分卷(29)
我把神奇老屋上交国家(穿越) · 零七二二
柏晨特殊力,但各力突。陈清峰推荐,以柏晨导师。
选择完以,陈清峰拿密钥器样东西,页输入串密钥,才提交功。
报名完,陈清峰柏晨:专业课内容回头让秦给准备套,以资识,点问题。基础科,靠己复习,相信稍微熟悉考试内容问题。
谢谢陈老,努力。
关位专业书籍资料,感兴趣,以随跟,找秦。陈清峰补充,以些资料理论,很东西随咱位空间断探索研究,肯推翻重写。等以做研究,欢迎跟更新内容。
。柏晨想太麻烦陈清峰,些情回头找秦老师吧。
报考完,柏晨第间找秦灿些专业课资料,再网买全套基础科考研资料。
虽原身各科绩很,己辈基础科级别很高物,但考试另码,该准备需准备充。
柏晨做总样,即使己再简单再容易做情,丝苟力求做最。
考研资料手,白工,晚抽部间复习。
候,切按最式展。
位研究彻底由专业队伍接管,正紧密锣鼓探索研究。
柏晨果园已初步规划,保留原老果树,则因为果树质量差被砍掉,等明开春把新果树。
打算科植,需铺设些灌溉系统温湿度及阳光调节系统。
些设施需少钱,之领奖金部拿债,现虽工资,但再攒攒钱才做些设施。
但管怎,切展超己预知,比己想太。
放几月,估计现己命差走尽头。
现,但业展,己考研,最糟糕绝症己身消失。
怎想,世间竟等。
虽目为止己巨额债务缠身,因为欠款躺失信员名单,但现切充满希望,清债务迟早情。
新,柏晨照常跟秦灿协调各组工。
刚岗,秦灿衣服兜拿牛皮信封,直接递柏晨,柏,。
?什?头尾,柏晨实猜什东西。
新奖励。秦灿笑眯眯,次速度快,刚拿,提知,通知。
怎新奖励?以什名目啊?
柏晨更加解,部队位,段间己显忙己情比忙,检查身体搞报考,抽间弄己果园。
名目,以为白给吗?秦灿笑,记交接候提供两套系统吧?磁场控制智系统环境转换系统,给做很贡献。
两套系统现已被采纳。
并且磁场控制系统已根据设计改智化。环境转换系统送工厂订做,样品已拿,很快研究员每套。
记,工嘛。柏晨。
现跟工,反正些情初动做。秦灿把信封往柏晨手塞,咱样,做突贡献奖励。拿,儿干活呢。
既样,柏晨拒绝理由,接信封,谢秦老师,感谢组织。
嘛,感谢组织,谢干什。秦灿拍拍肩膀,样儿,感谢差,陈老总为争光。
今情点,柏晨立即打开信封,直午回吃饭才屋把信封打开。
信封钱,奖状,写给团队做贡献,以资鼓励。
柏晨依把它放保存珍贵物品柜,摆放整整齐齐,锁。
候手机收条短信,拿,工资卡收笔钱,备注明奖金。
笔奖金次把空间交,但万之巨。
数额比柏晨预料,觉设计两套系统,至奖金。
但转念想,许级部门评估两套系统步研究空间重价值,按两套系统算,真具体金额量。
柏晨很感激做情被被记住,给奖励。感激,身总转化为动力,继续努力做做该做情。
把万债,剩万则铺设果园设施。
果园基础设施做几,午饭休息间,江琳找柏晨。
柏,准备开关移植植物,想邀请参加,吗?
啊,荣幸之至。柏晨即答应,关移植空间植物外,之知江琳提,议题快提程吗?
因为最近跟高组长联合研究,现情很值做。江琳答,尤些很价值植物,知哪植物吧?
把病治野果灌木呗?柏晨听更兴趣,跟高组长联合课题啊?更参加。
啊,欢迎,午研究室议室。江琳。
现除几议室外,研究队伍每组己研究室专属议室。
基建队伍拉快速搭建建筑材料,工效率相高,以各组研究设施已非常完善。
谢谢,准。
因为,柏晨午休睡,脑直处兴奋状态。
江琳高组长两组联合研究,现已把移植药灌木提议题,证明已某些喜结论。
什结论儿知。邀请参加议,则明很想些建议。
午点钟,柏晨江琳组议室。江琳组员已场,很快高组长带组员。
议由江琳持,首先把两组联合研究ppt放遍。
遍除己回顾,为让柏晨解情况。
柏晨感激,格外认真。
以水平,存跟节奏,跟遍全明白。
原高组长组研究结论,果除特效药,很强保健功效。
保健功效跟些市常保健品样,些保健品即使真保健,长期服才效果,但果功效却很显著快速,完全超认知。
解释为什柏晨吃果但癌症,连身体变。
但些让兴奋优点背,果很致命缺点。它副含毒素点少,且提取难度极,本高。
更何况空间寻找果,增加很本。
意味找数量限,稳,拿制药办稳量产。
以高组长才找江琳,想问问移植。
议题诞程。
完ppt,柏晨点点头,脑开始思考。
想实现愿景,临困难堆。
先问问题,高老师,野果毒素,副,吃之以因为本身患癌症吗?
错。高组长肯回答,它药元素杀死癌细胞,癌细胞抵消毒素,保健功让现身体指标几乎完美。健康状态吃它,果堪设想,现毒素解药。
真万幸。柏晨想想点怕,通知以空间千万,别乱吃东西。
通知,仅随便吃东西,很东西触碰,些注意项现牢记,担,很专业。高组长。
江琳回议题,柏,ppt内容什问题吗?
ppt问题。柏晨,想知关移植,现研究哪阶段?
今次议探讨性。江琳回答,以畅欲言,很想听听意。
先听听具体打算存困难吧。柏晨,应该粗略案吧?
先存困难。江琳点点头,思考,首先移植存活,果存活模拟它空间存环境。次即使移植功,它结果实否样功效。再次移植外世界产什影响。
些问题理论初步答案吗?柏晨接问。
按己解,既提移植步,肯理论支撑。
理论以。果,江琳,通灌木研究,以及它存环境析,理论直接移植存活,它功效很跟环境相关,以两部移植,部移植普通环境,部移植模拟环境。
刚才移植破坏外环境风险,考虑怎把它部剔除吗?比通某些手段培育,除毒素。柏晨跟江琳思路提问。
问题考虑,等步,因为至少移植功再。江琳。
很常规步骤。
柏晨却:实觉步未尝,但以提高效率,培育改造手段比直接移植更快功。
江琳思考,眼睛突放光芒,!确实存性,似步再做且更复杂情,实捷径。想死板,把案加,谢谢柏。
江琳即电脑敲备注,把柏晨提建议记,充满期待问:柏别建议吗?
想,除培育改造品外,觉以把空间植物跟外植物结合?比嫁接之类。某些以互补,取长补短。柏晨继续。
江琳听,跟兴奋,想什依据吗?
,异想开想。柏晨,因为咱已现空间环境很跟外反,造空间动植物奇特,相外它它优点劣势,想以两边互补。
话把思路打开,江琳接电脑快速敲字记,脸露兴奋笑容,柏觉提议已升另高度,话仅动植物,很以往思路思考。
高组长接话表示赞,错,提议非常重,次开建议跟各组提,或直接跟陈老吧。
,儿直接跟陈老秦老师。想实柏晨之,各熟,实施。
现论资源力充,恰江琳高组长想移植植物很契机。
既两位科觉向很错,正以跟陈清峰提议。
通柏晨几点提议,思维突打开很,议变活跃少。
江琳组高组长组,两组员加柏晨,讨论很理论案性。
最江琳把讨论结果整理记录,根据些讨论果,组基本已以做移植、培育、或嫁接研究。
江琳觉收获满满,非常高兴,柏晨:柏,谢谢。把请讨论,提议太重,以希望够常给提建议,讨论重议题候再请参加,啊。
柏晨样很感谢她,谢谢琳姐。些东西很感兴趣,巴每次够参加呢,谢给机。
先别忙客气。高组长突想什,,刚才案,移植培育,嫁接话拿什嫁接?拿特殊功效灌木果树,咱现以嫁接树吗?寻找相近植物吧?
高老师理,江琳,找相近植物确实容易,相完整植物数据库,情搜集几尝试。
柏晨江琳组,虽很干,但做工实很,便告奋勇。
琳姐,件交给做以吗?现弄果园,除已传统果树外,考虑引些类型品,搜集正顺手。
太感谢。江琳觉组工点紧,现她柏晨力点怀疑,即意,儿把灌木果树详细资料给份。植物数据库给份。
谢谢。柏晨但感谢江琳让参,感谢信任,完任务。