第23章

物卡像系统隐藏功，必须己物挖掘达深度候才触。

触置求高，量氪金才开启，应该东西，辜负己投入期待才。虽些坑爹，但，功太候。

唐文泽求精益求精，算系统剧本空间手，江承屿达标准，难免些压力山。但果物卡够帮助吃透己饰演角色，相信表演长足步。

思量间，物卡构建完毕。

己刻正体验物，怕突改变引别怀疑，痒痒江承屿毫犹豫点击张新炉物卡。

瞬间，江承屿入玄妙状态之。

动系统空间弹，睁开眼睛，思想，为，切完全变另——江文春。

身板再挺直，微微佝偻。既因为青少期专业形体指点，因为贫困境让必须断劳，但最根本原因，却身山村少底抹言卑。

江承屿曾以为，样身、样理，让江承屿变独独往霸。

但实，很融入社。或许些涩，但熟稔跟班男勾肩搭背，篮球场挥洒汗水，给问问题女讲解难题，身为班干部帮助老师管理班级，组织活动……

开朗，热情，绩众，运动算差，很讨喜欢。

己知己底断蔓延些灰暗情绪。

情绪，离开校回村之，变更加明显。

，似乎变更加真实：板脸跟话；把己衣随身物品打理干干净净，却脏污视；干活候肯死力气，底却万厌恶样劳。

沉默、冷淡，底甚至带几厌世情绪，唯期盼早点结束样活。

以，拿录取通知书，狂奔山，瀑布喊“考”候，激动，开，但情绪，实负部正部，淤积情绪宣泄。

第次外露表达己情绪，以才特意选背。

原江承屿，表现外露激动情绪，却相应骨架支撑，乍似乎什问题，但唐文泽亲手打磨剧本，“感觉”。

唐文泽本打算找江承屿聊聊，但路拦江承屿，抬头瞬间，呼吸滞，什敢，快步离开。

身为导演，唐文泽演员状态很敏感，江承屿明显正尝试入戏，候被打扰。

入戏直持续梦。

虽电影才刚刚开拍，但江承屿录入完整剧本，之写物传，梳理江承屿历感情变化各线索，以物卡建立，完整物。

江承屿梦，继续把故演绎完毕，头尾共情遍江文春。

江承屿言，整共情程像做梦，仿佛梦场电影，但却角历感身受。且感觉，并因为梦境抽离逐渐变淡，反倒直清晰铭刻记忆之。

表演候，需稍微调动，再次入情绪之。

梦境演绎式，江承屿猜测系统己保护。果每次共情感身受，间长非精神错乱。但做梦式，容易接受，以共情历跟本割裂开。

既共情结束，必拖，江承屿即找唐文泽，表示己以继续拍。

唐文泽昨之，点期待，儿拒绝，让架机器，先拍条试试。

第镜头拍江文春奔跑，江承屿现镜头，唐文泽眼睛亮，“点意思。”

受本影响，之江承屿跑，总很。但次，唐文泽眼，奔跑江文春，跑非常快，毫仪态言，途甚至被路石头绊。

奔跑很显非常消耗力气，以瀑布边，步慢，停原喘气。儿，抬头，眼睛仿佛什东西燃烧，显异常明亮。手搭嘴边做喇叭，朝瀑布喊，“考——！”

调拖很长，直声音为止。

但样够。江承屿抬手，身白衬衣扯，随手丢开，猛扎瀑布深潭之。

段剧本，但唐文泽忍住站叫声，“！”边招呼摄像机，“跟跟，愣干什？！”

等江承屿水爬，穿衣服，唐文泽正反反复复刚才拍幕，手托巴，另手断跟屏幕画比划，眉头微微蹙。