第三百九十七章 漫长的一天
通灵神医 · 七七七哥
校边孩，边习边朋友玩乐活倒什，老师言，今实太漫长，知为什，总感觉钟表间走异常缓慢，且每节课课铃声以及课铃声像晚很久样。
但细观察之，每节课依旧四变化，四钟间，课铃声准响。钟课间，课铃声依旧准响。
但为什老师课程讲快呢？
边教四五六级语文郭老师首先感疑问，因为己课程向安排准，每次课程讲完之够课间或够课两钟，但今依旧按照教案东西授课，为什钟讲完呢？
郭老师完课之，回办室边放教案教材：“今课怎长呢？平课候按教案讲些东西，节课间讲完些课。结果今讲完之以为课，转身表才钟，讲节课东西，把第课准备东西讲完之才课啊。”、
旁边数老师：“郭老师想快放假，以才急讲东西。”
“怎？直按照教案讲些东西啊……”
“觉，今英语课，讲钟讲完，给孩放完听力之才钟，以为节课听力放完，结果放完之节课几钟呢。”旁英语老师李老师附。
候数老师：“些文科情吧，数课，今完整讲完讲些东西，证明急想回，结果讲比较快罢。”
“情吧，记孩总给反应马老师数课常讲完。”
“嘛……以情些动力，话总讲完些课。实孩讲课度实太慢，想教读，让做题候明白些情才继续，总哪儿两听讲，结果问候问知。”
“两孩谁，候叫长跟。”
“班最旮旯两，平常课候，边玩。知课样，反正课候样。”
“嗯……，概知谁，候考完试考少。”
“哼，考少？及格谢谢。书拿课听，样什啊！
样孩真够及格算教。”
些老师叹口气，真知今底什情况，为什今讲课候普遍感觉点间长，但间什变化，众稍微商量之，以为己今点想急放假，太意。
些老师太意，毕竟己班，算稍微东西点之工，疑问徒增己烦恼。
老师疑问，些孩什更情。孩今感觉己玩间更加长高兴，但课间感觉点长，肯今最课，感觉间点漫长。
孩玩乐间增长之，午候感觉点聊。男开始四处探索活动，孩闲住，总想活动之外够找情消遣己活动光。
些孩够些闲住存，仅仅什玩游戏，四处搞破坏候样够体现些活动兴奋度。
正候，孩花池边挖张纸，画些奇怪图案。
“欸！！找什！”孩拿张纸边抖落浮土边旁边些男孩喊。
些孩些东西，纷纷凑：“什东西啊？”
“想肯藏宝图！红色彩笔画肯什路线。”
“嗯……肯样！”
“样话，带寻宝！”
男孩刚刚完，众目睽睽之“嘭”声化股青烟，。
些孩呆，以为孩“嘭”变青烟之寻宝。
些孩高兴坏，纷纷叫。
但谁知——孩再回！
间终究，现课间，课铃声响，些窝蜂回教室之。
“现继续数课啊……旮旯怎少啊？”
“寻宝！”刚刚围些男回答。
“啊？寻宝？知知现课啊？”
“bng声，知哪！”候男回答。
“什？‘bang’声什意思？”
“……突。”
“什？情？”