第1135章写作
破道狂兵 · 钓水猫
司空半语凝视良久，两气息任 何变化，由疑惑。应该啊！够吸引己气息，够刻角之，怎完全呢？
“老……老师，已课。”忽，坐最排男站身，支支吾吾。
司空半语闻言，才回神。
“哦……课吧！”现白，处众目睽睽之，司空半语即使想步探查，等晚候，完全离开，候己再研究，底什样存。
司空半语深吸口气，扫视全班眼，淡淡：“想必已陌，知规矩，闲话，内容什，告诉。”
班班距离之近，现样非常趣老师，岂秘密吗？班早已弄清清楚楚。
“老师，今节课想何写篇文章。”之话男再次站身，眼满期待之色，刚刚听班，老师课非常厉害，引入胜，连班几刺头，现竟颇兴趣捡语文书读遍，司空老师魅力般，早想睹为快。
“哦……写啊！”司空半语点点头，摆手示意男坐，随便漫步走讲台，继续：“写，想存问题非常之，辞藻使，文章结构，内容把握等等，些处懵懂阶段，简单，文章题给，例勤政、爱民、忠义、孝等等，实明白什意思，但言传式表现，显捉襟肘，往往现词穷，或，反把己搅糊涂，背离文章题，吗？”
众听，由暗感叹，果，老师果两把刷，几乎几句话完全概括文章欠缺内容，通病，论习习坏，存样问题，因为些问题，已些早已声名赫赫文豪。
“老师，该何解决些问题，写篇文章呢？”文静女孩站身问，她桌，本翻开笔记本，正记录，司空半语班课内容，为霸她些内容竟点儿知，但细细品味却现似非，己实已明白，忽略。够细节理解处理体老师，她兴趣很浓。
司空半语摆手，示意她坐：“……告诉何做，否则节课岂资格堂皇之站吗？文……重意重形，形文体，以样，但意却必须深省，明明白白。切社关系总，构造每社关系任何部，以各，各异，目光及之处各，立意。”
“每各喜欢，喜欢幽静恬淡散文，喜欢理深刻、深省论述性文章，喜欢故结构、彼伏叙，喜欢夹叙夹议、以文反应世界现象问题，足。但论哪，喜欢解，擅长，文章形便选择擅长部入手，半功倍。”
“若考试候文限制文体呢？”问。
另却反驳：“怕考试候睡，现除语文老师写文候限制文体，考试候全部文体限。”
“但写啊！全展才。”
“像，以校之，若遇写己擅长，岂吃亏吗？”
听彼伏辩驳声，体文体文体争端，目光齐齐投向司空半语，等待答案。
司空半语轻笑声：“知想，知担忧。知己之力之，首先明白己位置，觉短短间内，更间提升它吗？别忘记临高考，语文知识考试科目。若现高级，教写篇文章，现，教写篇擅长文章。”
众听，顿恍悟。确，剩几月候，己临升考试，若够通话，往劳动力干活，候提升什白搭。
众已反驳之声，司空半语继续：“之文章形选择，文章意领。意识文章体，重之重存，够把握形体，考试文，基本便已之左右数，点比更清楚，剩便文章之意，简言之，文章真正价值。”
司空半语双手负背，漫步教室桌椅间，泛泛谈。
“谓意，取义命题，散思维。题例孝，以反正两表述，以切入论述议论，更引据典、旁征博引概述。，益本身底蕴何，博览群书，汇聚百长，取精华。识欠缺，以简单务微知著，以情入手深省，样取样效果，辞藻华丽否，感官观臆断，源艺术欣赏角度，列次之位置。”