第40节

次，因为南序本。

书屋被南序收拾干干净净、整齐序阿诺德觉些太，太秩序感觉浑身痒想弄乱。

想想，真弄乱，南序肯高兴。

南序高兴撤掉加餐饼干。

，才久，南序敢指手画脚，活非常健康，建议做。

建议，但把手伸向香烟、酒水或高糖食品候，南序露非常轻微赞神色。

怎怕孩！马把香烟放。

未抽手烟，替辈积德。

南序认为候表现，跑格洛呆，表示己眼为净。

但动物情绪很敏感，旦感受南序点寻常，狗呜呜呜绕圈圈，比单纯嚎叫烦。

受，哪祖宗啊！

阿诺德越想越感觉劲，猛灌口山楂水。

原先杯伏特加。

南序脸非常爽表情，慢慢把风干肉条撕开喂蹲脚边狼狗。

格洛段间刚洗完澡，终露本身灰白皮毛，老实蹲坐儿点像眼疯狗，竟显很善良，点才咬。

阿诺德盯格洛儿神，现南序喂给格洛肉夹杂点磨碎药片。

“加什？”问。

南序回答：“些营养剂润喉片。”

阿诺德：“……”

狱。

西泽尔假想差差。

南序段间训练格洛，格洛想配合，叫嗓哑，现嘲哳嘶哑。

南序始终为动，强硬指令，格洛做以才摸摸它喂它吃。

现给狗喂润喉片养嗓。

欢迎它次继续叫吗？

算现，南序仅点强迫症，点掌控欲，并且些恶趣味。

真服孩。

“哪？”阿诺德忍住问。

“什？”

阿诺德南序训练格洛各各样花样，特别专业，以部队训犬师技术差太，几简单粗暴。

南序眉眼抬：“辈。”

阿诺德“切”声。

训练格洛急，南序陪格洛复习之简单指令之，拿书包身。

“哪？”阿诺德问。

“书屋书，需做些什吗？”

南序打量阿诺德屋，之阿诺德布置把客厅掉漆墙壁重新粉刷、餐桌脆裂餐具想办补全、格洛窝边杂草拔光，完，知什需做。

阿诺德悻悻揉揉鼻。

原本些儿想为难南序，结果南序连水池边青苔清理。

良南序认真严谨干活程慌慌张张。

现动习，候再打扰位打雷劈。

咕哝两声，挥手让南序赶紧走。

阿诺德住屋书屋概隔米远距离。

两幢外观模样“红帽”房，装修相，屋活化乡村风格，书屋则以几排靠墙书架为最重点依托，延展木质基调。

南序先直狂追理科习度，基本战略性放弃文社科。等收期末政社相关论文老师反馈批注之，才慢慢意识己欠缺。

另形式美。

段文字以把向内追索、向外思考痛苦凝缩，穿越间阅读话。

阿诺德书屋很闲杂书本，南序随意挑本以凛冬为背景展开文，窝橙色绒皮沙椅，披层淡米色柔软毛毯身。

屋外漫飞雪，喧嚣声触及雾窗户消融。火炉热气腾腾红茶咕噜咕噜冒泡，狗趴椅边，书页沉静翻动声昏昏欲睡，脊背高度随匀长呼吸温柔伏。

走最节台阶阿诺德想把格洛叫走免吵南序，推开门被温暖拂。

默声找书屋角落张椅坐，平静壁炉火焰呆，很久闲适包裹。

感觉己突很想吃热乎乎烤栗。

……

校教务处反馈南序申诉邮件，表示修复系统漏洞，处恶剧，向致以诚挚歉意，向提期优先选课补偿措施。提醒系统课表已放，线即予以确认。

诺伊斯课表安排挺意思。

级候全科教拉满，希望入校紧抓习，养勤奋习惯。

级候即临升考试，再强调全展未免些强难。

夹间级被校安排很课本以外课程，譬帆船、马术、射击、击剑课等等以及更习间。

户外冰雪，暂开放户内运动。

射击场砰砰声络绎绝。

教务系统排班恰把几拢。

南序穿身白紫色射击服，护目镜边缘闪金属冷光，枪口准靶。

砰砰砰。

枪全部脱靶。

直认为气质冷静射击苗、等待南序惊艳全场老师疑惑揉揉眼睛。

样松开枪把，深深皱眉。

震惊老师注意情绪，正鼓励关系，调整态，慢慢总功。

南序已快步走向放手机。

重新调己课表，向射击课框。

哦，选修课。

。

第29章 义工

怜、单纯、善良老师知己课程已被战略性放弃, 凑已放手机、站回射击点位南序身边宽慰语气：

“，，点紧张啦？”

关运动课程再仅以班级为单位, 课表把几班排, 配几位老师。

读老师，但老师懂实负责教几位接触射击运动特招，顺便充少爷安全员。

位老师站区域候现。

目光似若往身边位气质独特身瞟。

轻飘飘、实质性意味目光像树掉落落叶空转几圈，迟迟肯落。

，却打招呼。

老师认为两：

、位校草。

、位射击才。

现才梦碎，位张漂亮依旧脸庞证明第性必立。

“紧张。”南序情绪很稳, “太。”

“关系。”老师感觉己总算活，高兴摩拳擦掌, “才第节课, 让摸摸熟悉手感，之慢慢教练习, 别担。”

“刚才观察候现, 姿势以再调整，重再往移动点，肩膀手臂之间弧度收紧, 错, , 样！”

脱靶。

脱靶。

擦线。

“！”老师含泪表扬，比遇才更加激动。

“老师, 再练练。”南序怕老师快被击碎, 劝。

老师战略性撤退，打算先指导需，再仔细考虑怎制南序训练计划。

窗外落雪默立修长树。

窗内静谧、疏冷南序。

射击场场偌, 除离近，被护目镜耳罩遮挡、穿差差冲锋衣，实太清彼脸。

觉落身影，本思考儿。

哦，原南序。