花式攻略对手[系统]_86
花式攻略对手[系统] · 光年叹
“李丰爵扣!扣万,把扣零!,负!!!”
扣吧!死死管扣扣?汽油烧些机器,现至把手表源石给?
高粲让维斯把表盘颗“钻”拆,放卡内胸腔取盒,开始操。
百米,核裂变呈链式反应连续断高速反应,源源断量传输,整核设施猛烈震动,芙兰达坐高台玻璃箱,张开双手,癫狂般狂笑止,“吧,吧,让重获命青春吧!吧,吧!”
芙兰达玻璃箱亢奋狂舞,忽现,隐隐觉皮肤刺痛,类似烧灼感觉,很熟悉,很怕,噩梦般感觉。
“做什?”芙兰达甩甩头凌乱头,血红双目,瞪视高粲。
“做曾想做!”
“……”芙兰达想站,打开玻璃门,却因为早怕打扰把开关门旋钮扭太紧,怎打开。
超剂量核辐射打芙兰达身,甚至及感痛苦,己肢体被打粉末,像落灰样簌簌飘落,最整变堆灰烬。
玻璃箱众除高粲外全呆,什强度辐射量,把瞬间变灰烬?!
高粲按几键,旁边屏幕度条停留4%,众玻璃墙现屏幕,高粲操,停,现刷开扇门眼提示音,扫描李丰爵虹膜。
“。”
李丰爵却闭眼睛,问,“想知,为什,为什?”
☆、第81章 死亡真相
擦,手残,章写完,本想弄存稿,点直接表,先别,明补完整新章,字数少读赚亏骗钱啊!
“意思。”修尔抱臂走玻璃墙,热闹嫌。“哎,高粲,果比想象聪明。”
高粲理,笑问,“怎,难演像?”
“演像像知,问修尔,角度析。”
李丰爵闭眼睛,但知,高粲正。
“首先,入帝理工习叶舒拜已原叶舒拜。帝理工以,叶舒拜典型文科,颇具才华诗,非常喜欢拜伦诗。但入帝理工以,读但己擅长西文,理,西泽做机器。
顺便句,直以为称高粲因为母姓,高粲陆名,很久以才现,西泽母亲虽被为高夫,并因为她姓高,别称。西泽根本什陆名叫高粲。另外,叶舒拜秘密居,本拜伦诗集,全机械文逻辑等类理科东西。
样,遇叶舒拜西泽尤叶舒拜死西泽变化很,西泽闭症非常严重,几乎交流,遇叶舒拜虽很改观,但眼底孤独忧郁并太改变,但叶舒拜死西泽简直换。”
“次,叶宿,叶舒拜以左撇,怎教改左手拿筷习惯。样,西泽左撇,8岁,13岁,乃至15岁帝理工照片,以习惯左手握笔。但叶舒拜入帝理工以,却右手拿筷。叶舒拜死现众西泽,虽左手握笔,但偶尔右手握笔。”
高粲微笑,观察很仔细,枉两做期桌。
“西泽叶舒拜很像,除左撇外,两论身高,体型,很像,像把脸整,般认。”
“仅凭两点产样联想?”顾回想,脑洞太点。
“,果两点,产样离谱联想。刚才温妮句话提醒,提醒修尔真正喜欢西泽,叶舒拜。”
“难吗?”温妮解。
“,姐您呆太久,信息些滞,外界,修尔给感觉深爱死陆间谍,恨极害死叶舒拜亲叔叔,实,喜欢,己弟弟,西泽。”
什?怎?顾回觉思议,修尔,抱臂靠玻璃墙,思绪飘远,知想什。
“做因为……”温妮眼死波尼亚,突明白,“波尼亚嫉妒特别强,暗杀害些修尔暧昧,果让波尼亚知修尔真正喜欢西泽,杀西泽,向喜欢陆血统侄。”
“错,以张照片乔治亚机场袭击件以很保护西泽,乔治亚机场袭击件之,很保护高粲。”
“传给叶舒拜机场场枪监控视频……”顾回疑惑。
“叶舒拜飞机正脸照,弹正脸吗?”李丰爵闭眼睛,微微偏头,非常信,“!,叶舒拜西泽论身高体型很像。以段监控视频显示叶舒拜飞机,段视频接样身高穿脑勺弹,先入为以为,弹,刚才飞机叶舒拜。”
非常精彩非常缜密析!顾回想次活,让李丰爵正式加入ip。
李丰爵本疑问,高粲直己泄露机票信息,李丰爵查波尼亚以及手短讯,证据表明高粲泄露,高粲愧疚哪?
“以为修尔喜欢叶舒拜,尤波尼亚。实话,曾以为,张两拥吻照片确实非常唯美浪漫。但管ps技术烂,,总觉哪,直场男女借位接吻电影。候明白,做理由什?直刚才,温妮给答案。”
细细观察眼张孔,异域空,打翻咖啡托盘,改变切,毫眼路,终站立,为手。
“首先己很奇怪,普通,突刷开世界142857门,该谁?何想众解释,何向己解释,理解,想通……高粲给找借口手表反光,知,刷开扇门,卡内替挡开枪。高粲为什,果刷开扇门卡内,嫌疑洗清,果刷开门,嫌疑洗清”
“炸,高尔德带知少,准备炸开营救。”
“教官,话,怎办?老师打死?”
李丰爵舍顾回,历史再次i重演,
“防核服反正撕烂,算逃活久,做最件。告诉高尔德,以机给鞋穿,意,以,再机。”
“先救!”
“为什,伤很重,活概率比较高。”
“救,听。类社机器社,类感性、复杂,理性、数据化。果遇属类,明白。”
高粲让维斯救李丰爵,维斯疑惑,李丰爵让维斯救顾回,维斯再次疑惑,类之间感情,各牵挂,牵挂以放弃己命,获奉献,命意义。
“炸,高尔德带知少,准备炸开营救。”
“教官,话,怎办?老师打死?”
李丰爵舍顾回,历史再次i重演,
“防核服反正撕烂,算逃活久,做最件。告诉高尔德,以机给鞋穿,意,以,再机。”
“先救!”
“为什,伤很重,活概率比较高。”
“救,听。类社机器社,类感性、复杂,理性、数据化。果遇属类,明白。”
高粲让维斯救李丰爵,维斯疑惑,李丰爵让维斯救顾回,维斯再次疑惑,类之间感情,各牵挂,牵挂以放弃己命,获奉献,命意义。
“炸,高尔德带知少,准备炸开营救。”
“教官,话,怎办?老师打死?”
李丰爵舍顾回,历史再次i重演,
“防核服反正撕烂,算逃活久,做最件。告诉高尔德,以机给鞋穿,意,以,再机。”
“先救!”
“为什,伤很重,活概率比较高。”
“救,听。类社机器社,类感性、复杂,理性、数据化。果遇属类,明白。”
高粲让维斯救李丰爵,维斯疑惑,李丰爵让维斯救顾回,维斯再次疑惑,类之间感情,各牵挂,牵挂以放弃己命,获奉献,命意义。
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