第28章我在研究哥德巴赫猜想

“秦洛，，题解题程。”，李卫“蔼”话语，把秦洛拉回现实。

记sn为等差数列{an}n项直a1=-7s3=-15

(1)求{an}通项式。

(2)求sn，并求sn最值。

等差数列最值问题。

第相简单，仅仅求通项式即，第问难度却陡增加。

仅求值，求它最值。

李老师创造机让装逼啊。

真百难遇老师。

刻，李卫秦洛眼再黑煞神，朵悲伤白花。

秦洛走黑板拿粉笔并未立即答，陷入沉思。

己应该装逼呢？

5钟，秦洛写字，站黑板呆。

“秦洛！”李卫脸色铁青，呵斥：“等什。”

“e，想解。”

“怎，几？”李卫兴趣，等差数列，高知识之涵盖解，很奇，秦洛够“独创”什解。

“，。”

“……”

“第。”秦洛抬手黑板写写，快速开始解题。

“设{an}差为d，由题知3a1+3d=-15”

由a1=-7d=2

哟{an}通项式为an=2n-9

（2）由（1）sn=n2-8n=（n-4）2以n=4sn为最值，最值为-16

“第”

停手，秦洛继续书写。

“f＇(ξ)*(b-a)=f(b)-f(a)……最值为-16”

“第若通项式为an=2n-9……”?

！

，结果辙！

但每却截。

静，死般安静。

整教室47位，竟话。

想，话！

秦洛伙强横塌糊涂，连内容处，嘛？

知，知回，灵活运另回。

秦洛解题，证明早已滚瓜烂熟。

“最裂项相消？”沉寂久，李卫才打破教室寂静。

“恩。”秦洛点头。

“哪。”

“。”

“哪？”李卫追问，裂项相消，内容，高选修课本略涉及。

“拉格朗值理，以及托勒密理，”

李卫愕：“《高数》？”

“恩，最近研究哥德巴赫猜想。”

五百点霸积，秦洛垂涎欲滴。

“……”秒，李卫花怒放，秒像吃苍蝇样话。

哥德巴赫猜想，高够研究，以为陶哲轩，丘桐？