卷王校长，在线课改/魔法高考进行时 第63节

，斯克奇之，利精神力激，念魔咒，以课桌！

怎猜，精神力激，靠激精神力触手激呢？

数，包括奥菲利亚理认为，精神力激，魔记本样，需脑想开，打开。

记本动识别微弱精神力属。

以遇魔咒，认为，需先念魔咒，魔咒激，之需精神力维持魔咒运转。

倒想激！

摩拳擦掌，找向简直打鸡血，恨马试验功。

倒完验奥西些懊恼，“但因为触手太，想链接趴，课桌召唤，办维持精神力输送啊。”

众：“……”

等等，趴激？

回想奥西撅屁股样，表情淡。

“别吗？”博瑞试探问，“比，给触手脚冒？”

“理，但，”奥菲利亚很快想足之处，“精神力触手脑激，何才脑传输脚底，再脚底钻呢？”

博瑞：“……”

克斯加入话题：“肯体内传导最快，最问题体内传导精神力像体外样费劲，且，通什样通路才最限度保留精神力，问题。”

奥西点点头，挠挠头：“试候，总感觉直维持精神力激状态，脑受住，觉需精神力维持，想象维持。”

，节课全思考课桌怎样，怎听课啊？

理，很难办，每需考虑问题。

距离斯克奇给间，剩钟！

真以做吗？

意识抬头眼校长。

校长仍坐讲台，目光撇眼，微微笑，继续低头备课。

实际动证明，需直盯精神力激，以别办。

恶，凭什悠闲？

“办。”克洛伊冷丁声，吓跳，让谢熙辰饶兴趣。

呐，班社恐第竟话！

克洛伊努力避开目光，凑算熟悉博瑞耳边，声且警惕句话，甚至目光直勾勾谢熙辰，深怕被谢熙辰知样。

谢熙辰奈抬手：“放，努力候，老师带耳塞，绝听。”

动戴耳塞，并表示己诚实。

……

容易相信啦？

但谁胆尝试真假，跑远点商量政策。

博瑞摸摸巴，感觉提议很，些风险。

批拉班走最末尾，悄悄提议。

几乎反应。

先意识瞥眼谢熙辰，满忧虑犹豫，最终重重点点头。

谢熙辰听听，但第六感太敏锐点，总感觉己察觉五次向己视线。

想什坏意呢？怕被知？

谢熙辰奇已，真很期待未知惊喜啊！

商量速度很快，几乎争夺秒，做准备，剩五钟。

奥西率先招己触手，奥菲利亚，克斯精神力最强站，随准备位。

博瑞，克洛伊，纳撒尼尔些身体灵活少力量角站位，知筹备什。

剩按照布，别站安排位置，严正以待。

谢熙辰挑眉：“以摘耳塞？”

博瑞笑眯眯凑：“以啦，什候防您嘛！”

话音落，克斯声冷肃“”响，几男间齐齐捞住谢熙辰四肢，约抬谢熙辰猛往门外冲。

谢熙辰懵。

耳塞摘呢，感受炙热体温，以及疯狂喘息胸膛，等回神，再抬头，群像围墙样，层层包裹住。

维尔拉磕磕巴巴恳求：“老师，，配合嘛，女孩，硬，硬闯哦！”

伊莎贝拉重重点头：“，配合嘛谢老师，最最啦！”

维尔拉熟练威胁：“，金欸，，！”

谢熙辰：“……”

伙，真伙，以群嘀嘀咕咕给，为搞？

什鬼？

谢熙辰气笑，随手摘掉己耳塞，轻轻勾唇角，带笑语气满奈。

“想捉弄老师？”谢熙辰拍拍博瑞，笑骂，“，先把放，配合。”

剩钟，完任务，别怪报私仇：）

博瑞讪讪招呼放谢熙辰，包围圈更紧密些。

照样胆维尔拉声：“，，再等等嘛老师！”

谢熙辰……忍。

群搞什东西。

搞什东西？

钟，边传奥西满喜悦声音：“懂懂！快撤！”

克斯颔首：“按照组，组组教，包教包！”

“哇哦！”包围圈惊呼，群瞬间像海浪样散开，点意谢熙辰底。

谢熙辰：“……”

以，很青春，很适合被教育。

勉强扶墙稳被撞身形，边整理衣服褶皱，边漫抬眸向些批散开。

脑转，明白搞什鬼。

已激讲桌木木立，完全违背需精神力直激初衷。

，魔讲桌维护，需直链接精神力。

伙把请走，推测，猜怎激并形结果。

谢熙辰间甚至知该欣慰，该揍顿。

奥西给批讲解，双眼亮，第次感受便利做，实让激动。

“现斯克奇课桌些桌椅注入精神力，魔元素替代，全精神力。”

“猜测，斯克奇靠精神力吸引周围元素因，靠咒语加持强聚集，最终达使魔目。太耗费精神力办，太适合修习魔，斯克奇之话语，误导性。”

“但真正谜底很简单，利精神力激，念咒语！”

“斯克奇之，翻阅各书，找最适合精神力运魔咒，，些魔咒本身需聚集魔因。”

“，被盖章魔赋，被盖章亲力赋，甚至两，情况，斯克奇，最适合，明需东西。”

博瑞懂：“，精神力！”

“，以斯克奇实开始告诉答案，”奥西，些奈，“暂管周围魔因，利精神力激桌椅，向注满精神力，念咒，桌椅。”

或，开始奥西做，往注入精神力。

但注入丝，功触碰咒，开始念咒语，些咒语像把把钥匙样，告诉门外徘徊魔元素，门，开。

魔元素疯狂涌入，连魔徒，怎才支撑些魔元素呢？

做，加奥西撤离，精神力办维持门打开状态，魔元素，完魔，课桌。

但，斯克奇样。

管魔元素，先念咒，咒语需精神力灌满，候精神力像水，悠悠晃晃飘门内。

已灌满门挤魔因，但已灌满门，钥匙打开，存储东西倾泻，课桌。

门内精神力耗尽，课桌直。

恰巧，次魔咒维持间数，间足够完午课，等再课，再重新激。

奥西边注入精神力边感慨，斯克奇真很老奸巨猾啊！

谁想呢？魔，些魔元素，动知步该怎做。

魔，些魔元素，意识想念咒语。

果克洛伊损招，真，找突破点。

已坐椅奥西忍住，紧紧抱克洛伊，语气激动：“克洛伊，真太聪明！”

博瑞赶忙跟：“错错，兄弟，简直太适合给兄弟，陪兄弟场走走霸之路？”

克洛伊突问：“知为什意吗？”

奥西≈博瑞：“为什？”

克洛伊表情：“报复啊。”