八零之偏执大佬的白月光重生了 第110节

非常友善，友善很欠打。

陆绪章：“哦，样太麻烦鸣弦吧，鸣弦工很忙吧？”

叶鸣弦容笑：“什麻烦，少听陆伯父陆伯母教诲，亭笈算长。”

笑望陆绪章，：“现儿半女，孩亲孩操，以亭笈教育问题交给。”

陆绪章眼神非常劲。

儿，叶鸣弦己儿？觊觎妻，觊觎儿？

挑眉间，句话。

什，商量。

第63章 煤球

午，陆绪章留收拾，叶鸣弦却带陆亭笈科院。

叶鸣弦己工确实很忙，难腾功夫，敢浪费，想尽快带陆亭笈查智商，顺便考察陆亭笈各力。

陆绪章让把煤球摆放，把孟砚青卧房具给安置。

水欧式具，搭配沙皇俄带精致流苏窗帘，摆意利使送台灯，整欧洲贵族范。

至床，却式风格，真丝品，贴身，格外舒适。

孟砚青喜欢很，忍住扑床打滚，之满足：“样！”

陆绪章：“。”

孟砚青赖想动：“干嘛？”

陆绪章手拿件红木雕花柄扫床笤帚：“先扫扫。”

孟砚青，明以她惯，清朝乾隆老物件呢！

她忍住笑：“把搬！”

陆绪章：“差吧，除样东西。”

孟砚青：“什？”

陆绪章：“。”

孟砚青便趴笑眼泪落。

陆绪章却笑，什表情：“培养儿，真听，儿，。”

孟砚青：“活该，谁让以！”

点，她充理由埋怨，本剧情她实太想理，毕竟些逻辑她想明白，或比较荒谬粗暴。

但她意识觉，果儿更，些情以避免。

陆绪章眼神便很些幽怨：“辛辛苦苦养。”

话倒真，孟砚青笑，招呼坐旁边沙。

“恼嘛，鸣弦，再实以父母意思，形势，鸣弦单位乱，才罢。”

叶陆少交情，实叶鸣弦陆绪章长，关系本身很亲近，叶鸣弦想帮衬陆亭笈教育，算太。

孟砚青口“父母”指陆绪章父母。

陆绪章神情便缓，语气变温：“算，随吧，反正血缘关系斩断，儿儿，儿。”

*

孟砚青霍君宜，请霍君宜吃饭，霍君宜给孟砚青次展览门票，以及供应商列表。

开候，霍君宜很风度送孟砚青回，并约她场话剧演。

孟砚青话剧演感兴趣，最近冷，想门，想习，约珠宝展览，再吃便饭。

霍君宜听，：“，珠宝展览。”

孟砚青笑：“候吧。”

叶鸣弦带陆亭笈科院测智商，测试结果，叶鸣弦非常惊喜，陆亭笈智商超乎寻常高。

孟砚青倒意料之，则她知儿各比般孩突，则本“反派陆亭笈”形容智商超群——样为衬托男角罗战松优秀。

强力手，才更显罗战松崛传奇。

陆绪章听，却并以为：“点夸张，离谱吗？测试准吗？”

叶鸣弦脸色便太，觉陆绪章故意，装傻。

孟砚青给聪明儿，实意呢。

：“准，科。”

陆绪章：“孩孩样，砚青亭笈很候教认字读书，亭笈祖父母直教，处环境，比别孩知识广，些物认知更深入，正常，并孩优秀，环境造。”

顿顿，才：“亭笈本身确实算优秀，点很满意，知之明，把庭教育带优势孩己智商沾沾喜。”

叶鸣弦叹，陆绪章想倒很透彻，头脑足够清醒，竟为飘飘。

真谦。

给解释：“倒理，次测试想样。”

“先带科院理，之带北京八，八边今才选拔超常教育实验班吗，请招办老师拿测试题，808神元测试题，结果测试结果证实科院结论，认为亭笈智商超99%龄。”

陆绪章：“什808神元测试题？”

孟砚青更懂。

叶鸣弦便给父母解释：“几才研究，根据脑皮层机展以及皮层神细胞兴奋抑制程设计神类型测试表。”

陆绪章孟砚青夫妇微挑眉。

已超认知。

懂。

叶鸣弦：“通俗些，测试提准备，庭教育以及知识水平关系，因为直接测试孩脑皮层机，测试神兴奋活动规律，测试筛选孩，高智商，通为教育培养。”

陆绪章孟砚青视眼。

像点懂。

陆绪章蹙眉，试探理解：“，测试题以直接激神元反应？”

孟砚青：“把题拿给吧。”

真想象。

叶鸣弦便打开文包，沓油印纸，陆绪章孟砚青，却各很相似但太样图形，溜溜，眼花缭乱。

叶鸣弦：“次加测试力度，按照秒题题量测试，题量，类脑已理智仔细析推断，以测试必须激神元反应做题。”

孟砚青翻些让眼花缭乱题：“以考察意识。”

叶鸣弦：“。”

陆绪章终些真实感，思索问题：“以亭笈——”

顿顿，：“才？”

孟砚青听话，想“才反派”，便：“智商高些已，什才，太吹擂吧。”

陆绪章：“己已。”

叶鸣弦却肯：“实绪章错，确实以，以想商量。”

话，神情郑重。

夫妇郑重。

叶鸣弦：“绪章，砚青，友，想应该信任吧。”

陆绪章听话，：“想什直接吧，铺垫。”

叶鸣弦颔首：“想先让插班北京八素质班，段情况，果以话，参加明高考，果以，阶段物理或数等基础科，之研究博士期间再根据兴趣入具体应领域。，程，根据习情况随调整度。”

陆绪章便沉默。

孟砚青旁听，却己想。

她很希望让儿逃脱“才反派”命运，果儿跟叶鸣弦走科研路，入术圈，以步入商业领域，样罗战松性。

她以为儿披荆斩棘，但命运玄妙，她掌控。

以儿件，几把握总归。

再儿果走科研路，走番绩，父母愿意。

叶鸣弦术力品挑剔，把儿交给负责，她放。

叶鸣弦陆绪章，明白思：“另打算吗？”

概明白，陆，女己规划，走祖辈条路轻松很，且长辈为搭桥铺路。

实，外根本什。

但陆亭笈智商确实很高，808神元测试题正确率非常惊，几乎全，已套测试题明打电话聊，意外，陆亭笈充满兴趣。

拥样稀缺脑资源孩，果启迪让做科研，实些浪费！

陆绪章却向孟砚青：“怎想？”

孟砚青：“觉鸣弦析挺，果亭笈接受鸣弦指导，错机。觉，亭笈己想，孩未必踏实性。”

陆绪章颔首，：“，亭笈聊聊吧。”

叶鸣弦听，却些激动：“，亭笈聊聊，果问题，现马让转。”

，叶鸣弦却注失望。

陆亭笈听：“科研？想做。”