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第96章 卫大妖回来了

人类更新计划 · 冰山下的传说

俩食堂,各拿手环刷账号取吃。

仙女儿确餐风饮露。兰泽目测她餐盘米饭量,至少般女孩儿两倍。

变态版脑,超常源供给。

兰泽眼睛她把餐盘饭菜全部吃光,口剩。姑娘吃,20岁轻身该长该长肉,她点。身材苗条轻盈,简直称飘渺。脖颈纤细,锁骨浅色衫圆领半露,凹陷清晰;肩背窄。

怎怎舒服,让觉健康儿童。

仙女身餐台盛汤喝,终现兰泽直她。

仙女微微笑,顾端汤坐,低头喝汤。

吃完饭,仙女路边搭校车;兰泽食堂门外饮料窗口排队,接杯混合果汁。喝口,才慢慢走食堂台阶。

傍晚间段,活区总很气;谓活气息嘛。

远远,以像鹦鹉样五颜六色,特别醒目。

脑袋扎马尾,长腿,条带流苏花腿,踩李箱。正低头什。李箱倒挺朴素——相比。蓝色塑壳李箱布片棕色咖啡色贴纸。兰泽确鹦鹉蛋该长啥样。但想笑。奇特审美,真令目难忘。

嘲笑陌。以,别让。

兰泽把脸挡果汁,肆忌惮哈哈笑;反正段距离,听。半,果汁别想喝。

忽把脸转。般转头,转头带直视力量:正向望。

“勒擦。”兰泽尴尬收笑,挡脸果汁喝口,才露脸。“妖精!”

卫妖精拽李箱穿流往食堂边走。兰泽意识张望四周,仙女身影。她应该已离开。兰泽拿准,她卫妖精究竟放闪电,擦火花。

妖精拽李箱沿台阶侧坡,第句问,问:

“啥呢?”

几,俩终站。妖精比高;至少高半头。照样副俯瞰众德性。

问题简单却回答。以兰泽直接反问:“吃饭?”

“废话。”

卫妖精往食堂走,固为吃饭;因为位兰泽。

兰泽位置信息几完全开放。妖精之。

兰泽随便吃点东西垫肚,拖李箱找宿舍。

新早已入完毕,老毕业留空宿舍短暂夏季空闲之,已再次被填满。

兰泽陪转几楼,找空房间。某处宿舍楼底层厅停,登入校宿管系统查询。之,倒宿舍区深处,片新云集角落,找空房间。

反正什选,场绑。

妖精算转。转工院,专业“系统工程”。

理论,南美洲教育制度内以障碍衔接。

兰泽北欧,妖精配,预科,幼稚高。

边几间,基础课全部完。基础课,两洲之间选课测试系统互相承认效力。

,专业课,老师水平影响巨。内才济济,各之间,专业互优势,但总,水平相差远。但洲之间,差别。尤工程。

以之力建设全球,拥球最强工教育水准,显易实。

果习,卫妖精回正合适。

听专业名称,兰泽直觉认为什干货。妖精认为——确切,认为以很水,以很难专业。

“怎考虑呢?”兰泽问。

“,水几。”妖精回答,让兰泽满惊讶。以妖精比功。

“水,嘛?水啊。”妖精拽李箱,精打采回答。

目标宿舍楼,找绑空宿舍,妖精刷开居室门。

帮新抬头望向门口。

屋。

妖精把李箱丢房间央,嚣张宣布:

“老住!”

“卫瀚扬?”声音仿佛难以置信。

“……”妖精卫瀚扬突冒,恪齐,“王跟班吧。”

兰泽门口慢慢晃。“嘿,!”

屋新认识恪齐。

“,回吧。”妖精抬手揉揉脑门,“改再聚。”

卫妖精状态。

留区西六区,内差。

卫妖精熟住,兰泽挺放。

宿舍区片离住近,离实验室倒远。

以,间,兰泽回实验室。仙女给登入头套丢呢。长串参考文献目录,吓死。头套才。参照份目录查询术资源库,头套便点。

兰泽现很命院员觉。

除吃饭睡觉之外,尽泡院。己实验室,别实验室。

即使参加聊、听听吹牛,助知识结构转化。

严格,仙女给参考文献,命院几实验室做情点关系。

仙女给资料,部属“量化”,微观化键扰动关系。两百,些复杂化变化,产物靠概率计算比例;量化展,使精确控制化反应物逐渐为。点基本概念,兰泽乱串本院各实验室。

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