第33章

陆渝似乎追问样，童煦赶忙拍手，像突想什似。

“渝帮忙。”

果陆渝被转移注意力。

“。”

“次打电话。”童煦。

陆渝捏鼠标手掌顿，视线屏幕移童煦身。

“什问题吗？”

“。”童煦，“想辛苦帮忙录段音，等付尾款候，哥司边找通讯商边打电话，放录音提醒付尾款已。”

陆渝。

但确。

“打给需付尾款吗？”

童煦点头，“呀。”

“，把录文案吧，找间录完给文件。”陆渝很痛快答应。

◇

间飞快，转眼近月，整京呈现为祖母亲庆祝快乐氛围。

“长假回吗？”童煦问四周几。

刘青：“回啊，早抢票。”

“校。”盛曜简洁答句。

目光，约集陆渝身。

“渝回？”童煦问。

陆渝摇摇头，“校。”

“宿舍，回。”童煦眼手机气预报，，“几降温风，记关门窗，哦，件衣服候帮收，两估计晒干。”

陆渝点点头，“问题。”

话间课室，几跟陆渝第排落座。

“快月课，怎像够似。”感受四周投目光，刘青忍住压低声音句。

童煦动声色。

为什，段间糖太，两周太安静，习惯呗。

“庆怎安排？”

陆渝正翻找文件夹课件，开始意识话己。

“啊……”陆渝想想，“休息吧，什特别安排。”

盛曜点点头。

刘教授准现讲台，伴随脚步声外头铃声，教室瞬间安静。

句废话，直接开始授课。

播音持概论门课，仅仅教怎话，讲些科普类知识，比声腔体音调影响，儿化音使等等，算比较接气门课。

刘教授今开ppt，直接打开b站，放标题叫《完整版广东普通话烫嘴》视频。

视频爷明显更纯广东，口音重感觉随掏串钥匙收租，短短两钟视频放完，教室已笑倒片。

刘教授切换第视频，东北哥，句“嘎哈呢，样样银缩话，寻思妹口音捏”更让另片及倒摔。

“最视频，以猜猜哪言。”刘教授播放之，。

标题叫做《恶魔 之 语》，视频带字幕。

，每字汉字，偏偏话。

带满头问号，捂笑疼肚爬候，童煦捂样笑抽抽肚举手。

“温，温州话。”

边言。

“，温州话。”刘教授满意点点头，打开ppt，：“今讲课题：口音。或更严谨点：声式共鸣。”

意想趣开场，让今听格外认真。

除陆渝以外基本第次知，原南北，甚至各省份言听差别，跟声习惯共鸣腔关系。

“粗略，北体格相高，声带更厚，因为纬度高气温低，古候活北祖辈嘴唇脸颊容易冻僵，因更依赖胸腔共鸣，样习惯代代传。”

“譬陕西秦腔，最例，够很清楚听戏曲演员很强胸腔共鸣。”

“播音持求，以口腔共鸣为，辅以鼻腔胸腔共鸣……”

“今，第堂实战演练课。”

刘教授句话，让本正回味开头视频，脸略带笑意，变趴菜。

“别紧张。”刘教授笑呵呵，“让真现开始实战，组练习已。”

“果需以找询问点引导。”，刘教授眼神飘第排，“以找些比较专业。”

练习语音材料，少身想找陆渝。

……

“哎哎哎，意思啊，专业。”童煦朝汹涌群举手声。

刘青旁边叉腰点头，“啊，校……陆渝先给组内辅导，，果剩余间再吧。”