戏剧性死亡 第一部完结_第143章

另东西忘校/教室，今晚论何把它拿回，哪怕校最近闹鬼，怕怕啊，把东西拿回。

阶版，叫做角把己忘校/教室。

——现历。

印桐走廊窗户己倒影，想箱庭nline愧elf强推制游戏。它既玩结合动解谜两坑点，剧情强强联合，先让印桐把“己忘教室”，再动参加“搞团体”。

典型1+1＞2，死效果拔群。

跟童书遥身，觉己委屈。

印桐社团感兴趣，仅感兴趣，巴早点脱离游戏。按照普遍高校类游戏存规律，角总历堆“艰难险阻”离开校，以完全必跟童书遥往社团走，倘若副本目离开校，现以找借口现离开。

惜开口提建议之，童书遥已实打消念头。

：“别，提议开。躲初躲五，帮崽催半星期，带，怕很难满意。”

印桐愣，问：“带？带什。”

童书遥走，转头，似笑非笑印桐，：“印志啊，刚琢磨今怎带尾巴，敢情吵架？闹别扭？终打算回归单身弃暗投明？”

印桐什想，候打断童·np·书遥剧情介绍显明智，皮笑肉笑摆摆手，：“，想，先走步。”

句话瞎编。

根据童书遥才絮叨，印桐已基本拼凑概背景。校团体，加今介绍位新，统共员。些员般聚，全靠纸条互相沟通，宛偷言情般谨慎活。

直最近知怎回，校接连现两转校。

第转早，期开候被塞印桐班，听童书遥，问题儿童初跟印桐关系错。第转晚，半星期刚，享受校最高待遇——老师，敢理她。

印桐琢磨，隐约觉剧情点熟悉。倘若再几关键提示，搞第转校认识。

童书遥提“尾巴”，恐怕跟认识位。

印桐析物关系，童书遥却打算给留思考间，接讲：“第转校本身什问题，问题校，忘给孩配指导员。”

“奇怪，校除实验白鼠，惨遭软禁怜。需孤立，必须配备指导员，孩被孤立指导员，她别什新品。”

童书遥话几玩笑意味，内容却令细思极恐。印桐抬头眼妄图更提示，却迎副凝重表情，夹杂语巨白眼。

童书遥凑近眼睛，娃娃脸蓦挤副假笑。：“印志做梦带失忆，别被什魂穿，现套话吧？”

印桐想，未穿现以，嘴却敢，顺童书遥口吻接句：“想，指导员每标配。”

童书遥笑，：“确实每标配，但谁监视姑娘吗？吧，姑娘搞特殊化，实些劲。”

“想想，倘若校给咱配指导员，监视咱信任。刚转姑娘由，校信任？”

“帮老伙为什信任她？”

印桐低头鞋尖，微垂睫羽。

“，”随口笑，“搞监视，咱现，搞利向思维，刻意营造样效果。”

童书遥跟笑，:“果第问题，集思广益凑合解决，果第问题。印志，记今开讨论？董课总结次议题目，叫什。”

“——关否近距离研究幽灵转校第次议。”

走廊尽头传温声音，印桐抬头，正活动室门口，腰背笔直少站殷红夕阳。

转身，细碎金仿佛粹层流光。

：“晚，童老师。”

“晚，桐桐。”

第65章 .请问您想点剧透吗？

傍晚18:52，黄昏柔阳漫走廊冰冷窗户，浸透印桐脚光洁板。