第109章

梦境世界, 群玩具已深陷仇恨之, 它已变初最讨厌。

执拗仇恨让它变丑陋扭曲, 越越像真正怀恶意孩。

低头眼己身斑驳细密裂纹，果白童话城给细细修补内身体, 或许己现已糊糊涂死。

真荒谬厘头逻辑，像每按照逻辑理孩样。

众刺耳哄声，秦扶安抬眼淡淡瞥眼陷害己向葵玩偶, 身己迈步往外走。

概玩具想直白离开，以包括猫内，声音戛止教室，玩具玩偶愣愣它走向门口背影。

“猫，它走？”

“猫，气？”

“猫……”

七嘴八舌询问声，猫忽回神，慌忙推开椅追。

功门口处拦秦扶安。

“站住！！”孩稚嫩童音点尖锐。

秦扶安抬眼它视，转身，走向讲台。

猫次愣住，明白干什。

秦扶安捡截粉笔，老师状，饶兴致伸手它拎，奇询问：“黑板写字吗？”

秦扶安点头，老师便动手掌托身体凑近干净黑板。

落笔之，秦扶安向猫，回身向满教室仰脸呆呆注视己玩具孩。

很快，粉笔黑板摩擦声音笔划响，白色恣意粉笔字黑板逐渐呈现。

“或许需镜，清刻丑陋狰狞己。”

直白毫掩饰厌恶句话，笔划现黑板。

台，已玩具孩愤怒站身。

“凭什？！”孩死死攥己手玩具，阴狠盯秦扶安，咬牙质问：“想死更痛苦？以才故意激怒？”

【猫，想知关爱答案吗？】秦扶安再次黑板写字，丝毫受些暴怒玩具孩威胁。

站教室门口猫惊愕茫望，像回神，知己存钱罐为什突变幅陌样。

但秦扶安往黑板写字候，猫幽绿猫瞳忍住瞪圆许，眼睛眨眨盯秦扶安捏手板写粉笔。

或许止猫，整教室玩具，因为它很想知，老师提课题，底怎才算标准答案。

【答：最爱候，杀。】

何才获类永久喜爱呢？

答案很简单，最爱候，杀。

短短句话，被秦扶安写杀意横，每字笔画似乎藏散血腥气。

教室彻底安静。

玩具孩呆愣愣望字，缓慢眨眼，懵懂复念，玩具孩，短暂愕之，眼眸骤变晶亮。

秦扶安眼，收入眼底，却张张意识皱眉赞稚嫩脸。

毫意外。

毕竟果因为些玩具矛盾，爱，恨彻底话，怎《诡梦童话》副本现呢？

但凡它恨更深，杀意更重话，童话城早该变杀城。

知脆弱，被夸仇恨，爱执拗，比仇恨更深刻怨念，才童话城玩具真实目。

它渴求被爱，却认清己身份。

它妄图复仇，却虚幻梦境次次沦陷。

实话，秦扶安已明白为什竞争本。

因为玩具杀伤力强，副本强度够，以引入竞争机制，让玩相残杀，强达困难级副本。

虽很因素太确，但秦扶安很确信己确副本本质。

群缺爱被伤害玩具，聚边苟活边做永远实现梦。

既怜悲。

像群被丢弃归流浪，蜷缩聚，边梦境延续感情记忆，边浑浑噩噩茫茫活。

“……”整教室很久再响别声音。

直童话币老师温眉眼被欣慰笑意融化，它秦扶安放讲台，轻轻拍手鼓掌。

“回答完全正确。”

位老师喟叹称赞：“恭喜，为名合格类。”

随它声音落，教室再次响絮絮私语，台玩具孩思议交头接耳，明白为什思考久问题，玩具却简单轻松回答。

，为什问题回答，……让它难以想象难以接受？

“老师，为什？”思维慢吞吞猪抱枕茫提问。

“因为类。”样稚嫩，却极冷淡声音教室响。

顺，向葵男孩。

它视它玩具孩惊诧疑惑目光，抬眼直勾勾望向讲台秦扶安，唇角被抿平直，半晌再余话。

秦扶安冷漠倔强模样，由微动。

玩具孩身感知太熟悉，次两次巧合，次，再巧合解释，未免牵强些。

既怀疑，秦扶安试探，想想，男孩点头。

错，因为类。

“……什意思啊？”，连聪明狐狸挂件点摸头脑。

什它物语言吗？否则为什己字听懂？

秦扶安望向向葵男孩，幽绿眼瞳倒映身影，丢掉粉笔，代替童话币老师角色，伸手示意回答更详细些。

童话城医向葵，课堂却莫名遵循秦扶安简单引导动，稚嫩童音微沉，冷声：“久，明白吗？类才被接纳认！”

赫抬眼望向讲台两。

位童话币老师，位招财猫模样存钱罐。

明明两类模样，截，但刻它眼，却相似怕。

似温，实则始终恶意引导玩具孩陷入更深仇恨之，玩具情绪喜怒玩弄鼓掌之间。

似处食物链最底层，随丧命危险，但实际却始终游刃余，仅句话掀风波拆穿矛盾，才站讲台居高临优哉游哉热闹。

向葵骤捏紧指尖，藏隐约点安，冷声教室呆愣愣它玩具孩：“类才理解类感情，类永远宠物玩具它物感身受，像永远回答问题样！”

“……老师知正确答案啊。”玩具孩弱弱辩驳。

“因为——”

“因为，老师样功啊。”童话币老师温嗓音轻缓截断向葵即脱口话。

嗓音含笑，迎众敢置信思议眼神，低低轻笑，单手手肘支讲台，俯身整以暇望台群伙，慢悠悠讲述：

“老师曾很喜欢类，知，类爱最难长久东西，以最爱候，杀，样，份爱永永世变质，永远保持最鲜活最炙热刻。”

台玩具孩已彻底听懵。

老师……像样怕性格啊……

童话币老师却紧盯站身向葵，笑吟吟问它：“呢？类才知答案，老师听听给答案呢？”

知为何，向葵瞬间，竟意识向老师手肘旁，样唇角微扬秦扶安。

“……、知。”向葵轻声回答：“爱类，需类爱。”

它被类抛弃玩具，它玩具之，以它喜怒哀乐，却根本懂谓爱恨。

第88章 诡梦童话（11）

“, 今课吧。”童话币老师笑吟吟宣布课。

顺手抄讲台存钱罐，绕教室门口欲言止猫，施施离开。