第859章 看不懂也没关系（二合一）

图书馆借书记录并专门表格册，厚厚普通本。

翻开本，记录做很。

管理员李秋云很细很耐，手动本画格，标注借阅班级、借阅姓名、借阅书籍书名以及数量，归期，借阅签字等等。

本页概记条，张重概翻，已记张半纸，七页。

算，总共百四条借阅记录。

平均，图书馆开放以，已办理借书证每借八本书左右。

实数字让张重挺意外，据武东，图书馆正开放半间。

意味，几平均每每月借超本书。

武东、李秋云武平县把手几，张重拿借阅册，忍住屏住呼吸，情紧张。

紧张，假张重觉安平第情况令满意，外随便抱怨几句，安平县名。

但名蔡先明想。

实完全想，即便张重安平第情况满意，外肆批评，之通知记。

批评很容易，但真把情闹，引数谩骂，记蜂拥至，把些为干马，爽快爽快，但孩情。

再，张重安平工什意。

果把安平跟城比，肯差万八千，论硬件设施，师资力量，层次。

但现实情况，想改善蹴。

张重决捐钱盖校候，未想毕功役，奢求几万块钱解决教育积弊。

翻手借阅册，张重般借什书。

圈，借更些趣味性比较强读物，像些内外文典几乎借阅，且即便借，很快回。

点张重并意外，别孩，算，般愿意读些“聊”文名著。

除借什书之外，张重观察哪些借比较。

名字引张重注意，两四级，五级，借书频率最高，基本每周借书。

特别叫何灿灿五级，基本每页四之左右借阅记录何灿灿。

样，借部书，借相少。

张重把借阅册给李秋云，问，“何灿灿，刘明河，张峰位今？”

武东愣，确，“应该吧。”

之通知，但难保听话跑玩，儿真找。

“刚才刘明河跟张峰，何灿灿倒注意。”李秋云。

“您找什情？”武东问。

“位点兴趣，想，果便话，算。”张重。

“便，便，帮您把找。”李秋云连忙，随等张重回应，撒腿跑。

图书馆管理员，哪些借书借比谁清楚。

刚才张重名字候，知张重几借书频繁产兴趣。

情啊，果孩张重表现点，仅仅己处，校处。

以李秋云才急找。

武东太清楚具体情况，李秋云跑，歉，“李老师轻，毛毛躁躁，您气。”

“气。”张重笑摇摇头，笑蔡先明，“咱等儿吧，两位领导平？件图书馆喜欢书？”

蔡先明笑，“爱，工之余爱。张老师书，基本。奉承，确实爱书。”

“荣幸。”张重笑。

柳河跟，“蔡书记书房少次，确实，很张老师书，片书架单单放您书。喜欢，蔡书记读。”

实很容易理解，蔡先明纪已，政治资源，县高官基本头。

既政途望，蔡先明什雄壮志，抱颗守，犯错。

以才间读。

柳河则，纪轻轻做县长，迎接片光明未。为民服务，为己挣履历便晋升。

以柳河现根本少间读。

“蔡书记平爱读书，给本县民竖榜样啊，间以利榜样力量带动。读书件让高兴情，独乐乐众乐乐嘛。”张重。

“爸爸，独乐（le）乐众乐乐？错啊。”

胡慧芳笑，“爸爸读错，独乐（yue）乐（le）众乐乐。乐乐第音乐乐，意思欣赏音乐快乐，欣赏音乐快乐。”

听胡慧芳解释，武东竖拇指赞，“张老师果渊源。”

胡慧芳谦虚，“武校长誉，教语文，常工已，算什。”

“原您教师，怪张老师扶持基层教育，耳濡目染受您影响。”武东赞叹。

“，……”

几话间，李秋云气喘吁吁拉孩走。

原先名字张重以为男孩，想间女孩。

女孩身高明显高两男孩，超米五。

孩跟李秋云怯，李老师叫，却底什情。

孩副惴惴安样，张重笑，“怕，请想跟聊聊，认识？”

孩点点头，“认识。”

“但认识，以介绍己？”张重。

孩，，谁意思先开口。

李秋云旁边，“何灿灿，五级，比点，先。”

，李秋云何灿灿挺权威，何灿灿点头，“叫何灿灿，何，灿烂灿，两灿灿烂灿。”

“嗯，何灿灿。”张重向另外两，“两位呢？”

何灿灿开头，两怕。

“叫刘明河，文刀刘，明明，河水河。”

“叫张峰，张嘴巴张，山峰山……”

听张峰介绍，几笑，孩点紧张，把己名字错。

“姓张姓张，张张开胳膊张。”张重笑。

“张……”刚半，张峰捂住嘴巴。

张重文，怎犯错呢，肯己记错。

但啊，张重张跟张嘴巴张张呀。

“错，张。紧张，想什什，错候？图书馆借阅册，借书最，特别何灿灿，候礼拜借两本。”

“把书弄坏，保护很……”何灿灿声音越越。

听何灿灿话，张重愣，姑娘竟第想辩解己把书弄坏。

实话，听句话候，张重酸。

孩很朴实，想炫耀己读少书，想犯错，把校书弄坏。

或许些想借书，但怕把书借回弄坏，赔钱。

“担，把书保管很。因为很喜欢爱读书孩，以想认识几位。”

“爱读书。”芃芃旁边举手。

张重眼己女儿，，“些哥哥姐姐礼拜厚书。”

手比厚度，“呢，星期少书？？”

芃芃立马怂，“差点点。”

“努力，，跟几哥哥姐姐话候，打断，果想话，举手，知？”

“知。”

张重点点头，向何灿灿，“跟，平什书？”

张重温让何灿灿放门，儿张重问什书候，开朗许。

“最近《哈尔罗杰历险记》，熊猫，边熊猫，次附近熊猫呢。”张峰。

“真，真……”

芃芃刚开口张重投眼神，立马住嘴，举手。

张重点点头，“。”

首肯，芃芃笑兮兮问张峰，“真熊猫？熊猫动物园？熊猫真咬啊？”

连续几问题把张峰问点懵，抓脑袋，“，很，次，咬咬知，反正咬。”

“真啊。”芃芃惊叹。

武平边确实很野熊猫，据全县四百野熊猫，全野熊猫最。

“嗯，除熊猫，动物印象？”

张峰点头，“，鳄鱼，差点把哈尔给吃。，，鬣狗，鬣狗真吃纸？它吃纸坏肚？字难读，查字典知鬣狗。”

“嗯，很厉害啊，边书边识字。做很错，虽读书求甚解，但至少浅解，遇认识字，查查，次认识。什书？”

“最近刚《席波》，太懂，……”

何灿灿虽级高点，高，但却最害羞。她想己最近《席波》，但半。

“关系，像候，像《席波》书摸摸。课外书嘛，，放。”张重。

“应该动吸收书精华，果因为懂，太？”刘明河问。

“问题，咱书候想本书己利，己吸取间精华。懂，暂，先把它放，等以再想拿。什情程，像张峰之知鬣狗鬣字怎读，但查字典动，再读候肯些样感觉。些东西呢，查字典懂，需些东西。？”张重笑。

几孩懵懂点点头，实太明白张重话深层意思，但明白件情，懂关系。