潘多拉
入穴 · TT
陈煜现沉斐之努力，为稳稳拿名额，究竟为什开始读书？为混吃等死世祖由想，比钱比努力，完全给留活路。
问原因，抓住沉斐之，让翘晚习第10夜晚，终回句：最近压力太少，找点情做。陈煜决稳稳躺平，做世争渣。
沉斐之确段间忙习，忙帮习，院沉斐之为林青“老师”，特客厅摆式木桌，早给林青布置课业，晚回辅导，因为养伤，沉斐之翘掉晚习，想早点结束，让林青休息。
知沉斐之哪收刮堆基础卷，高高叁，每知识点便签码号，为基础，提升，冲刺，叁题型，部，把每步骤思路，写清清楚楚，每数量安排，先讲知识点，做题，几再抽查。
林青基础差，即使些满资料，吃力，怕沉斐之失望，想赶数量注重质量，几次，测试卷仍批红色，周复始，信丧失少。
沉斐之离高考间点点接近，林青担忧变焦虑，觉话重点：“题几讲，为什错！吗？根本应付。”
林青紧张开始咬笔头，瓮声瓮气：“。”
果次两次，但林青拿搪塞她，沉斐之气结：“林青，做，次，两次，叁次，四次，总候，，解决问题。”
气，沉斐之最近气次数越越，她辨她名字哪语境，原沉斐之永远先，己脾气，刚开始她被吓住，找制裁，为沙滩螃蟹，快速找沙洞，迅速往爬。
她，低头，假装写题，实则意识画圈，沉斐之她幅拒绝沟通样：“回答。”
“写。”她把卷摊开，避开暗沉眼睛，笔头指指卷。
“指哪。”
她探头，己原指卷红圈，怪太凶，害她指错，害她现气敢，连忙换位置：“，。”
沉斐之股火被她动熄灭点，“为什复习，知落少吗？”
“很吗？”她眼，缩己脖，“，很，很。”
“知！”变高考，沉斐之气把把己情回。
林青委屈，并非她回，她并非赋异禀之，她很清楚己实力，顶本错专业。
她知刚开始想照顾己情绪，选择消化，但让她更愧疚，她情绪之藏装满弹药桶，点火：“，代表，考，求求。”
火药炸开空气，剩硝烟之沉默。
沉斐之才现己犯错误，太想把认为股脑给她，忘什叫做因材施教，间紧且林青薄弱基础注，她01，010，操之急，忘制正确习计划，想通：“，太急。”
明明辅导功课件情理应该，为什需歉？
“太笨，整理资料，。”
想通疏通郁结，假装刚刚气样，明显变语调：“，太笨，笨。”
林青听，摆手像，安，副等挨批样，等才现传阵笑声，原耍她呀，但知为什觉扬笑容。
沉斐之动派，暗近高考题目门别类，最常题型知识点照，并且题概率统计。
以难易程度数占比以及习间，集习题，提高冲刺两套材料收，让林青攻克基础题，打基才牢破。
更庆幸，沉斐之现林青记忆力特别，她根本擅记，擅变通。
高知识点部依靠记忆，应，根据科构建思维导图，再知识点填入，最填入题型，记住相简单，并且保证扣，努力再够层校。
林青习些突破，部知识体系打通，部她少块石头，久做次笔录。
陈富证据确凿，等待等院判决，陈富由犯罪嫌疑，变犯。她现需做情习。
她擅长开口求问，但妥善利她双鹿眼，需眼，知她想问题答案，沉斐之林青逐渐默契，沉斐之开始慢慢教退居指导。
倔强往往执，林青够习以，开始熬夜，她落太，希望点，以争每秒。
沉斐之抓她几次，想让她睡，注意林青总答应，反悔，周复始，沉斐之终再次火，林青却总办熟视睹，利她螃蟹原则，让沉斐之奈何，由她。
实知，她想试爬树，哪怕次机，段间感觉间流逝，但总觉被套水晶球，夜深静候，才敢轻轻擦拭，缓慢拨动钥匙，听流淌音乐声入睡。
晚，沉斐之独阳台，隔阳台压低声音，怕打扰林青，林青早预感，她客厅沉斐之，口型，读谁打电话。
“应该两。”
“候给打电话。”
“妈，担，什意外。”
“久，几月，怕什？”
“……”
沉斐之，几字铿锵力，刀刀剐她，脏受控制跳动，眼资料，字体字体感情组装，入她眼睛，辨意思，笔开始停顿。
“今卷做完？”
“，点点。”
沉斐之感觉林青状况点，但像习遇难题，空气些躁动。
林青握笔紧紧：“回吗？”
“什？”
“，，回吗？”她实想问，为什呢？她偷偷眼。
“应该吧，除习以外，需解外文化市场，候以比较帮助，爸妈外。”解释。
她觉己问傻问题，知答案问问题，实际问题应该，记吗？
离开校，框毕业照，冰冷关系。
她想己逢节收寒暄，回，但被隔开四，难靠回修补吗？她更沉，挥挥衣袖，带走云彩，却带走云彩颜色。
“怎？”
林青睁眼睛，笔划脑海勾勒脸，刻她，但离开，身影消失，反复几次，她放弃，海市蜃楼，抓住。
她想卧室把手机，或许罗马，或许通罗马。
沉斐之被林青盯些措，似做错什情，假装抱本书，细细。
晚，她决打开名为潘拉宝盒，即使她知为付代价。