反派他妈复活了[快穿] 第19节
反派他妈妈快穿 · 浮生然也
昨宋叶莫名妙变?性，居?敢反抗?，李博很?窝火，却?把宋叶太，之以最让父母找章老师，因为姜瑾。
李博?想受处写检讨，太丢脸?。
以仔细想，唯帮概章老师。
李博?认为章老师感罪姜瑾，准备校老师秉处理，但章老师?，接触?久，李博很??解。
以?章老师诉求，候受??计入档案“表处”，再把写检讨条掉，最结果?，果写检讨?掉，?众念，直接交给?班任，样?话，李博以?写，反正?班任章老师。
章老师觉，再?，毕竟?姜瑾情，姜瑾?管太深，糊弄?。
姜瑾实油盐?，章老师现?怎讨?，?章老师，利益言，庭条件再怎，。
“怎?放啊。”章老师。
李博把份文纸递?：“章老师，想?，以防万，咱先制，昨写检讨。”
??李博写，让帮抄份。
“，挺啊。”章老师接?。
刚准备点评几句，门口整齐脚步声传?，紧接“咚咚”敲门声。
“吧。”次开口话班班任刘老师。
“什?吗，怎。”刘老师早读间?，班全班?，第?反应?气，问清楚缘由。
纪锦准备开口话，姜瑾为高冷，?爱接触，想必?擅长类情，?候需话术。很?显?李博儿现办室，备，算理身，话，依?以减少很?麻烦。
但嘴刚张开，姜瑾已提开口话?。
“刘老师，样?，昨放回候，撞班李博合伙欺负班宋叶。”姜瑾动解释龙脉，“为?正?义感青，认为校园霸凌现，实违校训，败坏校风气，必须做处理，给?宋叶?交代，给?全校师?交代。且件牵扯?，果半点反应，简直告诉，欺负，群体之间，类消息向传快，初弟、妹听?，难免觉校点气性，?保护己校，候连报名犹豫啊。”
长段话，甚至点卡壳。
最句甚至把情扯?校最意源。
刘老师嘴角抽?抽，笑容些勉强，姜瑾番话实太乎预料?，明明概遇情，但番话感觉像?老狐狸，处处埋坑。
做反派嘛，除?极强?魅力?，需各技巧，姜瑾为?世?界反派赋异禀?稀奇。
?，刘老师?知，?被给?惊住?。
“，章老师处理啊。”刘老师把头扭，望向章老师。
??想处理，宋叶班，李博班，至?，更关系?。
章老师站?，点?点头：“情已知?，李情之，迅速反思?己错误，并且第?间写?检讨交，知错改善莫焉，并且听李昨已宋谦?，，李再宋?歉，化?干戈为玉帛。”
李博儿倒迅速：“??，宋叶。”
?态度显极，果候求什?，似乎显?依?饶?。
?章老师，确实恶。
班极憋屈难受。
“但昨李答应?止?啊。”姜瑾蓦开口，“李己写检讨加处啊，怎今反悔?啊，样??真?歉悔改啊。”
话，??依?饶?，李博精算计，想逃避惩罚。
“姜之言听?。”章老师开口解围。
姜瑾拿手机，播放昨录音。
玩算计，开玩笑。打通?《六记》，至兵，至宫计，支线全通关，玩游戏，姜瑾?随便玩。
录音，再什?做?。
?，李博以耍赖，?姜瑾刚妈妈儿?先礼兵，耍赖，手段以?。
李博额角汗留?：“，该处处，检讨已写?。”
“嗯，差件?，旗讲话念检讨。”姜瑾点头。
检讨?李博己写，?情儿并?太重，让旗讲话念写给?宋叶检讨，以让比难受。
处情，录音，?怕搞虚。
“既?情解决?，快回早读吧。”刘老师鼓掌，真?精彩。
实话?惯章老师班李博群。
姜瑾己答应情已搞完?，转身率先?办室，续情?关?，既?答应?让处加检讨，孟永安弟，?写检讨加处。且刚问问孟永安初为什?突?消停?，情底爸关系。
班?离开，惹刘老师眼皮跳?跳，?祥预感。
“刘老师，件。”次开口纪锦?，“想让宋叶转班班，之班被欺负，转班合理吧。”
“李歉?，宋叶转什?班啊。”章老师些?乐意，宋叶算班?重存?，宋叶，李博群管理?，按照性，?宋叶?欺负?象，?消停，找新欺负?象。
且宋叶，班很?共班务做?，走?，轮李博群干儿情，肯?做，章老师?真??让做?，候算最开始?闹什?，段间，李博什??做己做，铁?乐意，闹情。
“宋叶被欺负，李博歉?，但谁知持续久。再?，宋叶被欺负?次两?次，久解决，怎信任，为?让宋叶习，加全体班意愿，认为以让宋转班班。”
“情?以以，算意，?转班，教务边意才。”章老师试图把情往头。
?差太，班问题，确实教务边系统。
“希望刘老师把意愿情况告诉教务边老师。”纪锦放弃。
“以。”刘老师话，且知宋叶，?己班，确实?管，倒老章几句，但?爱听，刘老师关系?，儿宋叶转班，愿意搭把手，“先回早读吧。”
章老师话，坐回?座位，手手机点点。
纪锦等点头，刚准备走，办室门外??，??教务处老师，校长。
“干什?，回早读，刘老师?让班乱吧。”
校长倒?章老师头，群办室“请愿”，校长肯最?愿意，?管做原因底什?。
“校长，校校训‘明理、厚德、勤奋、求实’，现明知宋长期被班霸凌情况，认为为?明办非德，该伸援手，给?予帮助，且校本习，给?提供?良习环境很?重。”
“些情，?处理，章老师已告诉?，李接受处写检讨，既?清楚认识?错误，需什?转班啊！哪儿需?班旷?早习跑办室闹啊！”
纪锦想校长回，且直接站队章老师?，难免辙，底?高，处?做尽善尽美，?很?快意识?校长为什?站队章老师?，很?显?全班表态度情，校长更像闹挑衅。
刘老师班脸?甘，团结致想帮?，实坐视?理，?靠近校长，声：“校长，以安抚为，??等情传?，?听。”
“以才?什?依，??传各?旷课办室闹，，怎处理？”校长?吃套。
“但校长，姜瑾录?视频音频，情传，宋被欺负，校却?站霸凌边，影响很??。”刘老师继续服校长，姜瑾名，码想威胁姜瑾，肯威胁，?乎啊。
“怎站霸凌边?！”校长?服气。
“传传?变样??吗。”刘老师继续，“依，毕竟，?绩话，两??班比绩，绩班达诉求，样?服气，万办转班，?校长您身啊。”
章老师校长被服?，些许急，但知刘老师话，?理，己知利校长态，刘老师招?。
以暂周转?。
“既??班诉求，?比全部绩。”章老师。
“平均两?班差?，倒。”刘老师点头。
实际班绩比班很?，平均差?，因为姜瑾?参考试，考试零，把班平均拉班差??。两??班高零点几，高零点几，比?很?运气?。
“?，?平啊，宋叶想转班班，次故意考差点?。”章老师?意。
“想怎比？”刘老师?章老师揣测宋叶，些?愉快。
“比排名，排名加，数字班获胜。”章老师。
关??，班输。高级八?班，近八百五?，班绩比较平均，算李博，考?四百名。班绩比班更些，但?很?问题，最数班——姜瑾。
以姜瑾以样??考试，?比，班必赢。
“比！”校长锤音。
班全体早读?读，办室件，让很?火。
“今周五，周考试，等??几?，刚件?结果！”章老师点头。
第21章 反派妈吹（）
“孟哥, 检讨。”男递给孟永安份文纸，已写?满?字，工整知?孟永安己?写?。
孟永安接文纸, 满意点??点?头，手机给转账。
接才?些暴躁把文纸丢课桌, 皱眉, 越想越气，更气，拿办。
“孟哥, 检讨?情倒, 处……”真老师?儿处, ?情麻烦?。
孟父早告诉孟永安, 惹?以?, ?牵连校。
按理?处倒?牵连?校, 毕竟己?问题, 但毕竟孟永安?, 外?管?己?问题。
再算?情, 真?算什?，孟永安因为昨?情受处, ?爽。
“李博?，别想算?。”孟永安话牙齿缝钻。
“确实，?, 咱??至撞姜瑾枪口！”弟旁边写?检讨, 边赞。
“尊重点?，别边写?边！”孟永安瞥?眼, 语气?耐。
弟露讨笑，停手动：“孟哥哪儿需花钱买啊, 以?给您写?。”
“算?吧，己?写?，必。”显孟永安弟挺，?码顾己?，?把?气撒身，“姜瑾?命真……”
?命，孟永安绝?算?，口气怎?。
弟显很?解，安抚?两句：“??咱侄?，孟哥量。”
话让孟永安瞥头，弟才?解释?句：“?让叫妈妈仙女?姐姐吗，既妈妈喊姐姐，??比辈，侄，咱宽容些。”
孟永安想气消?些。
确实，样话，?辈，虽做??爸爸，但做舅舅?。
再?，让叫姐姐姜瑾己?。
俩口嗨?几句，孟永安居笑??，?儿情真??。