锦绣的科举日常 第33节

再比，楚舟穷白，入提身聪明，通书院考核，书院仅文取，每月余钱拿回补贴！”

最锦绣总结：“以，山长按常理牌，预测。”

周文顿忧愁。

但锦绣安慰：“做，放，山长亲临，现什！”

，山长蒋良柏书房。

胖乎乎管站首，脸震惊山长：“您，张志森被元锦绣打晕？”

山长手拿本知什书随意翻阅，闻言漫嗯声。

管脸置信：“且五岁稚童何男打晕惊动别逃之夭夭。

现场，已认真排查，认漏蛛丝马迹，底怎做？您何知晓？”

管实太震惊，以至觉山长话提质疑，放以往，万万。

山长意，脸表情微妙。

管脸求知表情，山长很快恢复云淡风轻，淡淡：“亲眼。”

管：“！”

管震惊，容易独消化些匪夷思。

才想续宜：“既案唯疑点已解决，否让元锦绣带问问为何？至少让知，书院规章制度僭越！”

管，己己否：“张志森品性恶劣，书院为非歹，直什，加之故张先，才睁眼闭眼。

按照以往劣迹，想狠狠罪元锦绣，否则孩宽厚，应该至。”

山长似笑非笑瞥眼管：“倒为开脱！莫元富老匹夫许什处？”

管笑苦哈哈：“山长，瞒您，仅几次孩接触，真觉孩般气！”

山长轻重冷哼声：“，为止，告诉先，今往，元锦绣功课加倍，算惩诫！”

管笑眯眯领命。

锦绣知己突间先青睐何缘由，知，突，先像突现锦绣读书苗，想先拳拳爱意，让锦绣沉浸知识海洋遨游。

几乎功课比别倍，锦绣游啊游，游啊游，游身体虚弱，四肢力，双眼晕，头脑昏沉，比风寒严重。

连向肺冯舒，犹犹豫豫，搓手，像巨决似开口：“，锦绣，帮抄部吧！”完怕己悔似，直接锦绣手夺毛笔，转身走。

锦绣被冯舒态度逗笑，身舒展筋骨，随口调侃：“哟，记幸灾乐祸，什元锦绣命注，拯救冯舒水火？”

周文接话：“错，记原话，书院元锦绣，冯舒缘回升，课先再盯骂，感谢元锦绣恩德，冯舒记辈！”

埋头替锦绣写业冯舒被两红耳赤，恼羞怒：“完完？至揪点老荒吗？咱最兄弟？”

锦绣情：“！”

周文表情：“！”

连旁热闹程远青：“！”

冯舒被臊！扔毛笔院打团。

色已晚，几正院树做功课，树挂几盏灯笼，屋檐灯笼被点燃，院亮堂堂，元老爷儿侄爱，比往冯舒，知热闹少！

院笑闹，知什候，总外读书楚舟，早早回院，搬张桌放屋檐，边热闹充耳闻。

意往边眼神，显复杂。

格格入两拨，住，气氛意外谐。

笑闹儿，冯舒被针，体力支，举白旗投降。毫形象躺口呼吸。

程远青更注重形象，整理己衣衫，想锦绣：“趟！”随即解释“仔细回想，锦绣最近做什格，部间，先突集体重，或针！肯知原因！”

周文觉情蹊跷：“若先重吧，很内容宝儿课堂完，但先雷打动让宝儿回抄写，并且抄写量别双倍，怎，些刻意，重，针！”

锦绣百思解，痛苦揉写字快写废手腕：“关键问题，先什理由集体针？式！”

躺冯舒像死尸，嘴动，气喘吁吁：“，干脆写！先怎样？锦绣太听先话！点儿咱书院新晋扛把气势！哎，世风！世风！”

几懒纠正冯舒总词习惯，各若思。

锦绣摇头：“直觉儿乖乖听先话比较！”

锦绣向相信己莫名直觉，以历，数次实告诉锦绣，直觉向很准。

几话，锦绣劝慰几：“显次先预谋集体性活动，先想废，肯度，熬，结束，必横枝节，咱书院，最挑战书院权威！”

书院权威，几浑身震，连屋檐书楚舟，握笔手僵硬瞬。

闻言冯舒躺装死尸，猛扎，余悸：“记次，因为挑战书院权威被山长令处罚，现抬头做吧？”

程远青肯告诉：“次两因为口角，误伤路先，山长令让两己罪亲手写纸，每带纸书院□□圈儿，□□途，停诵读己罪，并且每午，最候，让两站书院门口声诵读，任由往路观，直两真悔为止，历间少半月。”

入锦绣周文听提，但听遍，替打架两尴尬己。

冯舒：“简直开处刑！尊放脚摩擦，反抗，否则山长通知长辈书院，陪孩受罚，想身，恨场世！”

程远青脸牙疼状：“觉锦绣，先忍眼阵儿比较！

管怎样，书院挑战先权威，山长曾——算先教坨屎，闭眼食之！以，，先永远跨座山！”

因为令牙疼规矩，锦绣早想乖乖。

想元老爷给书院花些银，已建半宿舍，锦绣忍。

敢肯，以山长性，算场开除锦绣，元投入银给元老爷。

特白嫖啥区别？

程远青几热切目光，颇具压力离开院。

程远青离背影，冯舒露萧瑟表情，捂胸口脸沉痛：“些，远青为力候呢！简直书院百晓名头侮辱啊！情几，远青竟点头绪！未！闻未闻！简直伤闻流泪！实乃间惨剧！”

锦绣周文想冯舒意义表演，表情冯舒身边飘，回屋。

冯舒环视圈儿，现院剩屋檐蹭光楚舟，瞬间感觉意思透，楚舟向，习惯性冷哼声，跟屋，屋门关框框响！

楚舟像听似，表情未变，单薄身影烛火照应，拉长长影。

回屋锦绣继续抄写业，并外表现痛苦。

归根究底，并怕抄写，些惩罚很儿科情，甚至些闲聊，顺手练左右两手开工，写内容本领。

基点，周文才早早帮锦绣弊，因为视线及之处，宝儿弟弟玩儿太愉快，两副孔，由切换毫滞涩，让忍住膜拜番。

周文打水洗漱爬床，翻开寿管托带《青云先梦游记》，美滋滋研读。

忘提醒练字锦绣：“差，让先知每早早完功课，回头让写倍呢！现样卡点儿完，刚刚！”

锦绣满意放两笔，满意欣赏己，感觉最近字长，数美妙词夸己赋，才美滋滋打水洗漱。

第37章 老 休沐

锦绣先战争, 双慢慢展超般师感情，点仅先错觉，锦绣并奇妙幻觉。

先逐渐现, 元锦绣, 真聪慧，很东西教遍，举反，融贯通。

样，简直先头，白月光，朱砂痣啊，哪做先，喜欢聪慧呢？

先纷纷加元锦绣关注, 力争让元锦绣苗，荒废业, 努力取，科举途, 光热, 走向辉煌。

先样声默契, 锦绣课业虽之样, 以往两倍，但内容却之相径庭。

之惩罚为, 目磨锦绣性，管锦绣, 先求锦绣仔细抄写两遍，懈怠。

现样，给锦绣开灶, 每课业班别样，先针性给给锦绣布置功课。

关键，改变悄声息暗，除锦绣亲近几稍察觉外，余觉元锦绣罪先知怜虫，言间锦绣充满怜悯。

唯让敬佩，概元锦绣每每卡点儿先检查功课最刻，险之险完功课，功躲先惩罚。

，几先凑喝茶，闲谈间聊锦绣。

：“聪慧孩，知为何，每每想，第印象总些奇怪。”

另：“，感，觉孩像很打，总哪武力解决问题，根本动脑似！”

话另先认：“极极！仔细想，根本孩武力解决问题候啊！知怎奇怪印象！ 现细细想，明明非常聪慧乖巧听话孩，布置功课，别孩，早嚷嚷开，唯孩，竟认认真真完！”

：“以底为何印象？”

气氛间陷入沉默。

站旁边为几添茶胖管忽开口，幽幽：“几位先概忘，五，书院演武场，两班级乱斗，惊动全院先，纷纷往演武场观究竟。

，误伤路，名叫周文，伴愤场，凭借己之力，两班级，余统统揍儿。”

先迟疑问：“晚，远远场站几纪孩，听情解决，细，莫非儿元锦绣关？”

余先向胖管，等答案。

胖管众先注视，幽幽：“错，凭借己之力放倒两班级，元锦绣。”

众先：“……”

红红火火恍恍惚惚，知何。

，锦绣觉先眼神复杂，喜爱夹杂惊叹，惊叹连带思议，思议顺带丝掩藏极深敬畏。

让解。

锦绣绝想传战，给先带理阴影。

情断酵，蒙班元锦绣新届扛把传言彻底坐实。

扛把，扛武力，暴力象征，四肢达头脑简单代表，并锦绣想象精神领袖或意领袖。

流言五传播，传回锦绣耳，已变样：

“传锦绣以己之力，功干倒演武场四班级师，让众丧失战斗力，两班级场被折服，悦诚服认老！做承诺，以但凡老指示，话干！战真风云变色，悲痛！现回想，依让忍住声向往！”

冯舒。