第11节

但第并知情。

“真妈神奇，”盛夜低低骂句，“抱，居犯病……”

“。”闭冷丁蹦字儿。

盛夜叹气，“嗯？话完。”

“，”路星艰难开口，完整句吃力，“。”

话：　　“感觉很微妙，渐渐顺步调。”

第7章 淋雨

盛夜沉默知什。

憋住想叹气冲动，拍拍路星。

怕刺激什回忆，曾感身受盛夜尽量放柔语气，“路星，放开？”

路星僵硬几秒，回答：“以。”

几钟，盛夜实被勒难受，完全知闭哪儿力气，问：“放开吗？”

路星语气听什情绪：“以。”

想唐寒老师偶尔隔壁班孩话，盛夜诱导似问：“底以放开以放开？”

路星：“以。”

盛夜觉头疼，己掌被己掐肿，换顺序继续问：“以放开以放开？”

路星想想，“以。”

半，略为别扭气氛之，路星终乖乖松开手。

盛夜明白，路星长期线开西瓜技练。

，撒娇耍赖靠沉默抗议技登峰造极——

连己妈抵抗。

己再跟老师强调次，教教路星怎防身，真再随便开瓢……

但像次手，路星走路，直接往犯贱手招呼。

，步。

盛夜想，打开办室门，眼守门口唐寒，：“儿。”

“知最喜欢管闲，”唐寒愧疚已，“但次真麻烦……”

“关系，”盛夜吹声口哨，朝老师笑，“回教室。”

临走，唐寒眼跟盛夜身路星，“真安抚。”

谁安抚谁。

盛夜句话，把校服领口立，双手揣兜，拿假条走。

原站路星动动，些缓劲儿。

向非常讨厌触碰，表达最情绪“碰”。

喜欢穿连帽衣服因为背部靠块必须什东西“负载”边儿，己才觉舒服，任何让感觉舒服版型、质让烦躁、闷。

现，路星现己像喜欢触觉感知部存。

听觉感知异常导致路星忍受任何余话语，喜欢突“挑衅”。

些理承受住刺激——

打架条件反射带反应。

习惯数翼翼触碰、带善意或恶意接近，但像盛夜样明确划清界线情况第次。

因为情伤害。

盛夜明白，路星知，以保持距离。

但拥抱别感觉，温热满足。

路星！

想什啊。

晃晃头，想把脑莫名妙想全部甩。路星明白己辈注常样感知部物。

回班，路星现盛夜已。己注意某存，认知让路星感觉些许陌。

教室，却容纳近名，各各病。

路星身些“怜”，放之像显稀疏平常。意。

些讨论什，路星很乎。

总之，特殊校，什儿靠己。

正聚集顾群山桌边，听位百通高谈阔论。

“专门查情况，”

顾群山声音，带贬低意思，“怎呢，比闭症患，站跟话，声音被动减低百之七，脑袋像装封闭容器。甚至理解话，办注意存，衣服更感兴趣。接受触碰，长期重复刻板动，比直玩儿瓶盖长达数……”

路星门，言坐回位置。

顾群山些话早已被动滤……

现眼桌削完铅笔刀。

许办室门口“暴”传遍班级，女拿刀，紧张往缩缩。

声嘀咕：“路星拿刀。”

路星内直叹气，拿刀削。

削2b……铅笔。

“美，闭症第展性疾病。概每万名儿童四五位儿童闭儿。”

顾群山拿书本遮住脸，声完最几句，“以路星样算特别罕……”

课铃响，已跟注意路星回。

手刀，意识往退些，虽至避蛇蝎，但动让路星僵。

“讨论吧……”。

“谢谢。”向开口路星突声，语气平静，“，讨论。”

“哎，路星回啦。”顾群山扭头。

闭居讲话！

想惹路星，刚刚番话给听，想再欺负。

再，顾群山跟盛夜屁股边儿打些球，盛夜交情，老惹惹，傻逼己触霉头。

顾群山挠挠头，觉己做妥，认真：“。”

班，己什态度，顾群山第歉。

路星态度缓点儿，眨眨眼，想“嗯”声“嗯”，话卡喉咙，点点头。

“叫顾群山，李西样动症，之寝室，”顾群山指指己桌，“叫林听，失聪。”指指耳朵。

感觉拉扯，林听慢慢转头，耳朵助听器非常重。

朝路星友笑笑，敲桌，话声音奇：“！”

林听耳聋孩，听声全靠工耳蜗完，话音量控制住变。

路星听清楚，信友善模样，紧抿唇角逐渐放松，试张嘴喊：“林听。”

林听笑，指指黑板，转。

像并听路星叫声。

才踹篮球教室盛夜刚撞幕。

像往常样把篮球踢班级角落，抽凳坐，忽点儿舒服。

怎叫林听……

操。

校些，路星叫己名字。

服。

正坐，季川老师讲台拿教鞭敲敲，“盛夜！”

“。”盛夜扯开汗湿领口，懒洋洋答。

季川臭寒冬腊月穿件薄卫衣，想知皮哪儿，些奈：“校服呢？”

盛夜沉默几秒，：“给低级妹。”

话音刚落，路星握笔手觉抖。

季川奇：“为什？”

盛夜摆摆手，指指走廊外，“课。”

架势，让季川清谁底才老师。季川，招呼继续课。

季川老师扭头写数式，盛夜手贱，己之脑充血划幼稚“八线”，点。

手肘动，把己橡皮擦碰掉路星边，咳嗽声。

路星迟钝，但物品敏锐，眼橡皮擦，抬头眼神询问：？

“嗯，让让，捡。”盛夜。