警察陆令 第171节

富强、民、谐……

……

“紧张。”苗教授把己包提，很重。

苗教授，眼神些凝重。

终，拿什杀器吗？

接，苗教授书包，拿台笔记本电脑，开机，喊两教官，帮做记录。

，拿量卡片。，a4纸裁，样应该刚刚打印久。

“第游戏很简单，基，已50吧？”苗教授问。

基本回答“。”

“，想必基，已很熟悉吧？”苗教授再次问，“身为名刑警，未职业警察，新环境观察力、析力、记忆力很关键，错吧。”

句话勇气回答。谁知老师问什！

难问基形图吗？倒，但……应该很解。毕竟，50嘛！

“，今呢，共栏目游戏，除第栏目，栏目，让话候，必须保持安静，任何话，果明白，点头。”

点点头。

普通，警界精英，令禁止，问题。

“第栏目，考验环境理解。记住，以执任何任务，任何，第件，观察清楚形、环境，关键候，保住性命！”苗教授非常认真，“每题，每答，记1。数，按什比例，核准考核数，等游戏结束再考虑。”

接，苗教授问第问题，“教室，楼，，楼楼，台阶数少呢？认为15台阶，请站。”

谁关注台阶数呢？即便走，数绝！以少数数字强迫症才数！

禁止话，但以，陆令眼燕雨，燕雨话，但陆令，燕雨知。

陆令更知，数字强迫症，懒，怎走台阶数数？

但，知，肯止15台阶！

概20－26之间，但具体……真知……

，陆令什？

眼，斜位男，藏喜色！

，很惊喜，但却隐藏，般，但陆令眼，位绝知，且数字结果非常肯！

估计位数字强迫症老哥，非常仔细，总之，肯知！

站，苗教授接问：“认为16台阶，请站。”

候，互相。

组，样选择，为保险开选，避免全覆。

但提商量，现允许话，沟通，真。考验团队默契。

站。

直至苗教授喊19台阶候，站。

位站，立刻四五跟站。

陆令体，四五队伍。

倒清每队伍谁，两位班，剩四位班。1班除1组之外24，认。

接，喊20台阶候，站七八，两点，周围，坐。

21台阶，站11。

22台阶，站35。普遍觉，台阶应该偶数。

23台阶，候，陆令先憋笑站。

位现表情，任何惊喜。但陆令丝毫迟疑，跟站。

站，整组，全部跟站。受影响，本“23台阶”几，，共站25。

喊“22台阶”候，剩29，现剩，几乎全。

最4，选择24台阶。

“答案23台阶，刚刚选择23，请站，给教官报己号。”

陆令组号1－6，以类推。

两位教官很快录入25号。

接，苗教授开始问第题：“老师昨，戴手表吗？”

苗教授扬扬现手腕手表。

“认为昨戴手表，站。”

为理研究，陆令真关注别穿戴，尤苏队接触阵，更重手表。

昨，老师戴表，且块，海鸥表。

但，陆令站，，双手压桌。

很显，陆令刚刚回答第题候，动。

青山直接跟陆令站，但四，站。

，燕雨。

燕雨站，刘俪文、寇羽扬站，明白，燕雨懂陆令意思。

叶文兴，位，知诈，稳啊，急什？才站！

青山，管七，陆哥站，站！

陆令站，且组队伍高健壮青山站，，假？哗啦啦，站70。

共90，70站。

“认为老师昨戴手表，站。”

简单，剩几，全部站。

“记录些号。”苗教授跟旁边教官。

，目坐，傻！

靠！陆令知啊！

知站干嘛？

且站快干嘛？！高、显眼！！！

儿，明白已清楚，组，几位，第次才站，明显陆令故意瞎带节奏。

除班，班、班并办认清楚组，班班部认识陆令、青山以及燕雨。

现散坐，搞清楚咋回。

部觉，脑跟陆令。

陆令故意欺负，目达。次开始，脑跟。

聪明组全员站才代表某答案，但聪明往往己答案。

接，老师问：“请准确，目基教官数量。认为21名教官，请站。”

教官概25位，但具体少，绝部知，因为教官级别，且总换换。

像，读，部参加训，次性班级，绝部数教官总数。

问题台阶题样，知至“狂喜”，以陆令谁明显知题答案。

但燕雨给陆令眼神。

燕雨知。

陆令明白……燕雨必知啊，活动伊始，燕雨知……且游少华教官之，陆令虽仔细解教官数量，但燕雨必知……

稳。

步，1组全部站候，跟，几。

……

第栏目，苗教授口气问问题，陆令青山8题，燕雨等9题。

题问食堂某细节，基本全覆。

……

接开启第栏目。

“第栏目，样很俗套。电视节目，比划猜。考验，团队默契力。未某些特殊场合，便交流。眼神、动，队友应该准确理解意思。目，组磨合久，应该问题。注意，除回答声教官答案，允许任何声音。，提示，话，摆口型，通幅度动，眼神表达意图。”

“简单，以实际办案，为表达信息，劈叉或拿顶，细微动，或意动，应该明白什意思。”

“每组，挑选两先参加，第批，30参加。”，苗教授喊教官，共15位教官，“教官负责记录每次正确否。每组，题。注意，数断叠加，答题，1，第题2，第题3，第题10。题目并越越难，打散顺序，以每题，更重。果，组全部答10题，共以55。”

苗教授意思，让每队伍选最强两组组，尽几题。

原因很简单，六组果需执任务，或最简单，让配合取笔录，般派默契度最高两参加。

比，燕雨组，肯燕雨陆令，尽拿高！

组果答10题，比组答5题数高！

，六团队，依允许内部超强团队现，才符合实际办案需。毕竟取笔录六吧！

且，组工！

很快，每组选两，陆令燕雨站。

燕雨负责表达，陆令负责猜。

教室阶梯教室，容纳150左右，很，现15组，每组间隔米，站开。