第994章 大唐的精英教育

唐王朝言，农民问题始至终最为重，之。

哪怕李轩已尽推动工商业展，但相言，李轩实际更加关注农民问题。

两财政投入以，表，唐王朝给予工商业众税收优惠，各扶持数胜数，但实际唐王朝工商业财政投入，却远远农业投入。

各水利设施，移民屯垦等等，农业扶持，且力度非常。

别，内移民屯垦财政预算支持，高达千万两！！

千万两，足以证明唐王朝农业重视。

以，任何关农业，关农民问题，唐王朝属重比问题！

官田田租改革，样！

表，把田租征收式变动，但别官田田租问题，知，目唐王朝，官田数量非常庞，目官府占据耕田数量，占据唐控制区耕百之，官田任何变革，直接影响几千万租官田百姓活，简介更影响全。

影响，李轩保持非常谨慎态度。

以次农部提官田田租改革问题，直接留，需回金陵城，再针召开专门讨论议。

官田改革问题，被暂搁浅，但更问题依旧等李轩处理呢！

月旬，慢慢沿长江返回金陵城圣驾，抵达安庆。

停留该候，李轩视察安庆，并召皖北以及皖南两高级官员、听取工报告！

御两议，李轩重点询问两区农业产问题，重点问工商业展情况，并指，让两官员利身优势，积极展民，让百姓更。

两，圣驾离开安庆，继续慢悠悠东！

，金陵城内，已召开宣平七试，次试规模比以往更，共录取七百名士科、六百名博士科士。

总数千百名士功踏官场，未充实央各部或，为低层官员新代力量。

外，次试，监既往强势，，监文院以及理院，共四百余名参加试，考监，达百五余，通率相恐怖！

外，高等教育体系几高等院校表现非常抢眼，金陵两百名参加试，试百。

金陵师范、广州师范、松江师范等几师范校，毕业表现俗，通率够维持百之左右，本些师范校毕业，习毕业，需担任老师若干。

但期为吸引才报名，提高师范校吸引力，尽快增加师资力量，以之制条件比较宽松，以选择。

比免费，毕业需担任最少五老师，担任五老师，即获直接报考试资格，果信通试，以报考监或金陵，或直接照比举身份，参加各省举办官员考试，通即省级或以衙门机构任职。

收费，毕业则强制求担任老师，但依旧报考试、监、金陵资格。

宣平七次春试，几师范校收费第次参加试！

反正试间比监金陵招间早月！

假落选，再报考两呗，几再参加试。

今几师范校卓越绩，几乎吸引全士关注！

读书读书干嘛，为官嘛！

监金陵牛逼，以知，但让很奈，两招募，招收举功名或预科校毕业，或干脆师范校毕业，想报考资格呢。

但现，却另外机，报考师范！

间，各师范校迎报考浪潮！

贫寒弟，往往选择免费入，担任老师，境富裕，则以直接选择费入，但费入，毕竟少数。

为啥，因为费贵啊！

唐王朝教育费，实际并低，且基本免费教育词汇，至少极少数部奖金制度或委培制度。

免费师范，实际委培！

因为唐王朝教育制度，本质精英教育，哪怕各县，实际并负责最基础启蒙教育，且龄儿童，想读书，考，交费！

，业优秀贫寒弟，总优待，奖金为业优秀贫寒弟准备，且奖金普遍设置比较高，礼部明文规，各校根据各情况，必须台奖金制度，原则，免费入少百之五！

金陵预科校，很名五制度，金陵预科校百之免费入，百之半费入，百之五全费入。

但奖金怎，财政支？央财政支？别扯淡，教育费唐王朝直怎受重视。

财政给钱，校钱，怎办？

让些钱啊！

原理非常简单，果培养需支百两银，让概七两银，五五两，凑百两，剩两够免费！

换句话，目唐王朝费制度，让部境富裕费承担贫寒弟教育费！

导致，费费比较昂贵！

想交费，以啊，拼命，为百之份，以免费。

切绩话，相平！

兴许，钱环境更，更加容易绩，被占据百之奖金名额啊，贫寒弟怎办？应该限制奖金颁条件之类，比穷程度才以。

但努力习，绩，因为钱拿奖金？扯淡！

既贫寒弟穷，习环境差，应该比更拼命啊，难想让掉馅饼啊！

百之奖金名额，给贫寒弟免费入机已，抓住己。

话，干脆刀切，全部交费，够平，但样，贫寒弟，管努力努力！

目唐教育体系，，甭管钱钱，庸才，唐教育给真正精英准备！

造原因情况很简单，唐王朝处需钱，财政穷！

想依旧以农业济为核支柱封建王朝，办什普及教育，很扯淡，顶等以济展，慢慢降低基础教育费，办更官办校。

至什免费教育，等几百以吧！

样，整唐王朝教育费，走两极端，习钱，另外习绩稍微差些需昂贵费。

费话，果，普通农民庭咬咬牙支撑教育费。

话，即便，商庭觉非常吃力，因为费达两银。

高更级预科，每费达几两银，比金陵预科校，每费四五两银，普通九品科员或巡警之类，薪资差数字已。

至、监或金陵，费更高，每费百两银。

些钱，士绅商算什，但普通老百姓言，非常高昂。

但，局限费！

实际，免费入，目已占百之五以，百之，半费入。

唐王朝现办师范校，却属特例，因为入签订担任老师契约，以免费入，因吸引量报考。

，钱以费，但费基本监持平，百两银！

毕竟初唐办师范校，为培养官员，培养老师，既想占教育资源，老师跑官，需付代价。

钱给足，习绩尚，师范校拒！

因为果些费，师范校开啊！