第882章 大计划和小计划
人类更新计划 · 冰山下的传说
兰泽已开始做新设计,很顺利。
结构体育式,构建星球级“超级脑”技术储备已足够。
,脑什干。未链接超级脑量结构体,才真正干活设备。
全知全,,“神”独特属性。全知以靠超级脑。全,必须靠外部设备实现。
因,兰泽依临两问题。
第问题,论造“神”,试图影响球某部类存繁衍,件工程。旷持久。
化展开结构体制造,目熟。业员少。设计结构体育,严重依赖工。
果想整程太掺话,最想办改设计制造流程。
第问题,钱够。
想消灭类阶级社,哪怕全类级别力物力推动,级别财力吧?
般某富豪富敌,……虚幻羡慕。并真拉,神州样打。
哥卫妖精,以富敌。拥群岛几海岛。岛屿富饶鸟粪石,摆明鸟拉屎……但很荒凉。
回神州,乖乖躲楼,带孩?充量几保姆、护士、厨师、营养师。实力真沾边。
但般相比,钱,卫妖精专。
但钱,且超级省钱。
【哎,妖精。办搞钱?】兰泽按捺住。
【?什候缺钱?】
【先掉。】
【吧。次需少?】
【概,相半球gdp?】
【……滚蛋】
【帮辅导滚滚。今数系给研究,超超超级霸。以讨论课候替问问,帮姑娘谁喜欢哄孩。】
【帮想办吧。】卫妖精口气软许。【般项目,开始少钱,以边做边融资。】
【简单点。照顾智商。】
【呵。让别钱。让别干活。。】
【究竟干啥??】
【呵。资本力量。】
【万恶资本。】
【笑。把项目具体,帮筹划。】
兰泽认真想:
【概,相类版机器伙伴计划吧。】
卫妖精“机器伙伴计划”,给每逆戟鲸宝宝配机械手机器伙伴,相非常之烧钱。
比较,应该以理解缺钱程度。
【称之为“使计划”。神派使拯救世。】项目名称兰泽刚刚想。
毕竟跟详细。
几告诉姜老弟,最初概念。
卫妖精吐槽:【项目名,像挣钱啊?】
【现正设计超级脑,为使控制枢。神派使既实现基本功,根据域类需求,实现程度差异化制,至少外表必搞样化点。果像机器伙伴样,制造,本太高,效率太低……】
卫妖精插话:【嗯。口鲸口数量级。】
【以步,必须设计育池,超级脑控制,实现规模化制产。简化使制流程,以节约部力本。】
【使啥样?】妖精问关键问题。
兰泽想想,把王沐诗帮搞宣传片海报图找张给:螺旋桨使。
金,怒目,浑身支楞螺旋桨,白衣猎猎飘扬。兰泽脸,初版兰泽脸使战友。挺威武。
【特娘育?】卫妖精很快恢复镇,【育鲸鱼嘛?】
【肯啊。】
【合,两伙伴计划,块搞!帮搞鲸神,派鲸神使。帮搞费!】
【阔以。】
什鲸神,难度。
【现做饭。晚滚滚睡详谈!】
把卫妖精拉最处,除设计之外情,兰泽己操。,论否繁琐,妖精搞。
才。太浪费。
才才。现,卫妖精怀四,孩,滚滚脑袋瓜最使,最希望为代才。
培养,假以,虽体质差点,为优秀……劳力。
至兰纾……孩妈身遗传什东西,平安长。
候别闯祸,长以别拈花惹草。
相比为祸间,长普通,兰泽最正期待。
麦哥哥为兰纾搞记表格。记项哥俩讨论星期才确。
保持零平安。加扣单独计算,互相抵扣。
果扣达百,兰纾挨揍。果加累积百,该奖励。但奖励什,哥俩直谈拢。
以才找爸爸。
午餐间,餐厅吃喝什。除点,拼桌挤点,爷几凑吃吃喝喝,相舒服。
兰泽听哥俩,先伸手:“培养计划。”
“靠!以为培养研究?”麦早答应,但早忘。
“搞正规点啊。乎点教费,嫌麻烦?”
“等,现写?”
“写吧写吧。,边喝边写。”兰泽把己玉米汁给麦,己接杯。
兰纾捧骨头啃。连啃七八块。哥哥边查资料,边拼凑针九岁孩“培养计划”。
兰泽反正急。
校内工课,带。
课攒存量课应付,实远程露脸;带更省,门师兄师姐把师弟师妹常管理全搞。
做超级脑,准备工已妥,交给工站开始推演。躺等结果。
琐,件重程度比陪孩。
吃饱,给己兰纾杯麦茶。熊孩捧茶杯,找低幼像话动画片。边,边坐等熊孩糊弄爸爸。
麦反正课。写计划,磨磨唧唧写半午。
写完检查遍,传给爸爸。
己站身,伸懒腰:“……饿啊。”
食堂数寥寥几,取餐口空空荡荡。剩24供应几样热餐点。
麦身点碗热汤碟肉包,端回。
兰泽培养计划,实言难尽。
“武术锻炼目标写什。胸口碎石?”
嗯?
“!”兰纾兴奋,“!”
麦意笑,放托盘,摸摸弟弟头:“苦功。功夫,胸口碎石碎,完蛋嘛?”
“听哥!”
麦培养计划,每名目很胡。
熊孩凑爸爸跟,标题念津津味。
“何句话把气死,句话让放弃类身份!!”
哥哥宠溺笑弟弟:“想气死谁?”
兰泽仔细字部,细计划安排很正。麦辜负半午间。
句话气死谁,乍像麦几岁,挑衅别找架打特长。仔细,实际以语文为文科综合。
围绕把气死条线重新编排顺序,把重点放逻辑思维。并且通思维训练,实现数课、历史课、科课联动。
九岁孩活动:早晚锻炼,哥哥针性训练,教育部标准远程课,穿插安排井井条。
兰泽觉照安排,唯缺点强度点。
“嘛。影响课?”
“课,课。互干扰。”
“锻炼间……?唔。刚刚。干!”兰泽越越满意。
兰纾精力剩娃,累趴反正死。
“希望早练胸口碎石!”爸爸勉励熊孩。
兰纾立刻敲胸口!表示胸口现很结实。
“保姆教账单吧。”
“嗯。”麦愉快账收钱。“几带换手环,领课卷轴平板。账户扣款。”
“。。”
“爸,奖励。”
“什奖励?”
“以兰纾记表奖励。”
“奖品。”兰泽欣承担。“兰纾想什以提。玩具,工具,旅,吃,问题。除非,想什东西。”