二〇一 活字印刷

几翰林开捧字母表告退，魏仁浦忽问句：“皇，‘a’怎？为何读啊？符号，臣未典籍呢？冯，藏书甚丰，曾？”

冯平摇头：“官未，许皇宫典籍呢？”

“皇否典籍借臣阅？”魏仁浦问。

柴宗训些慌，虽拼音班东西，但怎，使原理什，窍通。凭知读音拼写，给弄。

“朕创。”柴宗训硬头皮。

魏仁浦眉头皱：“皇，关社稷文化传承，怎随意创？”

“随意？朕觉疑点随意，”柴宗训色厉内荏：“古至今创东西，为何朕便创？”

魏仁浦：“些符号歪歪扭扭，汉向讲究正正，两相比，确别扭。”

“魏枢相，少唬朕，谁跟汉向讲究正正？”柴宗训喝：“朕虽常书，却知秦以，历朝历代篆为正式字体。若真论，字母倒似篆，正宗传承。”

魏仁浦驳：“皇，虽朝廷篆为正式字体，但真正书写，隶书。”

“隶书歪扭？”柴宗训似乎真气：“魏枢相，为何朕管做什几句？样才显忠？若觉字母，创套给朕。”

魏仁浦丝毫惧：“皇，臣需知字母龙脉，才全推广。若问，臣问知，该何应？”

“，”柴宗训怒：“朕便告诉，a，朕义读音，b样，两相组合，博啊巴，什解释？”

魏仁浦问，冯平拉住：“枢相，皇已解释很清楚，官已掌握诀窍。”

“譬第次啊插，第四啊打，两相组合之，气流嘴巴声音；鼻音en，便鼻腔端声音，非常理解。再比更简单，更才创造。”

翰林承旨王僎跟张嘴试几：“果，哥啊嘎，克啊卡。以类推，鹤鹅呵，既亦鸡，简单之极。”

柴宗训翘巴魏仁浦，意思仿佛，何，别拼，偏己拼，反纠结龙脉，意义？

魏仁浦悻悻摇头退边，柴宗训开口：“两位爱卿既已掌握诀窍，想并难，先回翰林院仔细研读，掌握之原理抄录交魏枢相，让应别追问。”

冯平打圆场：“皇，枢相究原理，便推广全，夫教授之依凭。”

“朕知，”柴宗训：“但义些字母读音已耗费朕很精力，余，朕交给翰林院处理吧。”

“臣等遵旨。”

魏仁浦干翰林离，柴宗训才松口气。

幸皇帝，真解释。虽读写，但柴宗训哪知些字母怎。

几，几翰林便字母表弄透彻，连音唇形给写。

譬‘a’，旁便批注音，嘴唇放松张，舌平放，舌微隆，喉头颤动。

‘’音，嘴唇圆形，微翘，舌向缩，舌部隆，舌居，喉头颤动。

“e”音，嘴半开，舌位靠，嘴角向两边展开扁形，喉头颤动。

柴宗训暗暗佩服，些真苦功，难怪古代明或文化，炎夏便领先欧罗巴至少数百，部领先千。

若六四四刘宗敏色迷窍，便冲冠怒为红颜，更长达几百固步封，落挨打。

柴宗训字母表非常满意：“几位爱卿辛苦，待简化字拼音表推，朕必重赏。”

冯平执礼：“皇，臣等何敢居功？皇恩泽之参盛举，臣等胜荣幸。”

“，”柴宗训兴奋：“简化字表拿，朕注音。”

万字，柴宗训花两间，把拼音全给标注。

魏仁浦旁话：“皇，为何些读音原，反幽州相近？”

废话，朕虽原官话，但很字原官话，根本知读音。

世普通话，注音更应手些。

“管何处相近，今些字读音。”柴宗训想听魏仁浦啰嗦，再次摆皇帝架。

冯平仍旁圆场：“枢相，以两读音试读首唐诗，哪更些。”

魏仁浦随手写《登幽州台歌》，找柴宗训音之便读：登淤揪待咖。惩扒吭苦拧，哦扒吭，贪之幽幽，抖呛引忒哈。

接新式音读遍：古，，念之悠悠，独怆涕。

“何？”读完之魏仁浦问。

几翰林低头沉思，冯平开口：“官话读更为抑扬顿挫，兼具韵律之美；新式音稍显平淡些，但声简单。”

王僎跟：“确，但皇苦孤诣创造新式音，为比官话简略些吗？由倒证明新式音值推广全。”

“既，”柴宗训：“便传旨，即刻简化字标准读音刊印之推广全。”

魏仁浦开口：“皇，急。”

柴宗训以为提反意，耐烦：“为何？”

魏仁浦解释：“既推广全，至少需刊印万套，雕版极为费力情，恐须两。”

雕版刊印现流印刷式，顾名思义，需印刷版雕刻，再加以油印，若刻错字，整版废。

连拼音，九义务教育教四明怎。

柴宗训故思虑，抬头：“既雕版太慢，为何活字印刷？”

“活字印刷？”群翰林相觑，根本知什东西。

实柴宗训太懂原理，顾名思义解释：“雕版版字固死，为什简单材料把需字做，拼版再印刷？样话字，需刻板雕版。”

意思意思，很理解，冯平接话：“皇，臣曾典籍以木刻字油印，但因木料纹理原因，油印字体数残缺全。若以铁为原料，恐雕刻比雕版更为费力。”

倒真难倒柴宗训，努力回忆九义务教育关活字印刷介绍，似乎并写究竟什材料。

思考良久，试探性：“朕觉，倒以造局问问，常研究奇淫巧技，必些普通知材料。”

“宜迟，”冯平：“臣便。”

“朕众位爱卿吧。”

造局非常忙碌，樊若水江南归加入造局，何辉虎添翼。

懂技术，樊若水懂水情，论江水海水，真辜负若水名字。

根据樊若水建议，何辉造船之再须全铁，该铁才，余以木料代替。

样造船重轻很，仅节省材料，航速度加快少，船身强度并比纯铁差。

柴宗训突造访，何辉赶紧樊若水接驾：“臣等参吾皇万岁。”

“两位卿须礼，”柴宗训：“何卿，朕情麻烦。”

“请皇示。”

柴宗训：“朕想找样材料，便雕刻字，加以油印，以改现刊印式。”

何辉歪头想想，随即：“皇，臣倒物推荐，满足皇求。”

“何物？”

“臣等造船放水胶泥，物泥土状，极易塑形。按需塑造加以火烤，表光滑且非常结实耐。”

柴宗训喜：“弄些给朕试试。”

群拿胶泥转至刊印局，工匠按照何辉，以胶泥雕刻字烤干，便镔铁般坚硬。

工匠随即按平常刊印，胶泥字刷层油墨，已纸覆盖，轻轻压取，字已印纸，且非常清晰，胶泥模板模样。

既，工匠便按照版字雕，排版之试印，次便功。

柴宗训问：“物雕版相比，哪本高些？”

“回皇，”工匠：“若以物刊印，本雕版百之。”

冯平喜：“若物，内简化字标准注音便推广全。”

柴宗训笑：“枢相，便交由负责。”

“既本低廉，朕希望印些典，给些读书穷苦，倘因现些才，便真正社稷之福。”