第590章 是按比例还是按分数招生？

再次葛秋阳，明显精气神比之很，显坐华信精密制造司总裁之，比之单纯收租让感觉更感。

虽华信精密制造司营业力并算强，毕竟底代工企业，即使技术含量很高代工企业，代工企业。

兄弟企业很给，给代工价格算以，仅员工薪水达均水平，且己赚少钱。

些动动几百千亿元企业相比，华信精密仪器司营业收入够，营业额几亿元规模。

虽智手机企业智手机制造业务交给产，但扣除物料费之，平均每台智手机30块钱代工费。

机器产效率蛮高，员工每班8情况，平均每员工每月以产3000台手机。

加产线己研产，间商赚差价，总体利润率比较观，至少葛秋阳现情况比较满意。

现华信精密制造司除继续产线效率功夫之外，研究何优化制造流程，整体提高制造力效率。

除之外，需继续加强高精尖制造技术研究投入，期望够接跟高精尖制造业务，利润更高。

像智手机样东西，虽想制造更加漂亮，件简单情，但难，利润率较高更源机器效率提升兄弟企业照顾。

些高精尖制造业，别做己够产，收益肯现够相比。

想高精尖领域，并容易，果真够功话，像精密仪器司很业务交给产。

像精密仪器司加工制造，属高精尖制造，很技术工拿工资非常高，并比些线艺拿少。

向动力系统航设备零部件等等，需非常高制造技术，果华信机密司够承担活，接很样业务。

实话，像些企业，实并想己制造些东西，办，保密求较高，企业够接活。

虽今核零部件制造交给华信精密制造司，但些非核，但制造求较高业务，以交给。

以研究技术员培养长期程，甚至现入实施阶段，打算目标。

现目承接兄弟企业简单制造业务，甚至目组装业务，路步步走，总归够走己路。

现华信精密制造司员工数约20万，基本够满足智手机制造情况，承接组装制造业务。

现华为技术司恒通通信司已些笔记本电脑制造业务交给，想继续承接更业务，目员工数量少点。

至外承接企业制造任务，目开展，至少短期内，因为满足兄弟企业制造任务已目极限。

为新晋立制造企业，工智掌握程度非常限，未想制造领域走更远，需功夫。

议，建议葛秋阳建立支工智研团队，专门研究工智产设备领域应。

目动化程序编写力弱，兄弟司工智运略耳闻，找准工智制造业领域运。

实以目工智动化技术，最像世样制造更灵活机械臂，想彻底取代工。

工智动化技术结合，够产线优化效率挥重，比较。

之以很担智化技术运取代更工岗位，导致工岗位更少，业减少，因为目内竟现工紧张局。

，房屋司动非常，仅仅初步开工，今入正轨，工数实严重紧张。

加今各企业利润现幅增加，今工业扩张脚步比，交利润比很，导致房屋司手资金更加庞。

手握资金，需，放银吃利息，以今开始，房屋司导城市化建设必入加速阶段。

争取较短间，建设批现代化城市，改善城市居民居住条件，加快内城市化程，形更内需市场。

现内根本愁找工，且现矫情，觉工工，非厂，实际工工薪水比厂高些。

虽工确实比工厂工劳累些，但世样辛苦，因为绝部操纵机器，枢机械司机械设备使非常错，节省很力气。

由济持续向，济总量规模提，导致福利制度建设资金规模越越，为福利支头，教育司拿资金高达5000亿元。

实资金按照之投入，实完，全义务教育阶段数3亿左右，高等教育阶段数量120万左右。

本教育头应该支付教师薪水，但目管义务教育阶段高等教育阶段，教师资源严重短缺。

按照规模数量，果全部配备齐全，需教师总数量2500万3000万之间，实现拥教师数量800万左右。

很教师临拼凑，并教师具备教师资格，很乡村赤脚教师，之正式编制。

现全部收归教育司管理，谓编制，全部视仁，待遇相差几，薪水按照全平均薪资计算。

教师配规则，越低龄阶段，配置教师数量越，因为龄较，需更老师护，例幼儿阶段级之。

配置基本班教师，配置因为需些教师课，教工基本交给智教师完。

虽每位教师工间比较长，但相比课轻松很，需维持课堂纪律以，现状。

至教导体育艺术类教师，非常少，采取撒芝麻模式，根据各校数量平均配。

为什赵让教育司师范类体育艺术相关专业扶持力度加许，目为解决教师短缺问题。

至课教师数量少并急，智教师足够完教工，甚至比教师做色，全各课程绩布情况以。

整体，义务教育阶段，教师薪资需付费1000亿元左右，营养午餐标准已1块钱，每光项，耗资1000亿元头。

加校硬件设施维护教设施维护等，每需花费1000亿元，算，光义务教育阶段需花费至少3000万元左右资金。

加两为让高校够接纳更，教育司需加高等院校支持力度，让扩建校园，加强师资力量建设等等。

以培养费给予很高标准，平均每位高等院校给予每10万元资金，每需花费1200万元。

实常规教育需高标准，按照现高等教育内容，平均每位培养本约1万元。

之以提高，教育司手确实钱，另则希望些高等院校做软硬件工，为续规模招收创造条件。

实算，教育司手剩几百亿元资金，为花掉些资金，教育司为义务教育阶段提供校服文具等额外支。

实话，实开始想教育司身赚钱，虽之投入几千亿元资金校建设，但考虑收回本。

虽做合理合，毕竟合规，但实，以情况，果做别挑理，但德点丢。

已内最钱，教育资金扣钱己口袋，让些肯，为避免麻烦，赚钱为。

甚至仅赚钱，且向贴少资金，新校建设，房屋司城市建设计划步。

房屋司新城设计规划候，已些校、养老院、医院等共设施给考虑，且按照以容纳总口规模布。

按照房屋司规划，今管哪，够城市落脚，以让己孩，需什户口等限制。

两项样，些百姓基本权利，应该区彼，以些设施建设耗资巨，资金源医药司补贴。

实医疗司处盈利阶段，些盈利部需新医院建设，新校建设样，为配合新城建设需。

反正房屋司掏钱给些福利机构，新城共福利机构建设需相关单位己掏钱建设管理。

养老院规模特别，至少市很，养老院建设部被安排环境相较城区周边，空气质量肯比城。

更重，周边土价值肯城市土价值高，必扎堆放城区，且周边区够划更土积，提供更养老环境。

以，教育东西实底洞，做什程度，之实硬件，毕竟投资规模摆。

但很存很足，些逐完善，想完善些东西，花钱必，今相长段间内，教育司亏损状态。

议，教育司总裁王怀提很问题，今按照比例招收高毕业吗？

之以疑问，因为根据目全高教育阶段绩，果按照40%招比例，很才浪费。

由智教师色教以及课辅导工，加高阶段智逐渐熟，够适引导，让够入书本知识，绩太差。

加智力牛奶逐渐显现，智商普遍较高，算高阶段教育内容比世难些，阻挡住更绩提。

根据王怀汇报，高阶段各科绩平均数达92，非常恐怖，以数，按照世标准，以985校。

现临现实问题，果按照比例招收，必导致部够，些实具备材基础，未很给做更贡献。

但果按照比例招收话，需高等教育阶段投入更资金，高等教育阶段培养本疑比义务教育阶段高。

果按照比例，按照绩划招收标准，例凡平均数达90以，以录取通知书，高等教育资源支撑样规模数量。

且资金招收规模高等教育阶段，但果放弃，存严重才资源浪费？

更重，教育真正意义什，社才选拔，回归教育根本问题，值探讨问题。

别王怀，赵些数据，知喜忧，果按照比例招收，算些再优秀，教育缘。

目才晋升通，高考考最重，努力意义何，常内卷问题。

果赵什理想，纠结，反正以目高校资源，足以支撑样规模，什考虑。

但老讲社展阶段问题，以目工业实力济实力，想再步，建设知识性社。

知识性社建设提足够知识性民，以比例招高，必相违背，形明显阶级性社。

阶级性社存，实知识性社最障碍，涉及阶级维护问题，必导致知识性社挥打折扣，反现严重内卷，导致很部“躺平”。

实赵思考问题，未路往哪儿走，继续沿目路走，必须另场社改革，实现跨越式步。

现手机器，普通劳动力路哪，反正简单劳动未肯存，甚至绝部岗位以使机器代替工。

初级工智背挥，等级工智之，甚至很创造性岗位以工智代替，比做，至少两基本处水平线。

现产关系必存，赵实问题纠结很久，虽点头绪，但具体何实施，何获广泛支持，把握。

王怀赵沉吟许久，做决，实话，觉挺难，毕竟决做，情难办。

现高阶段算很，毕竟全民义务教育实施才两间，很之辍，导致级越高总数越少。

但全民免费义务教育实施10以间，候高阶段规模相观，果按照数录取，排名比例录取，规模非常庞。

赵足足沉吟刻钟间，最王怀：“知做决肯非常艰难，情安排更，身担更重。

但觉，果按照比例录取话，实才巨浪费嫌疑，乃至社容忍。

以觉凡平均数达90以，以纳入录取名单，根据录取名单排名，决哪校。

果够录取名单够之40%比例，按照40%比例录取，觉何？”

听赵决，王怀倒吸口凉气，虽觉做决，但标准线肯很高，毕竟资源限。

想，赵标准线竟平均数90位置，以现数据，基本绝部以。

更重，知以按照数，势必导致些本觉希望，更加努力，因为仅竞争，更己竞争。

虽够己仪，但至少努努力够，比之强。

决现显现难处，毕竟算高全部录取，以两投入高校资金规模，勉强够接受，高校教师略显足。

本科阶段习并高创新求，实以习书本知识为，智教师够解决部问题，教师资源勉强够，研究以困难。

但今赵级工智完，以级工智力，研究以教内容，依以胜任，以教师资源限制存。

校更应该提供实际操力，让习停留书本知识层，实际操实验高校真正花钱。

以现临问题，资金否足够支持决，果资金够，以哪式解决？

反正政府足够钱再投入，毕竟政府顾教育，花钱非常，初赵诱惑话，很资金投入现。

“真干？”王怀确问。

“嗯，已想，师资力量担，办解决，现需做投入更资金校基础设施建设以及实验室建设。

书本以及理论东西，以现模式，，义务教育阶段使智教师挥并比真教师差，甚至效果。”赵笑。

“样吗，高等教育阶段教师需素质义务教育阶段比，特别研究以内容习，必须具备高素质创新力教师带才以。”王怀。

“知，放吧，今智教师升级，候以完全样智教师，绝比类类，足够承担任务。”赵。

听，王怀虽些狐疑，但问题纠结，毕竟以赵为，基本做，严肃情开玩笑。

最资金问题，实智教师使，以节约部力本，但实验本够降低，总体本增加。

现情况，算每5000亿元资金，基本堪堪够，现貌似以，未。

“资金呢？”王怀问。

“现按照原路，至未怎办候再，再像现样完全免费，长部资金。

现济非常，百姓收入已之相比，拿些资金孩高等教育，应该很压力。

需各高校资金使更严格监督，保证每钱必须花实处，旦查实按照规矩，查办。”

最句话候，赵脸透露杀气，教育问题，决真很，绝儿戏，允许别拿做儿戏。

最，王怀提别存欺凌现象，该何处理，实话，义务教育阶段基本未，律处理问题，变棘手问题。

王怀提，让想世些恃恐未，简直残暴形容，但偏偏律制裁，导致嚣张。

实话，样，性已坏，以给社带很问题，特别加以严肃管教话，问题更。

“样，教育部商量，各城市立戒律校，果正常校犯严重错误，达律制裁标准，直接送校加以更严格管束教育。

避免继续伤害。

以警示，避免继续效仿，觉做并严肃惩罚。

为彻底些犯错误纠正，避免入社给社带危害。

以必须给予校更高教育权限，按照正常校求做，具体何，教育部以及相关律工商谈。

，需几问题明确：

什标准才够触强制入戒律校习管束，必须越具体越，模糊。

以什程序做决，必须强调谨慎，必须证据确凿，存模糊论证结论。

特殊校管理章程，必须足够详细，职员除教师之外，必须安排检等机关常驻代表，管理监督指导。”赵。

些求为避免器私，避免校为黑洞校，校设立初衷为惩罚犯错误，为让洗革新做。

实话，性格形活环境很关系，以庭环境最重，果庭环境存严重问题，甚至以剥夺父母监护权。

以围绕问题，实很情需解决，并建议简单，程序走完半儿情，光相关律制需花费少间。