第861章 挥手 （二合一）

因为今两校，以张重安平第待太长间。

快午候，张重提告辞。

柳河蔡先明很热情留张重边吃饭。

“张老师，饭点，吃饭再走吧，再忙吃饭啊。”蔡先明笑。

张重摆摆手，“麻烦，吃饭情次机再吧，今辛苦几位直陪。间比宝贵。”

“张老师，吃便饭，怕腐败情况，第吃，校食堂。”柳河。

“算，儿吃饭候，让孩回吃吧，果离远，让留校吃，给食堂增加负担。”

……

最终张重留武平吃饭，直接广元旺苍。

旺苍候已午点钟，县随意吃点东西，车直接开旺苍参观第校——挥手村唯——挥手。

挥手村候，县高官县长接待，除校校长之外，村干部场。

四记猫旁边。

阵容比安平很。

张重车候，群走。

打头，轻最头，两纪点轻。

走张重，轻笑，“欢迎张重老师莅临挥手村，咱村第书记吕洋洋，位村支书张，位挥手校长殷杨。”

张重跟位轻第书记握握手，跟身村支书张以及校长殷杨点点头。

实些疑惑。

第书记虽挂第，但属驻村干部，空降，根本实权。

正常情况第书记根本少听，果村干部顺眼跟配合配合，果顺眼，第书记做报表。

第书记般带扶贫任务，效果点尽意，很第书记镀镀金回头便升迁，任期啥干，等回原单位。

但眼情况，位轻第书记位村支书头。

张重向吕洋洋身挥手，门头挂长长横幅，写：热烈欢迎著名慈善张重先莅临校考察工。

横幅，张重感觉劲，随吕洋洋带往校门口走，站门口孩齐声喊，“欢迎张老师。”

“欢迎欢迎热烈欢迎”，但句“欢迎张老师”让张重皱眉毛。

想挥手村竟给套。

之校资料，挥手村贫困村，济很差。

村外务工很，以很少。

挥手村重新盖之，五。

六级，五，平均，级两半。

原本样校已捐助意义，因为，算盖新校浪费。

县教育局动联系青基，想把挥手重新盖，把周围几村源整合，重新弄校。

青基把县教育局想转达张重司边，最终新挥手。

新盖之，校赶，现比之很。

但比之，实现整校加才百零五，平均级几。

且集高级，低级数很少，意味果校扩源，几越越少，最终变跟之样。

份资料候，张重特意问陈青，因为觉样校必资助，至少优先级。

陈青告诉张重，挥手提交计划案候，预计几校整合，校数达百。

张重怪陈青，果真追责，错挥手提交案失实，以及青基失察。

话回，真给挥手捐助校舍问题，至少校舍盖，贪污腐败现。

最点浪费。

门口站孩，张重吕洋洋，“让孩散吧，太阳，别晒坏。”

“张老师您真关孩。”吕洋洋笑拍记马屁，殷杨，“殷校长，让散吧。”

殷杨点点头，疏散孩。

等孩散之，张重才跟吕洋洋校。

校院什，因为校少，些体育设施比安平第体育设施新。

张重直接校图书馆。

跟安平第，挥手图书光放楼。

点细节让张重感觉太，校层楼，为便借书，图书馆东西最放楼，样管几楼借书走太远。

校长殷杨给己解释，“楼高级，借书高级，以把图书馆放楼，走几步路，幸苦您。”

殷杨解释，张重勉强以接受。

挥手图书馆比安平些，跟普通教室差，书更些。

张重问之问李秋云问题，“图书馆怎运？平怎借书？”

“图书馆凭借书卡借书。”殷杨笑。

“以给借书卡？”

“以。”殷杨点点头，图书馆柜台找张卡片。

张重接卡片，张卡片非常简单，概银卡。

画挥手校，另画些格。

“些格干什？”

些格处张重些摸头脑，因为些格非常，根本写书名，甚至连完整期写些困难。

殷杨解释，“借书之，持借书卡画勾，证明借次书。”

“画勾？目什？”

“考虑些乱借书，以规借书次数，每期最借本。格，画完。”殷杨。

听规则，张重再次皱眉毛。

直接规限做，听些太鼓励孩读书感觉。

“借书卡实名？”张重拿借书卡翻几遍，普通厚纸片，实名，跟殷杨求证。

“实名，卡片直接给每。”殷杨。

答案果张重想样。

张重提己疑问，“既实名，意味果格够，以拿卡片借书？”

殷杨愣，最终点点头，“样，虽怕乱借书，但考虑些比较爱读书，期本书够，以放宽规则。些格够，以借借书卡借书，样两边以顾。”

两边以顾，听完殷杨解释，张重差点笑。

殷杨虽纪，但脑比较灵活，点急智。

刚才愣神表情证明之根本想问题，张重问才意识，但很快圆。

张重继续往问，转问，“每借书卡？”

“嗯，借书卡每期，每。”

“借书情况怎样？”

殷杨笑，“非常积极，候图书馆边管理员忙。”

“借书记录？”张重问。

“，拿给您。”殷杨柜台拿厚厚本递给张重。

本份量轻，张重拿手感觉往沉。

记录很。

本页跟安平册差，页记条记录样。

安平册记七，挥手册，竟记页。

接近五百条借记录。

意味挥手，平均每借五本书。

“确实很积极啊。”张重表情奇怪。

殷杨注意张重表情变化，：“校直比较提倡课外读物，候老师带书，耳濡目染，孩书非常积极。”

“校图书管理员非常细，册保存非常，很难，册被翻至少千次，按些页应该些显久，但现挺新，应该位图书馆管理员功劳。既借书，管理员忙，怎想增加管理员，给原管理员担？些记录之手，应该很累吧。”

话殷杨已感觉张重情绪些劲。

“样张老师，实位管理员轮班管理。之记录册记比较混乱，且部册已些损坏，以些为统，让把之册记录誊写新本。”

张重眼老头，真些想笑，想给找补回。

“之册呢？”

“之册些损坏，知管理员留，问问？”

张重摆摆手，“算，麻烦，几借书比较，跟聊聊？”

旁边吕洋洋打岔，“张老师关很佩服，今气太热，您您伴现歇脚。咱先办室边坐坐，喝点水，让殷校长找几位办室边聊？”

张重笑点点头，“嗯，以，办室吧。”

“张老师，册？”殷杨张重手册：“怕儿借书，。”

“哦，给。”张重把册回。

拿册候，明显殷杨松口气。

张重注意表情，笑笑，什。

众办室，喝茶，聊儿，张重问情，殷杨才带几。

“几几级随便挑，张老师什想问问吧。”

张重四，点点头，问，“几叫什名字，几级？”

“叫李颖，六级。”

“叫胡静雅，五级。”

……

几名字之，张重向李颖，笑，“李颖，木李，聪颖颖？”

“嗯，。”李颖点头。

“借书记录，礼拜借本《静静秋叶》，现完？”张重笑问。