第1589章 海军重整计划

金陵城内，李轩再次卢愚之报告，次报告重点报告西域战，实际今西域战啥。

唐陆以势压，近万扑，稳扎稳打，冒，步步把鞑靼逼西域。

根本任何阴谋、战术言，凭借超强力。

让乌力罕等鞑靼领，空身计谋处。

以，最近西域战，细节往往风平浪静，连战打几次。

卢愚之次报告重点，亚战。

今唐已杀吐鲁番城，步杀入伊犁区，再杀哈萨克平原，候，现骑兵数量够。

为，卢愚之再次请求增援，，骑兵。

李轩盘算番陆边骑兵力量，批示：转枢密院议！

句批示，体意思朕已知，陆己办，但，别指望趁机想更费。

西征似重，但远远让帝专门拨付量战费步，顶给零头补贴，战费需陆己解决。

李轩愿意给钱，最近两帝花钱流水。

明明帝财政收入比，但奈何花钱比啊！

帝各基础设施建设，听，每花掉批钱，河防、交通、工业扶持等，教育等等，每花量钱，尤教育费，宣平五，帝开始幅度提高基础教育费。

占据财政支比例逐涨，以往百之，涨百之，百之五，现已达百之六。

九教育费，占据财政开支百之六点五。

相恐怖数字，因为唐财政支预算，两亿呢，百之六点五千万元。

些教育费，部补贴各筹办更官办校，尤官办。

礼部已喊口号，未内，让适龄儿童入率达百之八以。

尽管适龄儿童，局限男孩，哪怕入率局限六制，但想达百之八以入率非常困难，因为相庭，连孩读书费难以承担，代绝部庭止孩，很几兄弟庭，让庭把数适龄男孩送往校读，非常困难。

需官府步降低费，更优秀给予奖金补贴，部费实话非常庞，各财政以及央财政造非常重负担。

某程度唐帝受，因为早期唐帝采取精英教育制度，刻意太高校老师位以及待遇，导致办本相高昂。

普通资浅老师，收入以达百元，几乎普通工五倍以，果资深老师，收入更以达两百元，几乎普通工倍以。

至老师更，收入以达五百元以，老师更够达千元以。

，收入高，因为求本高，样高收入根本填平早求高昂费。

最终形高费、高待遇循环。

些办本，最部转嫁身，部则转嫁官府财政头。

但即便，唐帝依旧降低教师待遇打算。

精英教育候，已想现今结果，但唐礼部坚执策略，最终目为控制接受高等教育口数量，让今社够消化接纳高素质口，至现接受高等教育才入流社，最跑造反情况。

唐教育政策，李轩效仿世诸教育制度推，算比较合理社工筛选制度。

，再高，每阶段淘汰部，最够读极少数。

至完全开放高等教育，别指望，符合类社结构为模式。

常知识价，但句话，实以另外角度理解，知识金钱衡量。

被少数垄断候，它价值非常高。

但掌握，毛值。

真正让全民，实简单很，顶开头几花点钱，熬开头几，培养足够老师，随便间屋，甚至空充课堂。

唐言，普及教育并比普及教育困难少。

但！

掌握社导权权贵为什样做？

把群泥腿屌丝培养，让为权贵弟竞争手吗？

开什际玩笑！

。

垄断知识才具备价值。

再，社需工，需极少数层精英领导，需群既利益阶层，更需群被剥削阶层，总官，普通工扫街。

怎社工呢？

论身？

样太低级，容易造动乱，最式教育社工。

历越低越低级社工，历越高越高级社工，以唐社，接受高等教育群体平均收入低教育群体平均收入数倍甚至百倍现象。

明科举制度，差类似社工模式，局限性比较已，唐教育制度完善。

至少，唐教育制度给部机，够努力，够聪明，完全以毛钱花，甚至拿活补贴寄回，最为。

教育政策，高等教育需限制。

但随社展，尤工商业展，需越越，具备文化水平群体

需基础教育规模普及。

唐帝每教育费，最基础教育原因。

教育费以及内政费高，唐财政收入算钱再，花，工业革命关键展期，李轩刻意压费很错，再给陆边增加太费。

别陆，算海想造新战舰，被李轩压压。

初海提海重整计划被李轩再次驳回。

因为海重整计划，似把现海混乱舰队以及各舰队模式整合，建立本土舰队、印度洋舰队、太平洋舰队舰队，并舰队之外，再设立若干舰队。

但实际，些舰队称呼名字变变谓，关键，海重整计划，提建造新代力舰计划。

海搞什海重整计划，实际目，想建造新代战舰。

七千战列舰。

海老早七千吨战列舰计划，基本设计指标标准排水量七千吨，全钢铁打造，纯蒸汽动力，装线膛炮全新代战舰。

但系列词汇结合，代表高昂比造价。

海边，新代巨舰造价百万之内够拿！

但李轩海报百万造价嗤之以鼻！

开什玩笑，帝舰造价清楚啊！

艘战舰，两百万拿！

很清楚海群想，外乎陆西域打热闹，为保持海影响力，争夺费才匆忙搞两洋舰队计划。

至新代战舰造价，海群己清楚很，新式战舰造价非常非常高昂，尤几艘战舰，高昂造价再加研费话，非常恐怖数字，几艘，每艘战舰两百万元够拿烧高香。

毕竟现千八百吨巡洋舰，造价四万，千吨战列舰六万，跟七千吨，头脚采新技术战舰百万？李轩傻啊。

李轩知，海边想先开头，先开工，以建半钱，总建吧，候再钱呗。

但李轩却给海机！

平白故想批费，哪容易。