第100节

“知，谈恋爱控制己尽量习，但控制住己脑想入非非吗？跟，边谈恋爱边习，几绩掉！”

顿顿：“差两？等，谁管！四领象长急！”

班任，潇老师早透些孩。

候恋爱，久情恰，实青春期，懵懵懂懂想身边尝试情愫。

谈恋爱高再毕业，真凤毛麟角。且，性别歧视，绝部情侣，绩受影响更严重女！男毕竟点。

几头女，！

潇老师堪比疾风骤雨顿骂，把两女骂哭，功拆散两。但让现，仍悄悄往。

女叫舒静，安安静静女，平班级排名左右，潇老师觉她期步，她期望非常。

贺明班级倒数，平课态度算太，点素意味。潇老师想把男清，直手。

儿两继续往，观察两，终忍住。

“俩否认，。”

敲敲桌：“样肯，情绝班级现，两清，己选吧。”

“老师，凭什啊！”

舒静话，贺明点激动：“老师，绩纪百，高候百五才清理吗？”

“跟犟？早恋吗？”潇老师把书摔桌，余光留意舒静反应，“俩选吧，谁。”

“！己凭绩考，凭什让？”

现比高，现已高开。被实验班，光意味以享受整校最资源，被长骂，意味之陌班级眼光。

舒静站贺明身，听跟老师据理力争，她头稍微点凉。

“老师，吧。”

潇老师板脸：“胡闹！现知想？告诉俩，班谁许早恋，早恋给滚别班级！”

现字提刚刚两情，脸阴沉把两送，舒静嗖嗖走，贺明想拉她被她把甩开。

“点担待，别早恋什玩意儿！”

头尾，潇老师准备因为件把赶，想告诉两，美感情实脆弱。

化老师最近换潇老师隔壁桌，正打算盆龟背竹根：“良苦，知明白。”

她今已结婚，叹口气：“女孩啊，尤候，太容易被忽悠。婚姻爱情样，婚姻本质财产制度，实验班女孩习，应该趁轻拼把，以济才位，谈什早恋？”

潇老师笑帮她挖泥，省实验老师收入以相菲：“，咱朱老师手抓济权，老管服服帖帖！”

手，化老师手娴熟刀砍断龟背竹气根，叫脖凉。潇老师忍住：“空给班尤女讲讲吧，高最麻烦点，些女孩太浪漫……倒男实际点，头明白儿。”

“问题，候叫。”

化老师班班任，虽她向以铁腕称，但架住班级头些暗潮涌动。趁机，她准备讲讲。

趁体育课，潇老师给体育老师请假，让班头男痛痛快快踢球，班班女孩坐，专听化老师讲。

她，舒静趴桌哭，她旁边坐班女，赶紧搂她给她擦眼泪，安慰她。

化老师讲节课，最以波伏娃《第性》段话结尾。

“男极幸运论候，必须踏条极为艰苦路，条最靠路；女幸则被几乎抗拒诱惑包围，她被求奋向，被鼓励滑达极乐。她觉己被海市蜃楼愚弄通常为太晚，她力量失败冒险已被耗尽。”

她眼台女孩，仿佛己。

“，段话够听懂。希望明白，世界女孩终究平，等找工被问男朋友，未婚找工现竞争已婚已育，明高考数线男被降录取候，或许悔现抛掷些情感间。”

朱老师眼己班几谈恋爱女：“高考，第次投胎，希望坚持最，等悔。”

女问朱老师，把段话抄己本，妙妙若思呆，走搂住她。

“怎啦？”

叹口气：“突点罪恶感……”

她拉妙妙倾诉：“段春浩实……觉很聊，互相几句。球场实太帅，跟聊聊跟温凯情……”

妙妙直搂：“知啊，实影响习，什。但像初级候样，觉做完业才书，但实脑精确，做正候跳些念头……”

她捏捏脸：“且，习高考呢，现实急。”

点点头，妙妙她给段春浩写封点长信，信偷偷喷点香水。

次月考，名次稍微滑点，第五名变第八名。舒静却几名冲第七！

之，舒静习更刻苦，她动跟老师申请调动座位，调离贺明很远。

等吊兰枝叶垂很长候，高期期考试。全校级考试，阅览室样考场，半坐高，半坐高。

妙妙次太幸运，被议室考场。她抱书走候稍微点迟，许指指点点她，数两眼收回目光。

束目光，她门直盯她她坐。妙妙皱皱眉头，迎束目光，穿高校服男。

男她目光，点震惊似，直被她瞪两眼，才低头己桌。

知为什，妙妙老觉，点眼熟。

第105章

考试铃响,妙妙把情丢开，专开始答卷。

次四校联考她考第名,潇老师直夸奖她，但妙妙己头，她点服气。

省实验名义整省头最校,现她第却考第，明她第配校吗？

潇老师劝她：“省实验升率第假，但属高压型校，总体质量比较高。咱校管太严，实师附更，校转松,高考移民很。”

妙妙知潇老师真，但她己尊呢！做校第,她已做，应该更高目标。

点,潇老师挺满意。给妙妙析波绩：“绩本身挺优秀，点什。但长处稳知识掌握，基础相够。”

潇老师叹口气，现教育已慢慢平民教育转向精英教育，拿语文英语，尤英语。很农村校孩,肯比些辅导班，甚至空参加夏令营孩。

妙妙弱点，语文。

她文规矩,绝跑题，每次稳拿四六七。数低，但旦碰某些够拿接近满，够。

“太懂，，吃亏吃亏语文文块。层次，理科几乎接近满，倒语文反拉开些数……”

妙妙知，己写相薄弱语文。她太记候具体情况，但王秀琴，妙妙刚老苗候什知，连话太呢。

别六岁姑娘，嘴叭叭什。

“怪咱穷，”王秀琴回忆初穷，满感慨，“候连电视，记级第次考全班倒数？”

妙妙太记，现她高，级像世纪之漫长。

“非太阳白色，数猫题目错，因为猫啥样……”

刚开始候，妙妙常识性知识缺乏非常显眼，直她高级才许。更别提书背诗些东西。

想现，点开始微妙影响她绩。

妙妙文题，把思绪拉回。

现最重考试！至怎提高绩，等考试之试试析。

语文老师，她文立意切入点错，些理性析东西非常正确，且每次挥稳。但她文笔差些，够拿高，但些加项为力。

她先答卷！等考试结束之，再想办怎提高己文笔。

月考联考样，妙妙毫疑问拿级第位置。

“班长太厉害吧，每次第……”

班级考第委贾俊杰，点酸溜溜：“什候放啊，把第放吧……”

边替妙妙平：“话挺意思啊，放？考试请客吃饭吗轮流？本己考，酸什呢？”

替己开口，妙妙更话干晾：“第名意义样啊，比数高，才第名。第名固数线，放让超越。”

“直，希望班级够超，让班头更激烈竞争氛围。等，加油。”

贾俊杰撇撇嘴走，走妙妙手书，点奇封皮，居本散文选。

“怎开始东西啦？送本《间简史》吗？”

“！”妙妙点点头，“每次觉情太候，感觉宇宙，己烦恼什。”

“啊！觉特别棒！以买本送给。”

坐两座孙思雨各科绩错，唯独物理绩拖腿，听两霸拿物理书放松，忍住翻白眼。

“，俩！”

妙妙嘿嘿笑声，桌拿果冻给孙思雨：“给赔罪！”

她把手本散文集给眼：“语文老师文笔比较欠缺，让找点美文每，点。”

“，文笔底积累东西，阅读量……”

半，感觉点劲。本散文选很厚，但折痕，明显两页比较。

她打开，几页汪曾祺两篇散文：《父兄弟》《鉴赏》。

“喜欢汪曾祺呀？”

“，”妙妙己考虑段间，才想怎提高文笔策略，她拉给她析，让她己做，“想，语文老师跟算现提高阅读量，很难短期内提高。”

“她文字感性东西，但觉样，”妙妙思维向更偏向理科，“赋加，但写高考文已，谓文笔词语准确运，句结构断句些东西吗？”

“词汇量积累少，以模仿常词但很精准，除两篇挑杨绛《老王》。”

提己几研究果，妙妙眼睛闪闪亮：“觉规模泛读路走通，基础摆，现间少，算空闲间全拿读文品，比别。”

“像做数题，老师，量做题追求量，反把住本练习册反复做，把题目吃透！觉情相通，反正间量泛读，把挑选篇吃透！”

她点兴奋举散文选，给己最近研究东西：“！今句，感觉韵律特别美，忍住想读似！”

她指《鉴赏》片段给，“姓很奇怪，姓辻，叫辻听涛。问，本。”