第1章 喔！荒唐的青春啊

何热字描写热感觉？

夏，停电——

真亲命，太阳火辣，丝风，知乐脸热，呼吸空气热，汗像流完似，刚擦干冒。

右手握笔垫纸，间久再抬手，纸留明显汗渍。

问知乐现最佩服谁，数身旁桌叶杨，烤炉样教室，借桌堆积书本试卷，睡跟暑样。

讲台老师拿粉笔戳戳黑板：“再辛苦剩月，打精神。”

“高考文题向常跟热点话题关，黑板写些注意，最喜欢包括间思考，节课讨论。”

“间什？”

老师丢问题，目光转转，落知乐身，“知乐，回答。”

知乐想想：“间拥少，怎样使。”

教室闷热气氛顿欢快。

老师满意点点头：“回答很啊。笑什？安静！”

窗外吹丝凉风，知乐惬意呼口气，闷热之，少动少话最选择，两节课，衣服被汗湿黏糊糊感觉受。

“知乐，继续。”

为品德高尚、智力高、体力、长帅、劳动己动手新代，知乐己间思考。

清咳两声，偷偷脚踢踢桌叶杨，老师讲台走，伙睡跟猪样。

“间抽象概念，哲科给予准确清晰解释。”

“间概念，身周围物变化感知，绝运动相静止，像春植物开花芽，秋果实熟枯萎，程便间季节。”

“果维度代表间话，认为维，几何条直线，直线点，终点，间意识存标尺。”

“、现、。”

“间逆，因为物质变化逆；间停止，因为物质运动停止。”

“嗯……”老师点点头，引导：“知乐物理很啊，什样启？”

间啊，总痛苦候漫长，快乐候短暂……

七八岁青春，老师完讲，完听，容易挨放间，蜂拥阳台专技校群穿短裙走女孩，黑丝呢，非鱼安知鱼之乐？

，想跟两回，偷穿短裙女孩谈恋爱、打游戏、样，写高考文，思想正确浪费间恶习。

知乐正色：“间平，鲁迅，使限命，更加效，即等延长命。以赋予间价值，努力习，管理间，沉迷短暂快乐！”

听知乐番回答，老师很满意，摆手让坐。

目光转，终注意躲高高书堆睡觉叶杨，音调拔高：“叶杨，回答。”

周围目光聚集，熟睡叶杨愣点反应。

知乐为默哀，手捏几腿提醒。

叶杨迷迷糊糊些耐烦语气：“先按脚……”

班安静儿，随哄堂笑。

为语文老师兼班任，老师算气轻，气般闷热，火气往头顶冲。

“龄段，阶段，怎睡觉？！”

“少高考？抓紧间查漏补缺，浪费打瞌睡，先按脚，想什！”

“间以重停止？！叶杨，叶杨！”

动静，昨晚熬夜肝晚游戏叶杨终醒，睁开眼脸‘求福’模样知乐，再抬头副杀模样老师……

“站！”

叶杨魂回身，便意识熟练站。

蹭，身体碰桌边缘，身动太猛，本重偏移桌开始倾倒。

高高垒砌书本摔落，书页空气张开，两根油性笔，水杯掉落，水杯口倾洒，飘空水珠，叶杨想补救双手，周围女瞪眼睛，手挡住嘴巴及声音……

【暂停】

明明维世界，瞬间，却像维动画片样，因为某按暂停键卡住。

极短间，知乐感觉己似乎恍惚，莫名眩晕感涌，等回神候，眼便样静止世界。

运动断，声音断，‘静’相‘动’瞬间停止。

空气凝固，风，热浪，连跳再感受。

原本吵闹教室变寂静声，老师像雕塑样格，或笑或闹或惊，表情停留瞬，超现实状况让知乐强烈真实感。

怎回？

反应寻常，想站候，才现连己动弹，连转动眼球做。

现象，意识保留，像鬼压床似，意识跟躯体剥离，听想，却任何动。

向冷静知乐淡，底咋回啊！

果世界缸之脑？bug，程序员呢，赶紧修复啊！

困教室动弹，知乐知外世界底怎样，关键状态，像样保留思维吗。

总之静止状态绝受，内安孤寂越强烈。

知久，画般静止动世界，终丝动静。

静谧午阳光落她脚，迈动轻盈步伐少女，视空冻结，闲庭信步般走教室。

知乐想呼喊她，却怎样喊声。

且因为眼球转动缘故，清晰聚焦她容，感觉她逛园似，明明已匪夷思情，她竟点惊讶吗。

为什她动？外世界底怎？注意被困吗？

她似乎并注意知乐异常，或她，间空间包括思维静止才正常。

走讲台，信手拿粉笔黑板写写画画，拍拍手白灰，她背手走，直知乐旁边。

语气似乎些惊讶：“桌倒呢，暂停住……”

少女捡半空书本随意翻，目光略显趣扫脸，最落知乐脸。

干脆拉张椅坐，知乐桌边趴，手撑脑袋，，目光视。

直，知乐才清晰清楚少女容——

脸型线条柔美，略带忧郁细眉，杏般眼睛柔光，另处安放手似乎略显紧张。

并非素相识少女，知乐认识她。

正因为认识，内震动才强烈。

刻她，跟印象完全两回吧！

“今做些什呢……”

等知乐细想，少女句话，让脏立刻提嗓眼。

任何抵挡住间停止诱惑，少女例外，虽偷袭男胸肌爱，但她娴熟程度，想第次遭遇间停止。

“意话，、失礼……”

完句话她，忽勇敢，双手撑桌，撑柔软半身，脸微红，闭眼睛，轻轻吻落知乐脸颊。

猜错，她嘴唇果很柔软，点湿润感觉。

“明。”

少女满意足，目光，由些慌慌，逃似离开教室。

知乐情沉重，……算被糟蹋吗？

且像次两次啊！！

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