开个门 第171节

知花铁儿黑现干什？

舒展胡思乱想儿，忍住打开电脑音乐软件。

熟悉嗓音狭空间响。

舒展勾唇角。

唱歌花铁儿，很喜欢球音乐，偶尔听喜欢歌曲哼唱，但伙什音乐细胞，哪怕把首歌曲完整记，等唱口，调正确。

舒展取笑理，故意给录几首，情烦闷候放嘲笑。

花铁儿厚脸皮，外加培养强信，哪怕歌唱再难听，听美美，强迫夸赞歌喉。

舒展闭眼睛，让己被花铁儿破嗓包围。

半，舒展抹脸，开始沟通体内量。

想继续待，目唯离开途径，似乎提高己力等级。

空间打开，舒展特意寻找枚瓜型黑色石，找。

再脚踩形状，舒展八把握枚石。

枚石为什飞空间，变空间保护，暂谜题。

舒展通周围环境变化，推测现很位太空，或空间乱流。

乱想，意间现但沟通体内空间量，外样空间量让吸收。

舒展想很办身处狭空间沟通，惜任何回应。

尝试打破层气泡膜，但，药剂试图破坏层膜，突产股直觉。

直觉告诉，层气泡膜保护，果破坏，但氧气，外空间乱流撕碎！

之间，舒展半研究制药剂，半间则修炼。

月，舒展库存药材全部耗光，做把间提高己符纹力，继续尝试沟通狭空间。

两月，再尝试打开空间门功，舒展暴躁，蹲量空间观察座迷村庄，现件以安抚焦躁情绪。

月，舒展电脑输入己最新新药剂设想，让动计算性，接再次开始试图凝聚量打开空间门。

点光身现，但维持久消失。

舒展深吸口气，气馁，继续努力。

四月，舒展开始围绕角空间边跑，边言语。

跑步结束，趴开始做俯卧撑。

五百俯卧撑轻松结束，给己加百。以绝想象，练肌肉！

接两头快速跑。

唰！舒展知跑太快原因，身体闪现另头。

舒展愣，再次瞬移，功！

但瞬移范围平空间内。

舒展笑，关系，总坏，连瞬移，现却以瞬移。

咻咻咻，身影气泡空间内窜窜。

样“训练”几，舒教授聊。

干脆离机做简单甩图钉机。

盒图钉基本什处，约装文具连回形针随手塞空间。

现聊，把盒图钉回形针利。

离机开始急速甩动，被调整机器把试管图钉回形针甩。

舒展训练己躲避些暗器。

开始结果很糟糕，但练练，反应力速度。

“咚！”气泡微微晃动。

舒展立刻闪气泡边缘，手掌贴气泡外笑打招呼：“嗨，头，。”

头两月交朋友。

舒展知头初撞击气泡伙，总之头第次剧烈撞击气泡。

头很喜欢逐光，常追气泡跑，偶尔撞击，像判断气泡危险，玩具玩耍。

舒展开始被撞滚滚，试头沟通，给它取名字。

头外形点像豆芽，点像蝌蚪，脑袋特别，接条比脑袋细许尾巴。

头身体偏灰白色，双圆圆眼睛则黑溜溜，点眼白。

舒展初并知何头沟通，直被撞击七荤八素意间使精神力头爆喝声停！

随感知头隐约情绪，直接语言，情绪。

头第次传达给情绪像奇。

舒展试精神力向传达己喜欢它撞击，它伤害。

头应该接受，因为它再剧烈撞击气泡，向舒展传达想玩情绪。

样，舒展新朋友。

整整七月。

舒展已以很熟练使精神力朋友头沟通，头略微解现身处环境。

确实条空间乱流，但浩瀚宇宙部。

头属空间乱流本土物，除头，物活乱流，它以空间乱流由穿梭，迷失向。

头为新朋友抓几猎物想送给，惜舒展隔气泡膜猎物流口水——想吃，想研究它。

舒展曾次询问头怎离开空间乱流，头反应知，它甚至明白舒展意思，它空间乱流，它全部世界，它想离开她。

舒展正训练，瞬移速度越越快，今短距离快速瞬移像常便饭样。

舒展相信凭借现瞬移力，把花铁儿揍猪头绝问题。

气泡移动速度突加快，点舒展吸收周围空间量感知。

舒展回头，熟悉脑袋。

头顶气泡，欢快游动，向舒展传达玩想。

头传达给最想，别伙，应该才久，贪玩调皮很。

头现，舒展习惯性把空间东西收。

“头，底怎才离开？想，想朋友，……爱。”舒展身体悬空，贴气泡膜头。

头欢快摆动细细尾巴，努力向友传达：吃，吃，吃。

舒展奈笑：“吃什？给送猎物，拿。食物底，管再怎节省，全部食水概够撑半月左右。”

舒展隔气泡抚摸头脑袋，叹息：“果再想办离开，活渴死饿死气泡。死，明白吗？”

头尾巴摆慢许，再次力传达：吃！吃！吃！

舒展头，“知吃才让己饿死，但问题已食物，且办猎物，明白吗？”

吃！头舒展明白，点愤怒，脑略微力撞击气泡。

舒展气泡漂浮，现气泡膜新，先跳，手掌贴气泡膜，实际抓住它，气泡膜弹性，以抓气泡膜借力，样像漂浮半空样。

舒展贴气泡膜移动身体，重新回头，略带警告：“别再撞击，否则揍！”

揍头精神力攻击，虽隔层气泡，照样头身体内量布，七月锻炼，想，觉己以引术把头身体内量全引走，甚至引爆体内量问题。

并尝试，但本知以。

头眼睛满辜：吃……

“知吃，离开……等等，想让吃掉空间？待？”舒展终反应，指脚急问头。

头轻轻碰触气泡，表达喜悦情绪。

舒展跳加快，贴近气泡，紧张问：“怎吃？”

头尾巴轻摆，张嘴，力咬向气泡，但气泡直接头嘴巴滑。

舒展清头动。

嘴巴吃掉空间？显太。底怎才“吃”掉气泡空间？

舒展陷入沉思。

头围气泡游游。

吃掉，吃……吸收！

舒展盯脚。

忽单膝跪，把手掌贴。

想化或吸收空间，但今打算试试。

反正再等半月，渴死饿死，现拼拼。

调动体内空间量，吸收外空间量，吸收空间量。

舒展盯，眼逐渐现空间量布图。

几近完美量脉络图。

但几近完美，并真正完美。

空间边沿，仔细，似乎隐约牵连似乎断开量通。

让找切入点或薄弱点……

舒展闭眼睛，脑呈现全部气泡空间量脉络图。