第383章 陶艺课

周离已躺床，但捧本古书，旁边则放手机。

头顶台灯洒片刚照亮身书本柔光，房间昏暗，样环境让觉舒适安。

槐序样——

恨把灯打开。

快点。

今睡格外晚。

团依安静蹲坐身侧，顾舔爪，舔很认真。

古书书页些涩，手感并，很难翻动，且透股淡淡霉味儿，周离并愿意手沾口水帮助翻页。

手指伸团。

“喵？”

团暂停舔爪动，疑惑。

“给舔舔……”

“喵~~”

团收回目光，眼手指，稍酝酿，开始认真舔。

但才舔两，把手指收回，让她些懵逼。沉吟几秒，她己被耍感觉。

“哗……”

古书翻动页。

居编排明内容。

书关明八卦真少，涉及，些相矛盾。

周离语。

但隐约猜，应因为明身为类，且世界意志选独角色，许盼望肩负职责、为类抗妖力量，仅做，类帝王单撕毁协议挑战争候站妖边，阻止全战争，甚至干脆变妖……

及代师肯满，以至形政治正确？

若非，凭明力量位，谁敢样编排？

通槐序，周离明几解。

正直寡欲。

寡欲或许并恰。明己爱、追求东西，些故描述些低级欲望，感兴趣。

，周离停。

若己做明差情，被样肆意编排……以现代键盘侠功力，应该甩蒋先祖万八千吧？

“篷！”

书合。

管何，本比较趣书，以它版，想办关明内容删掉。

“唉……”

刚准备扭身关灯，余光瞄，忽瞥团坐旁边死死盯己，表情似乎些气鼓鼓。终向己，团话，嗷呜声便朝扑，咬手。

孩气爱——

现气，继续气，兴许气气气消，或气累，睡。

但既现，善。

……

周，午。

陶艺课。

周离楠哥、槐序坐排，正专致志玩泥巴。

第节陶艺课。

选修课老师很随意，槐序节课蹭课被老师现，因为班刚五，第节课候，老师特意给每准备份粘土，转台刚五。槐序凭颜值稍微卖萌，己抢节课，却很喜欢陶艺，老师很爽快允许课，特意给准备转台，以很温柔很贴。

节课粘土老师准备，己带，周离网买。

，平常泥巴玩确实样。

周离算灵手巧，边听老师边讲技术点，边己认真做，转台泥土已花瓶形状。

尤周围比……

比楠哥。

楠哥做很投入，品惨忍睹，反倒弄手臂、桌全泥点。

但她倒很开，很认真。

“嘿嘿……”

“碗快……”

楠哥手陶土容易形，刚想给周离炫耀，扭头，周离精致花瓶……她默默盯周离，表情很快变凝重。

再伸长脖，望向槐序。

竟比周离做少？

两做儿，她趁周离留神，脸划，留条浅浅泥印。

“干嘛？”周离摸摸脸。

“哎呀怎擦干净？”楠哥越擦越花，觉点笑，但她努力憋，并表现，转问，“怎做？”

“随便做。”周离随口答句，并瞄眼旁边，“槐序做更。”

“以做。”槐序意，“手艺疏，以做手艺讨饭吃够。”

“真？”

“骗干嘛？代，，活。”槐序声，话锋转，“做陶罐，给顶头，怎样？”

“做瓷器吗？”周离问。

“做。”

“样啊……”

陶瓷陶瓷，但陶器瓷器样。

文化，陶器全世界共，很域互相通，但很早之各明陶器。瓷器则特。最早现原始瓷商代，瓷器技术逐渐展，东汉间现真正意义瓷器，以槐序候瓷器技术完全熟。

瓷器较为珍贵，社底层，估计接触玩意儿。

“快课！”

讲台传老师声音：“回加练习，觉玩话，以淘宝买手动转台，贵，以直，相培养爱。”

老师顿，：“期末安排次统烧制，品结业果，按打，重视。”

应声。

课，洗完手。

周离瞥楠哥脸憋笑隐隐期待，些语，并很镇洗把脸。

“咦知啊？”楠哥稍显意外，“之擦吗？”

“直知。”

“为什现才擦？”

“让开。”

“唔……”

楠哥眼珠转两：“意思……”

她现洗手，排周离头，周离洗干净，立马摸把，吃吃笑：“叫揩油……”

周离更语，继续洗。

幸身排队等待很，楠哥向很知寸，便暂且放马，两之间打闹让酸酸，很滋味。