第131章 现实（22-完）
快穿之爱怜 · 玫瑰悠悠
爱怜微笑谢，知为何，暖暖，世界真美呢！
拿农夫山泉，爱怜喝，她己真给己备水，考试渴再喝吧。
手机响，爱怜拿，马老师。
“喂？马老师”
“爱怜，考点吗？”马老师周边很嘈杂，想某考点呢吧！
“嗯，，门口呢，等点呢！”
“，准考证啥收，别弄丢，考，别紧张”马老师怕爱怜考试，理再什波动，利正常挥，以特意打电话，想消除她负情绪。
“放吧，马老师，准备很充，准考证收，次让您失望，替加油，马老师”爱怜语气欢快许，她理解马老师苦，平话少，除课，般很少样啰嗦。
“，加油，爱怜”马老师配合爱怜。
挂电话，爱怜状似把手机放衣兜，实已让她扔空间，手机，专考试。
两间，给届高标结束点，以，便再高，踏入世界，段珍贵记忆，为以津津乐某段重刻，像马老师样，它唯次，最次，世界给相平机，抓住改变或她今，抓住，则为相部遗憾。
现感受，许以，才体段间珍贵。
考完试两校，再校，感觉，态几样，解脱、舍、失落，很复杂。
些肺，嘻笑打闹，为己盼知久月假感开。
，互相彼纪念册留言，把己照片交换给关系错，附己简历联系式，己窗两载或载祝福希冀。
毕业纪念册马老师班干部班费给弄，贴毕业照，往翻，左侧角贴每单照片，每照片旁边简单介绍情况联系式。右侧页留该给纪念册留言。
全班五名，厚厚本纪念册。
爱怜，她想己右侧页留言竟少，且她尴尬现，基本男，抬头，竟几正偷偷她，让她些——语——
索纪念册，留己临别语，数些老套，但已些开始表露己思，些则调侃意味很浓，开玩笑语气更接气。
翼翼把纪念册放爱怜，请她留言，爱怜笑笑，拿碳素笔，把己该观感美化，写。
爱怜字体娟秀刚劲，骨力练达，笔字写纪念册，爱怜字，两眼便直光。
爱怜未想己给别写留言，写手臂酸软候，她透明吗？她隐形吗？虽女她嫉妒，她乎吗？
现纪念册最页，封光盘。
早已问，马老师笑把数码摄像机放爱怜课桌，回讲台之：“最张光盘，老师最些录制视频，身影，习、考试、课间打闹、被老师单独教育等等，，校活点滴，许全，但绝今段最美回忆，临别，送给”。
“哇”全班惊叫
“惊惊喜？意意外？”马老师笑呵呵。
“惊喜——”“意外——”声音很，早几严肃紧张场景。
“惊喜，谢谢爱怜，她几，拿数码摄像机，让老师帮忙录制老师点滴，最做为临别赠礼，送给，，咱鼓掌感谢爱怜”马老师笑声。
顿，班级掌声雷动，送给爱怜，爱怜脸色微红，她想马老师把儿宣布，反应她想，脸皮向挺厚她，感觉些羞涩。
放假，放月假，次校真撕书撕本，爱怜记忆己，医院躺呢，整以泪洗呢！
她觉己原脑真抽，现己理解初己选择，少知？蠢？
，她改正机，她比般幸运太。
爱怜放松，估，爱怜标准答案毫波澜。
“爱怜，考怎样？”马老师关绩，毕竟模她全班第，第。
“马老师，想，回应该给您拿回理科状元回”爱怜抬头，笑马老师。
“真？”马老师眼睛放光，想爱怜给样答案。
“意外，应该样”爱怜语气很肯。
“，咱等绩，老师等惊喜，候，果梦想真，老师请全班吃饭庆祝”虽绩并，但听爱怜很肯话，马老师情瞬间变极，打包票。
“啊！老师做血准备吧！”哄。
“老师，等呢”另喊。
“等，祈祷爱怜拿理科状元，否则饭兑现哟！”毕业，连马老师再苟言笑马老师，怀疑，莫假马老师？为啥设劲儿呢？
晚九点半，爱怜洗完澡，甩半干头，穿棉质睡衣，钻被窝，舒服直想叹气，结果刚闭眼睛，久违系统机械声现脑海：“秒钟之穿越”，管她反应。
“、九、八、七、六……、、”。