第13节

晚做值，等回班楼，现整楼已走空。

空空荡荡走廊感觉点害怕，想早早拿回业本回，赶紧跑班教室门口，掏钥匙想打开教室门候，突听像教室话，刚开始以为己听错，摒住呼吸把耳朵贴门仔细听，回确，确实低声什？

想，晚习候，睡，课铃声听，以至最晚候，把给锁，轻轻拍几门，问谁。刚拍门，话声停止。

感觉挺奇怪，按理，果被反锁教室，听话，应该马跑门口让放，听声音，很显，想让外知头啊。

，突听声喊：‘谁呀，别走，怎回？’

声音非常突，把吓跳，回头，现咱校打更吴爷。跟把屋话。吴爷听完，，既钥匙，打开门知谁。

吴爷壮胆，掏钥匙打开教室门，开门之现教室灯关，屋黑乎乎片，根本谁。吴爷：‘谁孩，知开灯。’

……等打开教室电灯开关之，现整间教室除桌椅，根本任何！”

候，李晓红呼吸很显急促，给她带阴影，始终消散。

录音机沉默儿，陌男声问：“听错？听声音实际外，或别班级传，或幻听？”

位男老师正现想，因为曾相似历，记以候，总听墙角向类似“咔咔”声音，等走传声音墙角，却现什，根本东西声音。离开哪墙角候，“咔咔”声音再次现。记把吓慌慌，以为现什灵异件。搞明白，声音实际老式座钟走动候，钟摆响动回音，之以听，位置正回声反射途之。把座钟挪，“咔咔”声音再现。

李晓红却给位老师肯答复：“老师，绝听错，类似低喃话声班教室传。”

“为什肯？”沈任问。

“因为……第放候，特意教室磨蹭，等走，才关掉电灯教室。次锁门，把锁头挂门鼻，弄完些以，声，站教室外走廊。”

“为什做？”

“老师，晚现比较怪，跟朋友，她信，点神敏，肯听错。服，想再次次真听错。想想弄明白件，真听错，，省总寻思它，听错，证明己神质。”

“现什吗？”

沉默儿，李晓红：“老师，想撒谎，班……像真……闹鬼！”

李晓红几句话候很慢，似乎积攒勇气，虽她表情，但她语气，感觉她犹豫安。

“态度端正点？”沈任似乎气，声音顿高昂，语气，感觉已李晓红失耐。

李晓红开始沉默。

儿，位姓马女老师再次开口：“李晓红，先别哭，沈任难以接受样结论，知，直咱校品兼优，未保送名额候，员。想因为些情档案留污点。”

“……王老师，……确实真啊……”

“嘭！”声拍击声之，沈任彻底怒：“……怎碰，以背处？”

“哇——”李晓红被吓，突间哭。

情现，感觉场些失控，录音断。

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第四章 录音（）

“些？”李兴林向冯校长。虽段录音算短，但实际内容并很，叫李晓红己曾教室听话，但她却。仔细想，似乎整情帮助。

冯校长：“完，部，儿段录音。”，把磁翻儿，按倒带键向倒儿，才再次按播放键。果，儿，录音机理再次传声音。

段录音开头哪老师提问，李晓红直接她碰，应该李晓红情绪安稳以，老师接问她她走廊什，录音忘记录音码，等想按录音键候，位老师已问完。

李晓红声音：“再走廊站概钟，感觉间差，蹑手蹑脚往班门口走，想，果听声音明听错，再想回。

刚走两部，突班门突轻轻动，挂门鼻儿锁头晃动几，最竟‘啪嗒’门鼻儿掉。再，刚才关房门突己‘吱呀’开……”

“等，什叫己开？难风把门刮开吗？”

“怎？真风话害怕，老师问，果把门锁头挂，算刮风，把锁头门鼻儿刮掉？再，锁头门鼻儿掉，门被打开，站远处，根本感觉丝风刮啊？”

“怎？确认先把锁头挂？算，句话算问。”知位老师为什，锁门很古老门鼻儿，算想把锁头挂门鼻儿边缘太容易。

录音机理继续：“现班级门打开之？”

李晓红：“候吓坏，哪敢教室，己知怎跑教楼，等回神儿，才找吴爷跟回教楼，候教室门知什候关。

本敢教室，吴爷，些情弄明白，留辈阴影，次奓胆跟吴爷教室。”

“什？”

沉默，李晓红：“，……黑板粉笔写数式……”

“什意思？”

“老师，班最，之清楚记，黑板放被班李东辉给擦干干净净，，鬼，数式谁写？”

录音带阵沉默，良久，位知姓氏男老师：“凭数式，认班级闹鬼？毕竟曾跑楼段间，趁段间跑班故弄玄虚。”

“老师，实想实样，第，害怕命，把两情跟两友卢艳红张秀娟详详细细。概东西引她奇，她听，但害怕，反埋怨为什早跟她，她，准备晚跟再次校园探险。

实太害怕，什意，怕她缠非让跟，课铃响，赶紧回。

第校候，现卢艳红两色些，课候问她怎，想她脸白，卢艳红低声告诉，她昨晚。

问她什，卢艳红，昨晚她走光之再次回班级门口，她扒门听半，什听，两感觉意思往走，刚走楼梯口候，她听像很虚弱声音边：‘黑，两姑娘走路啊！’

听话声，卢艳红她本回头，她回头之，却现身楼空空荡荡，什。

，卢艳红她俩害怕，赶紧往外跑，直跑教楼，她才敢停住脚步。”

“她听吴爷声音？”王老师突插嘴问。

“问她，她，声音听气力，像病初愈病，跟吴爷嗓门完全，她俩找吴爷问，吴爷，昨晚，根本班。”

“……以呢？”

“以……再敢晚习拖延，知谁传，晚曾教室碰鬼，问，把己历跟，再以，校闹鬼越传越厉害，越越离谱，之情，应该早知。”

段录音为止，关掉录音机，冯校长问李兴林：“李志，李晓红她遇真鬼吗？”

李兴林摇摇头：“情光听段录音结论，，刚才，两校怪断，李晓红之，老师碰理解？”

“啊！”冯校长点燃根香烟，深深吸口，才：“些情流传，至让整校陷入恐慌，久以，教师竟开始现校闹鬼传言。”

第五章 准备

“什样传言？”

“最开始位刚调校，实习英语老师，晚她正给讲英语，讲讲门响，教室房门突开缝，她往门口，依稀正站门边门缝往教室，她走开门，想问问想干什。

打开房门候，她却愣住，因为门外什。应该知教室布局，讲台门口五六步距离，果门外话，即便速度再快，短间跑边楼梯，且，即便跑，“腾腾”脚步声。，，门外现位英语老师往走，直接走廊窗户跳。层教室楼啊，扒门吃饱撑，跳楼玩，再，即便跳楼把窗户打开才，英语老师候，现些，消失。

想层教师闹鬼传闻，英语老师害怕，她敢再己走廊，直课铃响，才跟众，跑教室。

打以，类情越越，莫名妙黑影，现些教室门像力量动开关，或听奇怪脚步声……

开始现怪指局限教师区域，但随间推移，老师办办室开始现情况，间，整校开始惶惶。

几领导样，聚研究该怎办，怕笑话，候，即便校闹样，认为什鬼魂祟，以为校现某知磁场异变、导致集体幻觉。最决市找些相关专业士。

跟相关部门明情况，相关部门很重视反映件，很快，市调几位物理，物，质，理类科专教授，先仪器，些师理析，最竟科理论解释校些怪异。

结果，毫办，件除几位领导外，并别知结果，为引恐慌，校些似非理论蒙骗些知真相师，刚开始恐慌被压制些，随间推移，编些东西渐渐失，些胆师开始走校，现，果再采取措施，估计两，即便找，估计足够老师教。”

口气把情完，冯校长向李兴林：“李志，情样，知您什？”

李兴林摇摇头，：“句话，灵异现象，并，己手段探测才。”

顿，李兴林安慰冯校长：“实必恐慌，以些验，既校两现伤亡，明股神秘力量并害理，顶算恶剧。”

冯校长苦笑：“算恶剧，让接受才啊！总现莫名妙东西，直坚持神论感觉点害怕。”

李兴林：“既样，单活儿接，白便，样，等校晚习之，师弟校走，果现真鬼魂，咱再制章程，但果鬼魂问题，超力范围之外，候再另请高明。”

“，麻烦位。”冯校长脸严肃表情似乎比刚才缓很。

午候，冯校长安排，校附近饭店吃饭，辞别冯校长，附近找旅店。

睡午觉，午闲，跟李兴林坐床开始探讨座校现怪。

“师兄，校遇因为鬼魂引吗？”

李兴林似笑非笑：“呢？”

想想：“肯怨魂捣鬼，果真实物理现象，很情解释。”

李兴林点点头：“感觉点像，解怨最忌讳己观想判断情，确认，才手解决问题。

点头表示知。

因为离黑段间，便兜囊把些制器件件拿，摆己床，开始咒语加持，李兴林话，些什每解怨立身之本，必须利间给予加持，工欲善必先善器。给己武装，才给敌迎痛击。

间飞快，转眼间，色开始昏暗，算计间，感觉校晚习差该，背兜囊向校走，俩刚走校门，边课铃响。

冯校长正站教楼门口，急促回走动模样，问知现急火，根本静。

，冯校长眼睛亮，忙把俩往教楼让。跟些课鱼贯擦肩，很把奇怪眼神向李兴林，两速之客引奇。

办室等儿，听教室边彻底安静，李兴林身：“走，回该咱。”

第六章 真声音

校办楼教楼区间实间隔米，冯校长办室，几钟走教楼。

座教楼座层建筑，楼打量座建筑，除楼楼两间教室亮灯，余教室熄灯。打量座楼候，楼灯关掉。

因为“闹鬼”先入为想，座教楼候，总阴森感觉，似乎些漆黑窗户，双眼睛，隐藏黑暗向边怀意。

李兴林似乎想，抬头往楼眼，身掏两张符纸：“飞，隐阳符带身，咱现。”

冯校长：“呢？”

李兴林眼：“果真鬼，确认己以做噩梦？”

冯校长闻言脸色白，随即严肃：“跟，长，真鬼，次算涨涨识，再，身边呢，想真鬼袖手旁观吧！”