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我爸说他是神 第10节

我爸说他是神 城南花开 · 城南花开

“……”粥粥哭:“爱宝宝……”

以爸爸最喜欢把她举高高,:“爸爸最爱粥粥宝宝!”“谁啊?长!”

之流浪两,容易找爸爸,粥粥开坏,爸爸爱她。

伙哭候,眼泪哗哗流,难极,死神手给擦眼泪动轻很:“……太忙,爱。”

伙哭太伤,仿佛句,伤害她。

粥粥擦擦眼泪,翼翼爸爸:“真……真吗?”

金燊被赶鸭架,刻怎真话。

点点头。

“让别打。”

“打疫苗,打疫苗才病,才幼儿园。”金燊耐性解释。

“,……”伙想想:“把抱高高……”

金燊情愿把她抱,举高高,按照伙求,表情——

“最爱……粥粥宝宝。”声音异常僵硬,仿佛机器般,毫感情。

粥粥点嫌弃,原本抽抽搭搭伙终笑,脸挂眼泪,清脆笑声却响满整厅。

金燊忍住勾勾唇角,感阵愉悦。

话:  评论区姑娘腻,想解释:虽连续写两本孩,但实际本构思比隔壁妖怪早,但本第部 ,以写。

最初构思想写两老轻神爸爸故,表达欺负老“”撑腰想,扩充整故。

本本想写内容:《死神老孩》顺手打广告,章红包。

老太太老痴呆,儿媳妇虽嫌弃,但耐烦,老爷舒服,带老太太住。

,老爷刚老宅搬,晃神功夫,老婆颠颠跟俊美高轻身,孩儿似仰头,冲轻喊——

“爸爸,爸爸,走慢点!”

“爸爸,打针!”

轻停,笑:“打针乖宝宝。”

老爷气坏:“哪儿轻?!”

轻抬眼,胡老爷哆嗦:“爸!”

第11章 死神文盲

,粥粥宝宝求亲亲脸蛋,因为死神爸爸觉己够抱类幼崽依旧极限。

但金燊很快明白,句最爱粥粥宝宝句话已。

晚,死神规规矩矩九点半准备入睡,甚至把几任务交给黑影,并等睡眠,等敲门声。

非常规律敲门声,叮咚叮咚,叮咚叮咚,跟敲门样,带爱感觉。

死神黑脸,打开门,门外站穿恐龙睡衣伙,伙怀抱本书。

死神隐隐觉己太阳穴跳点厉害,冷冷开口:“该睡觉。”

伙盯己脚尖,露柔软头头顶,鼓勇气,抬头,奶音点急:“爸爸,别朋友……”

粥粥因为纪挺,直接读班,班孩历宝宝班,班,班,拼音,数字,英语熟悉。

粥粥孩课候,知老师什,甚至明白什,四顾茫。

老师意识粥粥水平跟班节奏,但粥粥班找朋友,跟关系很,且宝宝班孩两岁孩,粥粥孩肯习惯,以老师私让粥粥问问爸爸。

粥粥晚睡觉候才想老师话,赶紧抱书找爸爸。

她磕磕巴巴:“明……明老师……问……”

金燊犹豫,想粥粥本身话问题,校肯嘎嘎叫,候肯笑话她丑鸭。

死神脑补,粥粥类幼崽幼儿园跟建立关系网,但依旧怜,毕竟死神知类幼崽爱排挤类,想象,粥粥肯被笑话,排挤。

光样想象,让点舒服。

完全知校些孩,样把粥粥义遭遇坏爸爸,需保护怜。

死神整理衣服,把伙抱,带旁边书房——

伙很乖坐爸爸旁边凳,翻开花花绿绿教科书。

死神先虽做类间长,但各知识倒非常精通。

金燊指几字,声音冷冷清清:“森林运动”

粥粥手指跟指,奶声奶气跟念:“森……森……”

“森——林——运——动——。”

伙爸爸,跟念:“森林运动!”

两跟相处,听老师话听话,虽晚睡觉候睡旁边鸭娃娃嘎嘎交流,但样环境,再加伙以本话,以她语言慢慢回归正常水平。

死神爸爸听她开始步,莫名点高兴,,填空题,排动物,左右,排排站。

伙兴奋指指动物:“老虎!狮!”

金燊空格,陷入沉思,问题空格并让她填什动物,让她填动物代表数字。

教验死神知觉意识伙数数。

很工程量,死神点头疼:“粥粥,教数数。”

“什数数?”

文盲单纯目光,死神先觉问题很难解释。

很快办。

工,收类灵体,更收历史记忆,每类连记忆,组整历史。

之以犯错误以,依旧拥己力,部原因因为爸神,更原因因为开app。

死神先打开己手机,把死神app打开,历史档案开始搜索数字源。

伙乖乖等爸爸,因为爸爸忙候打扰。

很快结果,死神先放些原始记忆。

粥粥点觉惊讶,她,幕跟电视样。

“电视”,群放羊,慢慢开始辨羊数量,手指数数,慢慢,变结绳记……

尽管声音,粥粥依旧津津味,脑袋点点,仿佛听懂。

等伙完数字展史,死神先管底懂,缓缓:“今数字。”

伙似懂非懂点点头。

“跟爸爸念,123456789,10。”

伙快速念遍。

死神想己最初些数字候,数手指头。

“数数手指头。”死神伙胖乎乎手指头,。

伙己手指头,懂爸爸什。

,板脸死神,本正伸己手,手修长指节明,双手向做收割灵体,声音跟以收类灵体候模样,低头,掰掰己手指头,“123……”

伙果样样,爸爸样,右手掰掰己左手手指头:“1,2……”

死神换手,左手指己右手手指头:“678……”

伙爸爸,继续样样数己手指头。

样回两次以,伙终数数,虽数,但比刚才候太。

紧接,金燊目光回题,语气非常柔:“现数数些动物。”

粥粥手指数:“1,2,3,4……”

谁教孩读书很难?简单!死神隐隐豪感,动手薅薅伙额头翘呆毛。

死神爸爸倒兴趣,开始认真教,伙拿笔,很认真,但写字很难,她画跟鬼画符似,扭扭曲曲。

死神先手握伙手,点点带写——

“1……”

放开手以,粥粥己认认真真趴桌,写。

第,班孩够流利以内加减情况,粥粥特别骄傲举手,给表演数手指头。

老师真哭笑,:“粥粥步真。”

朋友纷纷拍巴巴掌,妹妹厉害啊,昨数数,今数数。

课,朋友拉粥粥教室外花坛旁边,迫及待问:“妹妹,昨回问吗?”问爸爸妈情。

昨孩回第件跟爸爸妈妈妹妹情,回答异——

“她,候很惨,白雪被妈扔树林。”

“以件容易情,爸爸妈妈喜欢,数爸爸妈妈,算爸爸,爸爸喜欢。”

朋友觉爸爸妈妈喜欢难情,更加疼妹妹。

承啸间,昨想办,结果爸爸答应,让感觉很沮丧,很妹妹。

粥粥听问,赶紧点点头,高兴:“爸爸……爱。”

粥粥宝宝,爸爸真爱她,爸爸教她数数,亲亲她。

明昨住奶奶朋听粥粥样,很高兴:“太……”

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