑：“太炎原为件，您何必呢？太炎托带封建议书，吴某亲处理件，今弄动干戈，实该。”

章太炎气：“该？现才知该？若真建议书，何苦闹？真以为吃撑住吗？”

吴绍霆暗暗寻思：难之章太炎真提意，忽视？

想，打算继续跟章太炎纠缠，：“管何，件必给太炎交代。今战争已结束，外交部正跟沙俄谈判议，等切尘埃落之，华民迎次空展。少文化投入，泱泱五千文化传承越越繁荣。”

章太炎点给吴绍霆，依旧素：“听些教条式言论，总之，今给交代，否则件闹完。别满清鞑，今已共民，全民，吴绍霆，咱些老百姓话。”

吴绍霆些哭笑，更些恼火，耐性：“政策之岂朝夕制订？若真儿戏，什央政府？太炎，您今把情直接闹，情理闻问，请放，关文化教育投入展，月之内拟详细案并诸众，您何？”

章太炎客气：“，最终打离，哼，哼，真以为打吗？”

旁边几位总统府幕僚忍住，元首已样做承诺，章太炎居登鼻脸，实识抬举。纷纷指责声，相互之间牢骚，声音音量却，摆明让听。

“懂却教训，真知谓！”

“书呆，狂。让制订策，倒之内何拿套案。”

“之内制订案，世独！”

“，，纯粹理取闹。”

“先退。”吴绍霆突开口，些幕僚达命令。

幕僚脸色，却奈何退办室。

吴绍霆再转向章太炎，先直彬彬礼态度改变，拿领袖威严，肃：“太炎，敬重名，以才处处忍让。今给交代，已给做承诺，月之内解决问题。果让今把件处理清楚，以很清楚告诉，任何领导做。以闹情绪记，但依饶话，非！”

尽管章太炎性格直燥，股典型文狂傲，但并真正疯，脑很清楚，因吴绍霆等话听。懂政治，盲目指责，否则仅达己目，反被贻笑。

现吴绍霆把话份，章太炎果继续追究，倒头吃兜走肯己。

轻蔑“哼”声，章太炎副舍谁表情，声：“吴绍霆，欺懂政治，以，但欺骗全眼睛。今找目，清楚什，让把话放，给月间。咱华文化传承眼，些穷酸书眼，总之，己办！”

吴绍霆平静：“放，做。”

章太炎再废话，鼻向头顶翘，昂首挺胸副胜利姿态迈步走总统办室。刚刚走廊，先准备冰镇酸梅汤侍官正端餐盘站，刚才因为争吵声，侍官，站门口等候。步流星走，毫客气抓碗酸梅汤饮尽，痛快舒口气，甩袖离。

幕僚纷纷回办室内，却吴绍霆正办桌书堆翻找文件。

“元首，章太炎名章疯，次连总统府敢横冲直撞，加以管制，必敢太岁头动土！”

“啊啊，简直莫名奇妙，简直荒唐至极。”

吴绍霆抬头，依顾翻找文件，轻描淡写语气：“，章疯连总统府闯，什情做？清流，惩治反助涨名气，史书记载某某月某章疯因直谏触怒某，结果被某横加报复。倒头惹身麻烦己。”

“元首，太便宜吧。”

“总之，”吴绍霆意味深远，“章疯式让接受，但目并坏，终归为展。总样坏吧？身位置，担少期望，担少责任。责任，必负责底。”

场听，顿内感慨，才知身为领袖需什样精神魄力。以为重，荣辱以置次，但凡为展需，哪怕忍辱负重毫怨言。

，元首位置已超常性觉悟，哲观念，政治活动升华。并样觉悟，真正伟才样超常世界观。

间，众元首吴绍霆钦佩之意更步。

儿之，吴绍霆总算找己需份文件，打开仔细遍，幕僚吩咐：“关文化教育展情，立刻给手安排筹备。另外，之内安排次教育文化部工议，由亲持，既章太炎隆重提，索性步办位。”

众信足，振奋答：“。”

“马办。”

卷八：世界战 第1145章，签署约

俄议谈判议很快入正规，六月七午初次碰头直六月协议推议，期间俄双确实些争执，但总体言切算顺利。之热情外交显挥少，让克伦斯基议条款再再做让步。关提部议条件，克伦斯基代表团基本全部意，但却额外外兴安岭测量新土边界问题，做些争取。

测量新土边界采纳之《瑷珲条约》概念式式，以什什为界限，界限以南归谁、以北归谁。因为样概念式式让两边疆问题陷入模棱两，甚至为长以往隐患问题。

俄双外兴安岭土划，双派遣外交特遣团抵达，按照议谈判议图疆界为准，通实考量设新界碑。

举虽麻烦，但毕竟长治久安办，省俄两外兴安岭土问题局部冲突，影响两外交关系。

关外兴安岭土划谈判，克伦斯基唯坚持外兴安岭北边乌第河划归为俄领土，余部则全部归属华民。

严格，克伦斯基求并算完全，因为早清朝康熙皇帝沙俄签订《尼布楚条约》，乌第河外兴安岭段土属待议土，并任何明确规归属问题。，乌第河原本历史疆土之外，且非几百土，争执浪费间，且显咄咄逼。

毕竟沙俄外交活动，尽量拉拢克伦斯基派，候索性送情给克伦斯基，暂把件给议清楚。

六月五，外交部代表沙俄议代表团正式签署议条约。

份条约，沙俄承认乌梁海部、外蒙古华民领土，承认乌梁海区采取民政安抚政策，即乌梁海登记身份证明沙俄被视为脱离沙俄籍，为华民合民。另外外兴安岭除北部乌第河之外，全部归属华民领土，疆界以乌第河为横向标准，设为最新两边境。

除之外，紧挨黑龙江省沙俄土，样遵照昔《尼布楚条约》规，承认以珲春周边区土，包括海参崴、纳霍德卡、斯帕斯卡达利尼等区，全部交给华民政府。

图，沙俄东角全部挖掉，之沙俄再朝鲜接壤，丧失部本海海权。

做为附加条款，克伦斯基求准强迫沙俄递交投降书，次谈判议本平等友身份关系，目仅仅为化解俄双矛盾冲突。除条款规土问题之外，沙俄帝再提供赔付，比战争赔款、限等等。

至两通商往情，以基友关系点，另外签订互惠等通商条约。反正现沙俄帝接壤，相互之间开通由贸易算什坏，因为域原因造平等状况。

点提议，几商讨之，最终意。

反正因为沙俄议情，已弄盟阵营内部风声四，虽奥匈帝、意利奥斯曼土耳等并太重，因为骨仍东，另外则做已做，南亚打败英，朝鲜打败本，为欧洲战场争取帮助。

因为德意志帝影响，导致些产偏。

今俄议情低调处理，未尝缓解盟内部压力办。

签订完毕协议傍晚，吴绍霆再次总统府举办宴，热情招待克伦斯基等众。议情尘埃落，俄双总算以名正言顺化解冲突，吴绍霆克伦斯基算却份病。

放份理包袱，次宴尽兴。

宴途，克伦斯基特别提吴绍霆单独晤，次晤并交谈任何正式情，克伦斯基向吴绍霆亲解些关亚洲共体计划情，包括共体计划宗旨以及未展走向等等。

吴绍霆倒藏几思，毕竟亚洲共体计划以华民为核，整体计划利益最终汇聚华民身。因关亚洲共体内容告内幕，什情，甚至连些原本半开官介绍尽量含糊辞。

傻，克伦斯基既找己打听亚洲共体计划，意味沙俄帝计划几兴趣。管沙俄帝打什算盘，打亚洲共体牢固基础之，任何计划之内威胁。

今世什平展期，任何试图裂本利益为，被视为敌甚至极引战争。

吴绍霆并非想真正意义扩亚洲共体，候为应付西列强威胁，尽团结亚洲各难免，哪怕像本、印度以及沙俄帝以争取。目言，更重何利沙俄帝内混乱局，借机沙俄帝内部搜集利益，并沙俄帝暇外拓展之际，尽抢占亚洲势力版图。

假让沙俄帝加入亚洲共体，让沙俄帝借助亚洲共体展，候仅让些老毛反客为，更直接导致丧失获更利益机。

因，候希望沙俄干涉亚洲共体，仅仅碍双融洽关系，略寒暄似介绍。

克伦斯基虽隐隐约约感觉吴绍霆亚洲共体计划保守，但太想什，之以询问内容，希望找些共利益点。再，现亚洲共体计划确切概念，算吴绍霆向己做详细介绍，己办立刻决。

宴结束之，俄双官员已尽兴，相互打声招呼，各返回休息处，结束活动。

第开始，吴绍霆便精力放文化教育建设工，管章太炎态度何，既己已郑重向做口头承诺，身为元首履承诺。仅，既原本业，理应尽尽责，雄厚文化教育基础，即便再强工业基础副空架。

章太炎闹总统府晚，总统办室幕僚开始积极奔走，新闻、文化教育等职部门联络，开始草相关预算预案，并且重新统计全教育资源，目文化教育业现状拟基本框架基础情况。

卷八：世界战 第1146章，文化展

虽些信息并算实际展为，但制订相关展计划举足轻重意义。果些参考信，谁清楚文化教育业处什阶段？谁清楚未展文化教育需重视什？

极庞调查工程，总统办室达命令之，央政府立刻开始执项命令。样央省府，省府市府，市府政府，场覆盖全文化教育展入期预热状态。

尽管之央政府颁布“七展计划”已让政府满负荷运，章太炎件传开之，各政府很清楚件严重性，仅元首拿己尊严荣誉办，更关乎元首手腕魄力。果件办妥，元首怒之肯严打严惩，因哪怕忙废寝忘食步，必须咬紧牙关坚持。

正因为次全范围文化教育统筹工，使政府显兢兢业业工态度，让全民全全意为民服务政府。老百姓渐渐意识，黑暗旧社正消失，崭新、先、世界列强并驾齐驱文明正凝聚型。

六月，全文化教育调查历千辛万苦，总算汇聚央政府。

吴绍霆召开央政府文化教育相关部门全体官员工议，全开展调查汇总信息组织讨论析。

根据次全普及调查情况，百之六八口处教育匮乏状态，几乎省市文化展水平属落阶段。，拥五千文明传承华民族，今基本属文盲性，谓五千文化底蕴清朝统治以及清末半封建半殖民期摧残，早已退化惨忍睹步。

次调查程，些别省市特别安排德品性测试，虽份测试严格属全范围，但算抽样调查。根据些稀少信息显示，很已完全失最基础“德”观念，为存、为更存、为贪厌存，早已把德底线越拉越低。

，件非常怕情。文化教育德相辅相关系，因为落文化教育环境，衍德观念观，长以往为民族性根深蒂固恶习，甚至再像扭转回困难。

吴绍霆听完官员汇报之，陷入冗长沉思，件使联想世纪德状况，敢搀扶老，敢义勇为，之间越越陌，各扫门雪，甚至变态巴别遭灾祸。

科、素质文化业教育业造恶果，陈陋旧社长期以往积累腐败气息。纵再富、再强，但民族性已脆弱极点，别候迎接场战争，哪怕场稍微点规模文化入侵摧毁整民族性。

民族性形壁垒，它越强，整体越韧性，哪怕外势力入侵剩省城，全民族依众志城顽抗。

候倒些想感激章太炎，章太炎疯狂举动，吴绍霆或许样觉悟。想全展，很情必须立刻手办。像文化教育工，更尽快落实，弥补近代造文化教育断，让重新走文明强路，避免重蹈历史覆辙。

次讨论议直四，开场议，央政府终开始草相关政策文件。根据文化教育部官员总结，想目状况力提高文化教育业，仅抛开门户之引西先教理念文化拓展思路，更准备充足展费，毕竟文化教育业并纯粹盈利业，它创造真正利润以形资产回馈社，因实际属投资式。

教育部部长蔡元培认为，展文化必先展教育，教育才文化，通各式鼓励民间展文化教育，达展广普及化，双管齐才获最效果。

鉴，吴绍霆己酝酿许久想布，决筹备五千万预算费，建立两套教育系统，民办教育系统，官办教育系统。虽听并任何新意，甚至点陈腔滥调。但知，官办、民办教育直嘴巴，哪届政府真正重视，己做把简单付诸实际，组建套效率、教育产业链。

吴绍霆设想之，计划以官办教育负责两阶段，民办教育则集高等府。，规划性计划，并严格设置限，民间教育资源样以量力为，选择承办些；官办教育未必涉足高等府，比目内几重点，基本全部官办。

之以样想，因为吴绍霆希望通官办教育执惠民政策，以财政补助形式，优先让民众打基础识，幅降低文盲率。至高等府目阶段并鼓励读，安排些继续深造决接受教育。

按照样预想，官办教育费很便宜，民办教育费很昂贵，毕竟民办教育考虑盈利性维持校运转。

展熟阶段候，官办教育仅仅基础教育系统，教育模式算色算坏，规矩样，官办高等府教育部直接管辖之俱。相反，民办教育形演变体制，教育部监督由营期，民办教育形良性竞争，正谓优胜劣汰，民办教育断改良身教育水准才存。

最终，民办高等府为高等教育坚力量。因为竞争，各高校通改善校环境、聘请优秀教员、提高术科研力度增加身核竞争力。且量培养优秀才之，冥冥之形社财富。

吴绍霆希望教育像世纪样走向教条式，以接受、开设谓“美化统治”课程，但坚持由化。，思想熟候给予次灌输“美化统治”机，但长、熟之，给予选择否坚持思想机。

卷八：世界战 第1147章，详细布置

因为预计每届政府否真做为为民想，旦现届腐败政府或昏庸领袖，需民足够思想做决断，站推翻腐败政府或逼迫台。

除之外，高度由化氛围够最化挥术研究效率，仅提高文化教育规格，造更具备逆才华才。

以些教育体制硬性展向，官办民办两系统共展。

两项展计划之外，吴绍霆强化落实扶助教育业金融政策，比提供助贷款、开设教育储蓄基金、优化民办教育投资贷款等等。部口为文盲重原因之，很穷读书。

尽管早期候，吴绍霆已制订助贷款教育储蓄些项目，但贯彻实施存难度。管怎，今旧重提目希望够些项目展更，教育帮助更，真正意义帮助解决读书难题。

至文化展，虽按照蔡元培意思，教育展，文化水准跟。但教育产文化效应仅仅文化部，想让文化业全展，花费更功夫，投入更资源，达更广泛文化效果。

，吴绍霆参加议众专、探讨，决先由央政府手抓几重点展，以些重点展带动全文化业普及提升。

扬考古业，央政府设立考古研究，些重点开始考古专业，引外考古验，组建近代第批考古产业。考古目仅仅研究文物文化价值，探索更完善古代历史层，丰富历史文化，另外保护本土古董文物，省让些外列强骗走。