第14节

李兴林哈哈笑伸手身掏两张符纸递给冯校长：“两张符纸张护身，张隐藏身阳气，带身，站鬼眼，感应。”

“鬼？”

“比较科，实鬼量，它虽跟样长五官四肢，实际它意识己形象位，以区别，别，倒感应，跟些蛇类些类似，靠感应判断物存。”

观点冯校长绝听，李兴林，严肃脸现神色，叹：“妖魔鬼怪套熟理论系统啊。”

李兴林笑笑，抬脚往教楼走。

座教楼两边教室，间楼梯设计，走楼门，顿空寂感觉。

李兴林左右，伸手兜囊掏罗盘，伸手打两印诀之，五指托罗盘底部，开始第层走廊开始探测。

，马想现器，掏罗盘，按照李兴林施步骤，打两印诀，跟屁股边罗盘反应，边向慢慢走。

楼间值班室，值班老师听外动静，走查情况，冯校长低声跟几句话，位老师回值班室。

楼转圈，李兴林，问：“啥？”

摇头：“很正常，罗盘什反应。”

李兴林点头：“走，楼。”

楼转圈，依获，冯校长：“位再楼楼浪费间，长间，校闹鬼传言几乎围绕楼现，尤李晓红班，现最班。”

李兴林：“为安全。”

楼，李兴林转头：“飞，现朱砂线把楼梯口拦，真什古怪，拦截。”

点信：“师兄，朱砂线祭炼几，吗？”

李兴林：“楼鬼闹两，死伤情况，明即便鬼执念，什厉鬼，足以独应付。”

话让信增，忙应声，己兜囊离掏朱砂线团，把楼梯口给拦住。

冯校长知朱砂线什，跟打听。跟解释：“朱砂线各富含阳气材料浸泡，再加秘祭炼，蕴含阳气非常强，它，鬼魂靠近。楼梯整教楼唯口，果鬼魂想逃走，，被拦住。”

冯校长些理解：“鬼魂团量吗？既量，哪啊？录像片常演些鬼魂穿墙透壁吗？”

部知识李兴林早跟，现现卖：“情况确实，但数鬼魂因为留习性，平常活动按照习惯，以平听些灵异件，些鬼魂跟活样活动。”

话之间，已把朱砂线弄，朝李兴林向快步追。

走六七间教室，李兴林突停住，冯校长做噤声手势，指旁边教室门，低低声音：“听，间教室声音？”

听，忙摒住呼吸把耳朵贴近教室房门，果，再仔细倾听之，教室真想喃喃低语。

冯校长脸色变，睁眼睛，半才颤抖声音问：“教室像真声音，……听错吧？”

李兴林：“错，间教室确实动静。”

冯校长：“……以查，怎听，未免太巧合吧？”

李兴林：“巧合，像领导干部，般身气运比较高，感应气运，怎周围现身？”

冯校长恍：“民间些鬼怪故，气候鬼狐妖怪躲为官身边躲雷，理吧？”

李兴林点头：“理差，官百鬼辟易，毕竟，气运达某程度，才样效果。”

停，李兴林向冯校长：“冯校长气运实很错，肯总窝校长，更步。”

第七章 赵老师

李兴林话语气很肯，似乎眼冯校长未。

坐校长位置哪安现职位，即便现环境气氛些诡异，但冯校长身震，两眼爆闪光。

“李志，真？”听话再次带颤音，刚才被吓身体抖，次，语气满满兴奋。

李兴林微微点头：“虽懂命数，但些情，错，，管坐哪位置，劝守住本，因为些情实气运伤害太，旦身气运被消耗空，仕途财运头，做损阴德，祸临身。言尽，知以。”

完，李兴林便转头，再次开始倾听旁边教室动静。

冯校长虽满兴奋，李兴林副想谈样，嘴唇动几，最识趣闭嘴。

因为早通知今晚放锁门，以整栋教楼教室锁头虚挂门鼻儿，李兴林听儿之，伸手把锁头门鼻儿摘，做噤声手势，才轻轻推开房门。

房间光线些暗根本清东西，李兴林借走廊微弱灯光，找教室电源开关，直接打开电灯。

明亮灯光驱走教室昏暗，往教室扫眼，排排桌椅整齐摆放，除之外，什。

先冯校长哪解教室，恐怕怀疑己刚才听错。

“……什啊？”冯校长往教室，跟样，因为以接触鬼魂类特殊存，以本些未知东西感恐惧。

李兴林瞪眼，做噤声手势，手指黑板向。

冯校长愕，忙转头像李兴林手指向。

刚开始什，几秒钟以，像突间被电给电，全身抖。

原，黑板向，截粉笔正凭空悬浮空，哪笔划黑板写什，刚毕业几，很知识忘掉，眼，立刻知粉笔写次函数内容，愣，立刻推断——或许座校闹鬼位教师？

李兴林并犹豫，两钟，便拿香炉插引魂香。

引魂香，苍老形慢慢显露，等完全显露身影，冯校长眼睛顿瞪圆，指魂魄，失声叫：“赵老师！……赵老师！”

知引魂香把鬼魂吸引住，鬼魂跑，以转头问冯校长：“冯校长，认鬼？”

冯校长劲儿点头：“认，认！以曾校位高数教师，因为些离开校，久病，听治，两。……怎变鬼跑校？”

李兴林盯赵老师越越凝实魂魄，头转：“为什？儿问问知。”

冯校长脸置信：“问？难跟话？”

“，果沟通，怎解除些鬼魂执念啊，知什放，才做相应办。”

“……把赵老师执念解除以，以再校现。”

“，鬼魂解除执念，阳世留恋，样安往府，等待机投胎转世。”

“，！”赵老师魂魄实给冯校长造极阴影，听送走回，立刻重负感觉。

话儿功夫，赵老师魂魄已彻底凝实，打通冥符之，听声明意味叹息。

伸手取身隐阳符，李兴林：“为什滞留阳世？难知己已给别造很影响？”

隐阳符遮挡阳气，赵老师魂魄很容易感应李兴林存：“……师？”

李兴林点头：“，位解怨，什未以告诉，力及，尽力帮。”

“……离开熟悉讲台啊……”乎意料，赵老师魂魄突样番话。

“怎回？”

“位师，开始站讲台，教连己知少，虽间风风雨雨，但直深爱工，想离开讲台，离开些爱……

本，以为己以安安稳稳干退休，想，却把握梦想给彻底打碎，打被强赶校，感觉极度甘，托找关系想重返校园，嘴，转身把丢边，郁闷，病，再……”

赵老师似乎些，声长长叹息。

虽赵老师内容，但听语气浓浓甘，甘，让产执念，导致座校怪断。

“底怎回？以跟。”解怨，想解除怨魂执念，解怨魂想必须，青红皂白直接解冤咒强解怨，解怨业存意义。

第八章 师恩深似海

等赵老师开口，冯校长边叹口气，：“情吧！些情比赵老师解。”

“声音……像冯老师，难？”赵老师惊讶声音。

因为隐阳符，赵老师感应冯校长存。

李兴林走冯校长身，收隐阳符，听赵老师惊喜声音：“果冯老师，太，终听话。”

“吧，底怎回，详细。”

鬼相互补充，知校闹鬼因果。

原，位赵老师校任数老师，教，曾次获“优秀班任”，“教质量标兵”，全市乃至全省“优秀教师”称号。

赵老师性格特点，特别维护己，很候因为，顾切跟校领导干，为，非常尊敬，爱戴。赵老师任课候，即便最调皮捣蛋，赵老师保持敬意。

性格以老校长候，虽闹脸红脖粗，但位老校长知点，太往。五，老校长退休，位新校长之，赵老师校矛盾开始突。

候冯校长刚刚被提拔为校教导任，赵老师总跟新校长干，背少劝，赵老师口头答应，遇，忍住为头。

刚开始，新校长赵老师取，做忍让，间久，桀骜驯赵老师眼钉。

手握全校师权校长，想找老师麻烦，太容易，久，新校长抓机，以“蓄意破坏本校文化”名义，把赵老师给开除职。

失爱岗位，赵老师哪咽口气，找新校长理，结果新校长根本理，口逊侮辱赵老师。

赵老师身体很，再加纪较，气急之，场昏。

新校长根本毫动，让叫直接把赵老师送医院，闻问。

赵老师院，知再找新校长根本意义，教委反映情况，想新校长台很硬，但赵老师找回应，相反，位新校长暗运，连赵老师教师资格给取消。

消息传，赵老师万念俱灰再次医院。

知，果活失希望，身体垮特别快，特别些危重病，果积极配合治疗话，准挺几，但知己治，强理压力，挺几月算错。

赵老师样，本病，急火攻之，医院两月病逝。

始至终，为始俑新校长，别亲赵老师跟声抱歉，连声问候。

赵老师死，甘，点执念断，渐渐化为怨魂，些执报复怨魂，赵老师最执念为之努力讲台，些朝气蓬勃，以魂魄直徘徊己身最工，刚开始魂魄弱候影响，但间久，魂魄因为执念变强，，便些比较敏感开始感应赵老师存，李晓红便之。

再情，知。

听，忍住问：“冯校长，新校长怎样？”

现冯校长担任校长职，位害赵老师新校长肯校，样比较厌恶，希望样结果。

冯校长：“赵老师，正被调修校，期间位校长因为仗身份骚扰位刚毕业女老师，想位女老师很背景，摆平，最被给撸，候被调回做校长。”

“简单被撸？”点失望。