第28章
青南线 · 巫羽
植物，疗效，月牙认识很植物，她总记很牢。
鹭神使很忙，现。
月牙低头玩手腕戴由鲜花编织手环，玩，她抬头，决声提醒。
“鹭神使，。”
“盈姐姐，鹭神使教羽族知识，让今。”
听月牙屋外喊声，青南放书写笔，收拾案物品，回应：“。”
允许，月牙开踏门阶，入间，但舒适明亮屋。
青南仍收拾案东西，月牙禁住奇，打量屋内物品，她留意木案旁放置几样东西，燧石片，石锥，砺石，原鹭神使平制工具啊。
屋内充满活气息，摆放火塘旁水壶，壶口甚至插两朵荷花，朵绽放，朵含苞待放。
“月牙，屋外盛两碗热汤。”
“。”
很快屋外盛两碗热汤，摆案，月牙坐案旁，青南坐块。
她青南流畅优雅动喝茶汤，喝口汤，奇问：“鹭神使教什？”
“想什？”
“鹭神使，想举手‘啪啦’声，坏倒技！”
“技。”
罩具，但月牙觉鹭神使似乎笑，语气带笑意，她脸绽笑容：“知，让坏倒，惨叫打滚秘药。暮姐姐她制，但像鹭神使药厉害，立即效。”
“传授类知识。”
“因为孩吗？长以？”
“，传授青宫巫覡。”
“哦，样啊。”
月牙托住腮帮，露失落表情。
“教羽族歌谣。”
“歌谣？”
青南声音似先亲，比较严肃：“记，支歌谣头羽族世代相传历，历以指导农。”
月牙认真点点头，虽鹭神使历，指导农她听明白，但觉肯很重。
月牙声：“，懂羽族语。”
“江皋族语教。”
青南抚摸整理叠，放手旁竹片，像似言语：“五溪城图文，青宫竹文，原本为神明交流，才被明。书写字句极少，部语，根本书写，各氏族世代积累知识，靠歌谣流传。”
原始文字词语库太少，很东西记录，以歌谣式，代代传承。
月牙脸蛋皱，她理解青南话，毕竟再聪明，孩。
“鹭神使，怕记，懂歌谣意思。”
“懂，记住歌谣，每句记牢。巫盈听懂歌谣内容，等长，懂。”
“吟唱段，跟。”
“。”
月牙正襟危坐，集注意力，等待传授。
知久，窗外阳光再明亮，晚霞悄悄爬边，月牙喝完碗茶汤，觉口干舌燥。
歌谣很长很长，月牙白间，歌谣半部记。
孩记性，且活更长间，最佳传承，以歌谣传授巫盈，选择月牙。
离开木案，拍拍坐酸麻膝盖，月牙开问：“鹭神使，明早吗？”
“，再教，首歌谣教完。”
青南站身，走门口，乌狶正屋外做饭，灶升炊烟。
座屋位坡，屋外升炊火，远处，些位平屋舍纷纷升炊火。
孩奔跑，追逐，狗吠叫，左邻右舍交谈，打招呼。
几头猪，座排屋晃晃悠悠，摇肥圆肚。
傍晚，五溪城居民安逸活览余。
“歌谣，鹭神使走？”
月牙走门阶，走远，回头，望青南身影，舍唤叫。
朝身影点头，青南返回屋。
知觉，青南五溪城已住月，差该离开片漫山遍野开满美丽花卉土。
母猴跃祠庙屋檐，坐头啖桃，淘气猴跳，伸掌想抢母猴桃，两猴争夺番，攀树枝，追逐身影远。
桃林剩鸟叫声，月牙吟唱歌谣声音，曲调悠长，绵绵绝，歌谣内容似乎咏唱月星辰，草木鸟兽等之物，但实蕴含少历知识。
月牙站桃树吟唱，巫盈、巫暮阙月坐石板倾听，吟唱完长长歌谣，月牙很高兴称赞，但很快感趣。
姐姐让她重复吟唱歌谣某段落，并讨论，她讨论内容，月牙听明白，犹鹭神使教她歌谣般难懂。
终她再讨论歌谣，月牙再重复吟唱，她偎依巫盈身旁，听她闲谈。
巫暮问：“听鹭神使离开？”