第24节
当学霸穿成学渣 · 呼啦圈x
她回房间,打开电脑,登陆查询网站。
准考证号早记滚瓜烂熟,她直接输,点击查询。
页现圆圈转啊转,转半晌现‘,网络繁忙,请稍再’提示。
她试次,样结果。
阮芍顿语。
眼间,才点点,绩查询最早间点,现才钟,查询高峰期呢,难怪难。
她打算跟再抢流量,既暂,等少候再查,早知晚知什影响。
般想,她顺手关查询网站,搜档综艺节目开始。
档综艺耳目挺意思。
她以活全被习工占据,基本什间休闲,现机,她打算浪费美光。
别因为查询绩或焦虑或紧张或期待候,她却闲霉,比简直让酸。
惜像老爷允许她太悠闲般,她节目才刚开头,手机响。
距离她刚才尝试查绩才概钟,现点半左右。
阮芍手机调震动加铃声,放电脑桌。
铃声响候,手机嗡嗡嗡震停,她拿,班任打。
“喂?”她差已猜班任打电话意图。
段间调整却依减激动陈易斌,“阮芍啊,查高考绩?”
“查。”阮芍,“惜太,。”
正准备恭喜她陈易斌被她喘口气给憋啊,关系,谁让绩‘爷’呢!
“查阮芍,边已绩,念给听。”陈易斌压根给阮芍拒绝机,已念。
阮芍单科绩全报,激动,“总732呢,校长已打电话跟,市市状元,至省边稍微慢点,市领导打电话咨询,等问再告诉,绩省状元极。”
“哦,知。”相比较班任激动,阮芍显极平静。
平静听陈易斌耳朵她明白高代表什,忍住继续,“绩,候肯记采访,样吧,趟校,免应。”
谁知记为独新闻堵。
长算,但陈易斌久才刚给阮芍长打电话,知她长班。
除之外,校状元,给校争脸啊,等记采访候,校老师露露脸。
陈易斌担阮芍记住,连重复几次,让她之打电话给,确认阮芍应之才放挂电话。
阮芍手手机,外气,真想。
她真。
阵仗她实颇几怀念。
她高考结束候已体次。
候她凭真本,且真以应届高考身份考绩,次再次,虽结果样,但她却点欺负。
以她现水平,给她点间,她连欺负,更别高。
她世虽工几,但已掌握知识却因为离开校变,相反,因为她工性质特殊关系,她每努力修充实己,水平降反增。
以再次高考考高,她真点激动。
她应该。
甚至她觉丢18点。
想被届考知怕挨打,但阮芍真实想,带点夸张。
虽至激动,但高兴假。
为霸,绩己检验回报。
尽管太喜欢采访,但阮芍知避。
候样样身由己,阮芍边感慨,边让司机送她校。
坐车候她想,等抽空驾照考。
虽送很舒服,但以总每次让别送,己开车,再给己买辆车,比什便。
等校之,阮芍知待久,以让司机外等,让先回。
她给班任打电话,准备直接办室找。
谁料她车班任已等校门口,顶太阳,额头满汗,明明应该很舒服,偏偏脸表情却让轻易高兴。
阮芍怔,快步走,“老师。”
陈易斌闻言哎声,连忙,“啊,快跟校长,刚才校长已接市领导打电话,领导已问清楚,省省状元,本想确打电话给,但想想亲口告诉更些。”
带班竟省状元啊!
现陈易斌几梦幻之感,但感觉阮芍本全变欣慰。
原瞧,她鸣则已鸣惊典范啊,至以嘛,高兴刻想。
校园挺。
陈易斌带阮芍走快钟才教务处办室,路少阮芍夸再夸,夸阮芍想让歇歇。
惜想注实现。
教务处办室,校长,级任,甚至几校领导阮芍几带班老师已等。
陈易斌阮芍带,站,满脸笑意阮芍,像‘功之臣’,夸话钱样往外涌。
校长甚至夸,“阮芍?聪明,边坐。”
校长高兴。
虽市重点高,但市重点高止校,每市状元几重点高错,但并。
以几重点高竞争很。
哪高市状元,哪高校领导高兴死。
状元名号活招牌,招招更优秀源。
今止市状元落,连省状元,校长以及校领导几乎源源断源啊!
样,阮芍眼功之臣。
省状元啊!
算算以,市少省状元现,毕竟省省,单级市算本市几,竞争,想省状元难度系数想知。
现办室,阮芍焦点。
基本校领导跟阮芍话,阮芍代课老师甚至插话机,全笑容满她。
以些省全随阮芍次惊呆眼球数变欣慰,什假,绩才真。
虽点残酷,但实。
现谁想阮芍以逃少课,想她给校带处,以及接采访怎给校做形宣传。
校领导让阮芍校为。
等几校领导句句夸完,校长终咳声,“,安静。”
办室刹静。
校长阮芍笑眯眯意图,“阮芍啊,报社记已联系采访,儿,之,什懂以问问,帮解释。”
第24章
阮芍目光灼灼盯己众位老师,想想决装副什懂样,毕竟她‘第次’被记采访?!
“记采访采访什啊?”她问笼统。
问题怎理解仁仁智智。
老师却很喜欢她问。
因为问题回答很展空间,完全以按照想给阮芍提意。
校长很满意,很欣慰,阮芍表情像造之材。
“很,问题问。”五岁校长快笑尊弥勒佛,“听跟,记候肯问怎考高,平怎习,老师怎教,校习氛围何,些问。”
老师旁点头。
些最基本问题,但回答话给校加,回答什效果。
校长神色变,“但最重,问选择哪,想什专业,些考虑?”
两开始录取式变。
最开始考完试估,估完之填志愿,志愿填,合合适,存运气。
毕竟估每估刚刚。
少因为估估低错仪,估估高遗憾落榜,些例全范围内甚至胜数,教育业拖腿。
以每估填志愿高考极重。
参考老师意,参考校往录取数线,参考意,情况综合,想点遗憾几乎。
但两录取式改版之,盲估盲填。
现高考数之才填志愿,样避免批因为估准确错仪。
等数线之,需重点考虑问题剩两。
想专业。