第40节

该开才，毕竟曾元羲疯狂爱慕示熟让非常困扰厌憎。

，为什元羲“移情别恋”兰斯甘呢？

果元羲知菲尔德想，肯嗤笑声，评价句：男贱骨头，爱候珍惜，爱开始犯贱，尊祟。

兰斯意菲尔德，菲尔德走开才调侃：“以恨把己脱光光送菲尔德床，菲尔德水岸，眼珠更恨粘身。”

元羲左边眉毛轻挑，改为双手环胸姿势，话，静静目转睛。

眼神太赤果果，兰斯些招架住虚两秒，投降：“吧，纠正，‘以’元羲。”

“记，以‘元羲’现元羲，别给扣锅。”元羲给“算识相”眼神，眼神意把兰斯撩把，现教室，兰斯点想再啃口……

呃，现元羲底算什关系呢？

似乎莫名妙亲近，比较暧昧亲近。

知坏。

罢，反正眷侣牌存，再糟糕糟糕哪，干脆顺，该怎处怎处，至少元羲嘴唇啃感觉错。

……

午格斗课校工湖课，工湖占极广，湖空间平积，老师显顾近八，以堂课共由四老师负责课，相名老师负责，课程内容教授战斗技巧，让彼间示范，老师亲示范。

兰斯提样，水，杰夫元羲组。

[注意点，别把杰夫弄死。]各区域，兰斯游元羲身边，叮嘱句。

听伊尔菲尔德：[……]

伊尔元羲组，兰斯菲尔德另外组，很老师喜欢块，战斗已些教科书级别趋势，战斗很带动气氛，激鱼热情。

元羲菲尔德伊尔，兰斯笑笑，：[放，寸。]

兰斯想第次格斗课修罗场开始元羲“手寸”，结果杰夫宣布开始脚废艾德场景。

算，爱怎拉仇恨怎拉吧，反正杰夫顺眼。

真，实挺想元羲教训，尤初海元羲尾巴鱼抽飞老远，顾吃惊，现回想，真帅酷。

[课岸把腰部以给遮严实，知吗？]更衣室直接通往工湖，男女开，刚水候男边几乎光屁股遛鸟，少数几围条浴巾遮遮，以怎样元羲管，但儿已把兰斯放“宝贝儿”位置，让外瞧。

[……该，。]兰斯奈，[边乡城市，城市鱼讲究……]

[！]元羲截住话。

实兰斯很早现元羲骨令哭笑保守观念，果体候露，现再强调遮严，甚至往空间钮塞几条毛巾内裤，之怎现爱呢？

[吧。]兰斯妥协。

元羲满意，本想亲亲，但余光瞄杰夫杀气腾腾游，暂歇思，鱼尾跟碰碰。

[边点名，吧，些。]元羲。

兰斯眼已米外杰夫，朝元羲点点头，给杰夫留颇具深意眼神。

第40章 凶

杰夫开始元羲恶意表现，或,

认为表现,

实际队除元羲，另外八杰夫思知肚明。┏┛

果,

点两轻重指点,

终矛头指向元羲。

野鱼战斗技巧己掌握，需长间摸索，但工施教话,

以更直观技巧展示给，以致。缺点,

显规矩,

比野鱼少野性存战灵活性。

杰夫指点两规矩，但元羲候,

旁观察觉区别待。

[鳞片最强防御，但注意，尾部鳞片若慎战斗或因为某意外失，再很缓慢,

鳞片再期间,

失鳞片保护,

为最弱点。]杰夫讲解，实基础知识，鱼知。

换言之,

杰夫句废话。

[遇手鱼,

以‘弱点’。]杰夫眯眼元羲半身,

仿佛条被刮鳞片死鱼。

元羲神色淡任杰夫打量，，杰夫，杰夫鳞片灰黑色，颜色比较暗沉，但鳞片应该些头，质感错。

[接，元羲，攻击鱼尾，想办阻止。]杰夫终抛目。

元羲动话翻译为：拔鳞片。

[问题。]元羲。

杰夫：[。]

[认为攻最防守，请问，阻止候，否攻？]元羲紧慢问。

杰夫迟疑秒，点头：[以。]

几次课，杰夫早已元羲并非口般“废物”，且四堂课表现非常众，点记忆元胤模样，正因，元胤痛恨更加诸元羲身，今堂课，必给元羲终难忘教训。

杰夫，元羲即使战斗意识再，终究鱼，身百战，付鱼，再容易。

但很快杰夫被啪啪啪扇脸。

元羲攻最防守绝做假，实并少水鱼战斗历，确甚验，唯两次随兰斯深海“旅”，悟性比杰夫知几百战斗验，足以让睥睨切。

原本靠挺近八意识游远些，因元羲杰夫速度几乎相，战圈声息拉，甚至让课班级注意边。

兰斯些走神，听元羲边传众惊呼声意识，身几处毫预兆现伤口，赶紧往远些游游避开群，却元羲担。

除兰斯外，队被惊呼声吸引，开差。

边带队老师迂腐，通常众惊讶情况，基本以肯精彩战，观精彩战斗积累验式。因手挥，战！

兰斯毫迟疑往元羲边，菲尔德紧随，现兰斯受伤，惜及问明情况，兰斯已快速游走。

回元羲杰夫“指点”，今已完全升级为战斗。

杰夫已忘记己老师身份，忘己立场，钟间，仅设想般“”撕元羲鳞片，反险些被元羲扯己鳞片。且比元羲游刃余，显更加狼狈，以怒，再留手。

全力投入攻击确让元羲措手及，但措手及维持钟，钟，元羲攻击模式以致，让吃记闷亏。

两快速攻击、格挡引周身水流形接漩涡，浅层水尚达影响动力步。

杰夫感受四周嘲笑奚落，怒急之，居管顾，元羲赋攻击，手，控制两周身水流凝密密麻麻碎冰，以阻隔围观视线，借碎冰遮掩，以水化剑，以剑攻击。

元羲微微扯嘴角，闪避，碎冰现两秒，意念动，手指轻弹，碎冰尽数回归原貌，仿佛些碎冰未现。碎冰遮掩，展露众视线，狠手老师。

[杰夫，住手！]围观鱼老师喊。

[咔咔咔咔——]

众，却元羲以掌接冰剑，剑尖刺入掌，反因为掌推力寸寸尽碎。

杰夫惊愕比，但底验丰富，即游开避开元羲攻击范围，再度凝冰刀，并以迅雷及掩耳之势朝元羲腰间横砍。

兰斯紧，老师齐齐变脸色，杰夫打意明元羲命！

想象元羲被刀横砍两截惨状并，杰夫刀砍虚影，却元羲惊险避开杰夫击。杰夫并未因停止元羲攻击，反极快追。

[词叫‘适止’，以为收敛，现，真惹怒。]元羲甚至闲话。

兰斯想把脑袋揪装什，但听语气平稳，以及话内容，担受伤疯狂给杰夫点蜡。

元羲次避开冰刀攻击，再转身鱼尾精准击打刀刃处，杰夫手刀为。

兰斯由想：果尾巴抽杰夫脸该？

杰夫冷笑，赋众，水，想冰刀比吃饭容易，以为拍断把冰刀危险？更刀伺候！

杰夫畅想美，银光眼掠，紧接，刚刚凝两米长宽冰刀，冰刀刀柄，条胳膊……

杰夫怔怔两米外冰刀胳膊，动缓慢坠。

瞬，条胳膊被切块。

鱼：[……]

血色终扩散，唤醒包括杰夫内百鱼。

杰夫知觉察觉疼痛，右臂，。

[啊啊啊做什？！]杰夫疯狂嘶吼，叫嚣再度朝元羲袭。

元羲身形晃，原处留虚影，甚至以水流知觉才填补消失。

斩杰夫另条胳膊，炮制条胳膊粉碎。

[啊——]杰夫惨叫，双眸血红，精神力四散，几欲耗尽元羲归尽。

数百根冰锥以肉眼捕捉速度型，并齐齐扎杰夫半身，完全入，伤及内脏，禁锢住动，阻止意图归尽。

元羲漂离五米远处，神情冷淡被扎刺猬杰夫。手把玩截断裂冰刃，冰刃杰夫凝冰刀部，元羲斩手臂并切工具。

[真该庆幸堂课考核课。]元羲淡淡完，手腕翻，冰刀化水，融湖水。