警察陆令 第28节
警察陆令 · 奉义天涯
“嗯，接触次，次间接接触，第次儿报警情，次……第次别村女孩走丢案件……第次专门聊概半……”陆令讲程。
岳次接触，两次意间、案件关接触，再加陆令理把控，陆令比较信任岳。
陆令真运气错，岳，马腾罢，虽关键物，但码概率实话。
几游少华聊候，游少华意思实比较准确，村每节点，切入点。但，实话。
谎吗？至。
命案，慌负责。
但，很很“听”、“估摸”、“回听谁”、“肯”样表达式，警察什办？且，些文化水平比较低，每句话言之凿凿，甚至识字，敢言惭村群互相撩骚……
估计懂表情包费劲！
现微信，表情包为真实意思表示吗？
，座各位，半……
……
“路走，外延，稳扎稳打”，游少华点点头：“步准备找谁？”
“李美玉。”陆令眼泛光芒。
游少华话，陆令样，些感慨。
案参太久，陆令样头析机，陆令选择条路，站基础，最突破路。
比团毛线，找头慢慢查，真全搞乱，再想找头费劲。
第53章 虎吧唧
陆令先询问张涛老婆，游少华听明白缘由，内些赞叹，条路走错。
内门，李美玉找太次警察，被问太次，但因为她点神志错乱，警很难她什价值线索。
陆令切入，算毛线团最死结，但处，容易获错误信息。且，警察已动找李美玉，冷静久，新东西。
……
午，陆令本准备走，游队邀请陆令吃饭，陆令答应。已明白，边，饭点，朋友邀请吃饭直接，意思。
东北，寒冷反增之间感情，甚至吃饭，两桌认识拼吃，搁南基本。
本陆令以为，游队食堂吃，但太边饮食文化。请朋友吃饭，馆或招待，才算请客，食堂肯。
“坐车走吧”，游队：“把衣服穿。”
“啊？”，陆令太明白为啥坐车把衣服穿，但穿外套，把拉链拉。
现很厚外套，屋脱掉外套，果坐车，需披衣服，车等待车暖气放座。
衣服穿，陆令才现游队手提俩头盔，样坐摩托车。
……
辆非常霸气、造型典哈雷。为渝州，陆令认识摩托车品牌，但知哈雷，具体哪款真清楚。
随便辆哈雷，比汽车贵，消费东西。
“游队，哈雷啊！”陆令赞叹句。
“哈哈，”，游少华爽朗笑：“攒几钱，才买辆手陆王，2014款，新车30万，新买。”
“30万”，陆令些咋舌：“玩意真帅！”
“般冬很少骑，，冬东北买，砍价！”游少华刚入手久，新鲜劲：“戴头盔，车。”
车绝典款，虽新车，但男味很重，陆令莫名觉车游队很搭，很符合游队气质！刑警队，很少游队收拾型男，夏戴墨镜骑摩托，别提帅。
现车加装风挡，车把手纯黑色车把套，典哈雷东北风混搭，点别样感觉。
车动之，动机轰鸣非常低沉，陆令由问：“游队，排量啊。”
“车差。”
“车差？”陆令愣，记错话，车1.6排量。汽车，1.6排量属排量，但摩托车算超排量。
摩托车排量125以，陆令以骑土豪宝马升级摩托（1000），但想辆居1600！
“嗯，比点。”游队话，车平稳驶。
……
游少华找炒菜馆，间已少。问陆令，直接点两肉菜，俩聊案。
聊案，游少华讲己曾办些案，验非常丰富，陆令认真听，午吃啥怎注意。
“格理？”聊些案，游少华陆令往很兴趣：“具体什？”
“persnality，格，研究情况产什样反应”，陆令体：“简单，每众，但社化程，每‘’特色特点加以概括。”
“性寻找共性，研究，吗？”游少华觉挺趣。
“嗯，共性析性。”陆令想些专业名词介绍，但总归研究性格、信念、思维、意识。
“科错，觉警察应该些”，游少华顿顿：“嗯，刑警。”
“知识东西概括，很基层工践知识，或本身知识”，陆令：“比您本《现代侦查》，院派。”
“倒”，游少华点点头：“以，知识本身，总结另。呢，什习独特解总结吗？”
“己独特？”陆令想想：“您别笑话，以长、老师交流。理咨询师些验。觉，社思维……”
陆令游少华讲，社思维之五境析。
真烂漫、熟老练、胸丘壑、高深莫测、返璞归真。
“确实理”，游少华夹块鹅肉，边吃边笑：“倒觉，真烂漫，境界。”
“啥？”陆令些奇。
“虎吧唧！”游少华哈哈笑。
笑完，游少华连忙：“，很候办案，嫌疑绝虎啊！般正常脑干。”
“知…………‘虎’啥意思？”陆令些解。
……
今陆令县城，除案之外，重任务，幼儿园胡指导女儿。任务苏营镇派流传任务，任何明文规，但工期间休息县城，间望胡雪雯。
望，般让孩知，否则孩很难，般找老师沟通交流情况，别让老师觉咱孩长。
第54章 孩
回刑警队，游队告别，陆令简单买几苹果，幼儿园，明情况，雪雯老师。找老师办，拿点水果够。
雪雯老师很负责，之老师，局位领导找把雪雯换班。正因为，陆令老师沟通很顺利。
老师胡雪雯最近错，沟通阵，陆令监控胡雪雯。
幼儿园教室监控，为孩安全，儿做活动，捏橡皮泥，监控，陆令感觉胡雪雯像什，闷闷乐，让陆令皱眉头。
老师状，想想：“她最近应该她朋友闹矛盾。”
“具体什情况呢？老师，您话直。您知身份，体制内，做寸，孩置气，啥，知。”陆令。
“唉……现孩啊，真挺省。，实话……”老师叹口气，给陆令讲几。
，老师给让回把积木带，比赛谁堆房。允许回父母商量怎搭，但必须校亲动手。
搭房太简单，简单，两根木棒加角形木头以搭“房”，但复杂，边。
第，胡雪雯堆积木非常，引几赞叹，老师给她红花，专门夸奖她顿。但，老师转身黑板写东西候，直接把胡雪雯堆积木给按倒。
类似乐高以拼接积木，虽质量乐高，但直接全部按倒，需很力气，绝碰简单。
老师转身问怎回，。胡雪雯另朋友使坏，女孩承认。
女孩懂屋监控。
老师知女孩干，但，她直接批评，先安慰阵胡雪雯，课单独找女孩。
女孩死承认。
昨晚，老师拿监控视频，女孩父母聊聊，女孩父母觉啥，凭什老师夸奖孩。
样情，老师边真很头疼，但把孩先调开。但，老师程，找胡雪雯解，俩孩之直朋友。
“老师，把之监控调给，今等放候，找女孩父母聊聊。”陆令再次强调句：“注意寸。”
“倒啥，情况清楚，算孩长类型。，孩父母点……反正很难相处。”老师手机倒存监控视频，给陆令。
陆令完，明白，女孩已反社格，情况受基因庭双重影响。孩哪懂理，果放任管，为获己理舒适顾及己为，稍微长点容易闯祸。
“交给处理吧。”陆令点点头。
完，陆令离开。老师想陆令走，想半知陆令打算干嘛，接忙她情。
陆令校门口，坐车直等，直等孩放，等把女孩接走。
父母接孩放段间，基本很急，急回做饭，送往孩回跑单位趟，间找交流意义。
幼儿园放四点，很长偷偷跑把孩送回，接再回单位。
陆令女孩母亲样，知肯，，开车跟，结果孩妈把孩放区门口，开车走，样应该单位。
县城特别，回，加班点车并，几钟间，很快孩妈单位，交司。
跟位妇女司，陆令打招呼。
“听谁爸爸吗？谁？”妇女表情些怀疑：“干嘛？”
“孩叔叔”，陆令想，表情压压手：“东北，但听，东北最讲。远，总给几句话机。”
“吧，咋回”，妇女听，啥：“总因为孩之间，老远找吧。”