走进不科学 第210节
走进不科学 · 新手钓鱼人
己，执念半实现。
己或许两，带遗憾告别世……
但想。
随徐云现，某些情似乎隐隐约约现变数……
飞机？
指飞机轮，或飞机械？
论以哪，它真带空？
知。
体重轻则百斤，重达百余斤。
算承载物重量，最保守估计200斤吧？
般重物体，凭什让它飞？
徐云之已证明己力，番话信度低……
随老苏顿顿，考虑‘祥瑞’关重，决解些内情：
“王，飞机物，原理够解释？”
“原理啊……”
徐云想想，身掏两张纸——先樊楼提及，随身带纸笔。
随双手别拿纸端，让纸张垂。
老苏赵问：
“殿，老爷，位记初课堂做实验？”
老苏赵视眼，露思色，片刻：
“记，似乎叫伯努利原理吧？”
徐云点点头：
“错。”
随顿顿，继续：
“殿，老爷，既位记伯努利原理，否存某呢？”
“比纸张改为固物件，技艺使气体流速产巨差值……”
“，做纸片漂浮般，物件升空？”
记忆力应该记。
初徐云刚李候，曾为她演示次吹纸片实验。
李课堂特意向徐云询问儿，徐云为便解释，便顺手演示高另实验：
双手别拿纸端，让纸张垂，两张纸间吹气。
接吹吹现……
两张纸贴居。
高课本，以两实验归结伯努利原理：
，流速高压力低，以纸片飘。
但实际嘛……
错误。
徐云初给李演示吹纸片，压根伯努利原理关系。
实吧，流传度最广泛伯努利程误解。
考虑些笨蛋……咳咳，外读信息壁垒问题，简单概括：
伯努利程沿条流线立，流线之间立。
纸片偏移向根本取决气流哪侧，取决气流吹向纸片夹角，粘度关。
开始。
纸片竖直垂。
纸片吹气，因为粘度原因，把纸片右侧空气带走。
，形低压带。
由低压带存，使纸片向右飘。
纸片飘，则使流线向弯折。
最终使流线纸片紧贴。
候，空气流动已再笔直向，走条向弧线，旋场。
因向弯折流线产离力，离力把纸片带。
效应真正名称叫做康达效应，非伯努利原理。
非常简单，很理解，吧？
高课堂。
谈飞机原理，老师但解释康达效应（实相部连己知己错），常纸片例再次延伸。
纸片换机翼：
机翼言，表凸些，气流掠表候速度些。
以产压力差，压力差升力根源。
以解释再加纸片实验，数飞机飞原理豁开朗：
哦，原飞机原理简单啊……
乎。
错再错情况现——飞机原理伯努利原理。
实，果愿意想话，很轻松想两反驳问题：
第，飞表演飞机为什倒飞？
第，风筝平板，动力为什飞？
。
两问题想归想，建议课堂反驳老师。
否则很喜提罚站加抄业奖励套，非酋被班任批顿。
总言之。
目为止，包括伯努利原理，包括牛顿第律，包括文特利效应、包括库塔－茹科夫斯基律，以及许许改良律内，实很难完美解释升力问题。
飞机为什飞，依旧未解之谜。
诺奖遥远，实活很常现象被功解答原理，诺奖几乎唾手。
但另。
很早以提句话：
宋代21世纪，眼代基础认知言，某些概念实必完全追求正确。
比较笼统解释，反更容易让理解。
因徐云解释原因候，便给纸片直接套伯努利原理。
流动流体，流速越，压力越。
眼为省些麻烦，继续纸片延伸机翼，仍旧把帽套伯努利原理：
“因咱若通某些手段，短内提供量推助力，便飞机送空。”
“若草民记错话，风灵月影宗内名叫扩音器技艺。”
“物体积，却以寻常声音扩数倍，复刻算麻烦。”
“届殿若乘坐飞机飞，再通喇叭向万民话，便需再担废帝残余影响力。”
听完徐云番话，赵眼睛顿亮。
虽历朝历代传，每皇帝像神异。
比刘邦斩白蛇，高欢赤光紫气之异等等，仿佛点儿异像做皇帝。
但。
些谓异像，基本即位才涌现传闻，真实性存疑。
真正众视野现神异，实直很少很少，哪怕概率巧合。
若己够登基典飞高空，口吐‘雷音’，真正、开场合之异象！
效果绝比什赦高数倍，搁游戏民＋40bug效果！
想。
赵顿些坐住，连忙徐云问：
“王，知飞机需材料几何，久制？”
徐云闻言，顿摆副沉思状。
实话实。
虽位diy圈老油，但古代背景手搓架飞机，难度。
根据光环提示。
任务最重评技术难度关，因才提飞机概念，否则直接搞热气球完儿。