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深渊手记[无限] 第62节

深渊手记[无限] · 凉蝉

鱼干拍打鱼鳍附:“怜哦!”

骷髅它:“呃……,谢谢。被情,点儿高兴。东西,比寒碜。”

鱼干甩尾巴打骷髅头骨,快速游回余洲肩头。

樊醒蒙鼓:“认识东西?”

骷髅:“什东西?樊醒,啊。”

樊醒直知,母亲制造己候,存模板。

具体形象藏母亲,母亲千百计,想让形象复活。它制造孩,樊醒怀疑,最终目实复原己拥名字。

己之,母亲停止制造孩原因。

樊醒知,原“原型”藏。

模样身高,手脚长度致。骷髅东扭西扭,展示己骨骼:“腰细,?”它跟余洲话,“允许摸摸。”

樊醒以容许己跟余洲开玩笑,但容许别骚扰余洲。挡余洲,扫:“樊醒,应该知,谁把带。”

骷髅挠挠存头皮:“知,安流。”

“缝隙”究竟何形己意志,知,连意志己清楚。间它存概念,它以厘清间流逝工具。

但它感受空间逼仄狭。“缝隙”之光线,混沌般意志形态,它知,狭窄、空虚,它需张望更世界,它渴望。

某,“缝隙”被凿开。

“缝隙”裂缝,裂缝之外火红热度。它徘徊裂口附近,现裂口奇特通。空之间壁垒被打破,熔浆气体正别流入“缝隙”,水往低处流样。些意志平接触样,它话,表达,但它知,什正改变,像墨迹清白水扩散。

总什东西吧?意志裂缝徘徊,它开始制造通往通。它等待。

间知久,落入“缝隙”机器残骸,刻满文字石头。之更裂缝现,意志些停落入己身周东西,察觉某真相:它渴望“更世界”,长长、黑暗甬之外。世界并非。数间空间,“缝隙”之外奔流。流动切相比,“缝隙”固结、静止,意志裂缝窥视,但,却理解。

再,第历险现。

落入“缝隙”,空气稀薄感窒息。意志第次活物,以摆动手脚,以话,意志倾听声音,并迅速变化模拟类声器官,重复名字:樊醒。

空物“缝隙”,樊醒开始研究意志周围物品。

回楼途落入“陷空”,身挎包,包装满工杂物。告诉“缝隙”意志,凿穿壁垒,各开始手研究“缝隙”。职调查局正准备立“深孔”调查组,组织之。

教意志话,告诉它何谓“”,何谓“机构”。许,形容海、山川、空、飞鸟,告诉意志,类做许似情。

类穿裂缝吗?意志问。

想穿裂缝?想为类?樊醒反问。

意志沉默。它竭力变化,想跟樊醒拥样外形,但它做。樊醒告诉它,己类世界之愧英俊物,些许恋,让恋爱工总顺利。

什恋?意志问。

因为觉己特别美,特别优秀,以感骄傲。樊醒答。

美,优秀,类很重?

很重。

为什?

美优秀,产价值,论视觉实际意义。

意志听懂,它己理解话语问:美吗?

候意志拥己形态。它像被孩随手捏橡皮泥,四条胳膊,脑袋,脑袋唯硕眼睛。

樊醒摇头。

意志解:为什?什美?为什美,?

樊醒回答。怔怔己伫立巨物,忽笑:,错。很美。造物,创造切神灵,力量本身美。

赞赏,意志并觉快乐。像被樊醒斥骂“乱七八糟”,它并感失落。

,樊醒“缝隙”垃圾堆捡鸟笼。

鸟笼死鹦鹉。跟意志解释鸟笼途,久,意志便“缝隙”制造第“鸟笼”。

紧接,入“缝隙”命,论哪空掉落,论什族性别,意志把投入“鸟笼”。越越“鸟笼”现,命“鸟笼”挣扎、斗争,或享受、欢娱。意志孩般急切注视切。全新感情它内部产。

“想拥双脚双手。土走,河流游泳,吃水火烹煮食物,骑马羊,草晒太阳。”意志。

樊醒它巡游鸟笼,己手记记录路闻。“想为?”

意志想想:“以吗?”

樊醒:“很难。形态已固,且理解类身体结构。为,劝试试制造类似类命体。‘孩’。……但,即便制造孩,先理解类结构,回问题,……”

意志打断话:“果吃,理解。”

樊醒反应之,意志吞噬。

余洲、樊醒骷髅坐海岸边,听骷髅把故讲,相觑。骷髅认真撕水草,把身撕水草扔给樊醒,让遮住关键部位。樊醒接住水草随手遮,难以置信:“母亲……母亲吃。它安流样,感兴趣。”

“因为吃,知吃。”骷髅,“总之,它吞噬,理解类构造之,才制造第孩,安流。”

鱼干直贴余洲脸,忽高声问:“怎鱼脸?”

骷髅:“母亲言,命组、展实太神秘。它办彻底理解。但它很爱,毕竟,它孕育第孩。”

鱼干:“恶。且气吗!它吃!”

骷髅:“气,神奇!怪把话太满,既吃,吃最完美最漂亮类。”

余洲、樊醒:“……”

鱼干:“醒,它脸皮比厚……,它脸皮。”

骷髅笑:“肉皮,骨架,但居走动话。觉,‘缝隙’,真正存‘命’理解‘命’完全样吗?历险死之仍‘鸟笼’复活,单件已科解释谜题。母亲相厉害。”

余洲:“……话口吻,跟伙伴很像。”

骷髅往左余洲,往右樊醒。樊醒模样令它感熟悉陌。“以并专程找。”它,“真伤。”

鱼干等半等它句,窜它问:“快,为什把扔?”

骷髅笑:“安流,变丑。”

鱼干甩尾巴,骷髅捂脸:“真什记?”

鱼干气妒,眼骨架,皮肉东西,但比己太,至少记忆仍,话条理听。“?咬死。”鱼干色厉内荏,假装威胁。

料骷髅两指捏住它尾巴,盯它半。

“条鱼,安流。”骷髅,“把扔掉,点儿气。再迟步,除樊醒,弟弟妹妹,被母亲吞噬,彻底死。”

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第57章 收割(25)

母亲吞噬樊醒吐骨架,组话、动弹骷髅。骷髅知己已回,但失落。“缝隙”潜藏秘密,比骷髅现实世界趣太。

它跟母亲强调,己现实活,因为太漂亮恋,实则太受欢迎。,骷髅并意恶劣际关系,它向感兴趣物投入间。

母亲现让己为樊醒样,开始制造孩产兴趣。令新命诞唯“母亲”,意志刻开始,以“母亲”居。

它把骷髅安置己才知,它制造第“鸟笼”。

入第“鸟笼”,除母亲,安流。

骷髅知母亲制造鱼脸孩,骷髅曾办:孩海洋诞,借助海洋哺乳动物——海豚孕育力。骷髅曾疯狂跟意志想象,“缝隙”命灭,新命否难以诞?以寻常眼光,件诡异情。但论“缝隙”意志,骷髅,并觉想实践什。

骷髅猜测,些“缝隙”活动命,仅“缝隙”存。论安流,别新孩,离开“缝隙”力。

母亲让骷髅给孩名,骷髅想很久:叫安流吧。

母亲把名字给安流,并把露鱼原型安流带骷髅。安流问骷髅:父亲?

骷髅慌连连摆手:、。

安流便摆动尾巴。它完整,但比更由、巨美丽形态。骷髅呆住:真漂亮。

安流吃惊。

母亲喜欢它鱼脸。母亲想制造樊醒样、符合樊醒求“完美”类。即便之许类,母亲仍认为,最完美、最樊醒。

母亲爱安流,因为它第孩。但母亲赞赏安流,因为它张鱼脸。它异样命、拙劣拼图。

因听樊醒赞美,安流惊半空悬停静止。它贫瘠语言,结结巴巴回应:骗、骗?

樊醒笑:知挑剔,轻易夸。

安流落,变化骷髅腰部高孩。它扬鱼脸,鱼类突嘴巴张合:“样呢?”

“神奇……”樊醒剩骨头手抓住肩膀,“太神奇!鱼形态类身体,怎融合!”它己兴奋毛骨悚,两句便手舞足蹈,安流身边绕圈跳蹦。“真漂亮!真帅!独!”

安流静静站,目光随骷髅移动移动。

“笑吗?”骷髅高兴极,“哦哦,原笑样!造物太神奇!”

虽把骷髅关锁,但母亲仍允许安流偶尔探望。安流带许消息:母亲制造孩……第孩……第百孩……但完美类始终现。

安流次数越越少,它照顾些诞之便被母亲置之理弟弟妹妹。

母亲制造更“陷空”,更落入“缝隙”。母亲观察,习,再次次希望落空。

孩数量越越,母亲开始吸收吞噬些它意东西。安流力阻止。它尽全力保护孩,劝忍耐痛楚,尽量讨母亲开。被母亲吞噬东西为海洋游动水母。奇妙,水母竟复制。水母数量越越,它“缝隙”每水体游动、泛滥,母亲解释切,它现己根本明白理解,命为何诞,为何存。

母亲失落至极、打算放弃候,孩水站。

初类形态,水半浸半泡,拖根长长、爬动物尾巴。粘稠水太沉重,几度爬,几度跌倒,为支撑己迅速化双手。等容易站,察觉尾巴累赘,回头困惑己尾巴。

安流正母亲水池边打间。

注视水走、犹豫向靠近。已真正类模样,高、结实。张群因标致显醒目脸,挂懵懂稚气。

母亲痛苦、悲哀绝望,意识,复刻“樊醒”。

第百孩样拥“樊醒”名字。

名字荣耀。母亲希望樊醒像名字样,聪慧、干、睿智,总之符合完美类切条件。

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