第384节
官道之步步高升 · 北岸
祝庸之立即火，声问：“，怎？”
祝夫更激动，她质问：“黎明，把外孙女怎？”莫名，祝夫责任怪黎明身，她想，黎明刺激她宝贝外孙女，伙，常外搞营销，常，管萌萌，管训斥。
祝鹤走，抱住祝夫胳膊，喊声妈，眼泪。
楚舒宁馨退边。
黎明：“今早吃早饭候，训斥她几句，她早饭吃，背书包门，些踏实，等午候，萌萌房间，才她留封信，她她走，找。”
祝夫明显比祝庸之激动，她指黎明：“黎明，底精明糊涂啊，她找找啊？”
黎明：“找，校，网吧，萌萌常，找找，哪儿找。”
祝鹤意，冲黎明脾气：“死，早跟萌萌什？”
“训她几句，让她习，胡思乱想，谁想她竟离走。”黎明声音弱，，营销总监外威风八，老婆岳母长期抬头。
祝夫越越激动：“训她？除训她，跟她谈谈？黎明，告诉，赶紧把萌萌给找回，跟完。”
黎明被逼办，话口气冲些：“她留封信走，哪搞清楚。”
祝庸之：“今社乱，女孩，万遇什坏，怎！”
祝鹤听慌神，几乎快泣声：“爸，报警吧。”
祝庸之“嗯”声，祝鹤掏手机打报警电话。
，楚舒站，：“阿姨，您先别急，报警先缓缓，先校解解情况再。”
“，”祝庸之冷静些，：“黎明，校找找萌萌班任，或许她知萌萌向。”
黎明听，话，拉开门。
楚舒抓车钥匙，追。
萌萌校远，开车几钟。
黎明楚舒找萌萌班任林老师。
楚舒儿才知，萌萌名叫黎萌。
林老师像逮机，黎明像仇敌般，让话，开口长篇论训斥。
黎明先耐性，停做检讨，实耐住，情绪坏坏：“林老师，换间再批评，现急快跳楼。”
林老师顿，很快：“现才知急，早干什，非等孩才知急？些长，少几顿应酬，腾些间，陪陪孩？”
黎明听，拦住林老师话头，直接问：“林老师，知萌萌哪吗？”
林老师摇摇头，她继续她教育工：“黎萌爸爸，做父母底怎回，黎萌最近情绪直太稳，竟知。”
黎明像批评已麻木，追问：“林老师，校什线索？”
“。”林老师似乎黎明问很满，她缓缓：“黎萌校失踪，校老师责任啊。”
林老师误，次祝鹤找校，埋怨老师校尽责任，两为争论场。现，她听黎明问，便以为黎明次校兴师问罪，赶紧撇清校老师责任。
黎明真急，话声音：“谁跟谈责任，问校知知萌萌向？”
“知。”林老师神色暗淡。
楚舒旁观察，感觉林老师应该掌握些情况，她为师表习惯，候惦记教育教育负责任长，，孩问题，谁惦记千百计把责任推。
老师校样，楚舒祝鹤黎明情况，为父母似乎互相推卸责任嫌疑。
黎明真急，根本听，林老师干脆态度冷淡。
楚舒黎明真急，便劝：“叔叔，别急，林老师，静听听她什意建议。”
楚舒提醒，黎明稍稍冷静点，忙：“林老师，，刚才急，态度，请理解原谅。”
黎明搞营销，果急，话很位。
毕竟命关，林老师敢再摆谱，黎明态度转变，态平，她问：“报警吗？”
黎明：“，校商量，必？”
“黎萌爸爸，做。”林老师稍稍松口气，：“觉，黎萌太，报警，闹满城风雨，黎萌。”
黎明林老师话听什，越安瞪住她，问：“林老师，萌萌底怎？！”
楚舒林老师正题，怕黎明急惹林老师开，耽搁间，便拉黎明胳膊，劝：“叔叔，先别急，听林老师慢慢。”
林老师像犹豫，什话肯讲，半，她带批评口气：“黎萌爸爸，父母够称职啊。黎萌马八，龄孩，最难管，忙业，点儿重视孩交流……”
“林老师，，萌萌关确实太少。”黎明回精，先批评，把责任揽，才恳求：“林老师，萌萌底怎，直接告诉吧，别再折磨。”
林老师终态平，她吞吞吐吐：“她……跟叫冷锋男走。”
听林老师完，黎明身往斜，仰靠沙，双眼紧闭，脸色片愕。刻像针扎般，爱女儿，才八岁，竟跟男离走，任何父亲难以接受，楚舒状，知黎明懵，便林老师攀谈，询问冷锋谁孩，，住哪儿，父母亲怎联系？
林老师警惕，问：“黎萌什？”
“哦，表哥，黎萌姥姥舅奶奶。”楚舒算太牵强，终归望城县，互相攀亲戚并难，之，番错综复杂七缠八绕，祝夫真楚舒点八竿打亲戚关系，原本套近乎，儿正。
林老师信疑，把冷锋庭情况简单。
冷锋青原市，临江，父亲意，父母离异之，冷锋父亲省城买房，让爷爷奶奶带冷锋省城借读。冷锋绩，话很少，常逃网。
林老师知。
楚舒赶紧拉黎明，按照林老师提供址，找冷锋爷爷。
冷锋爷爷青原市造纸厂退休工，眼点花，耳朵点背，问楚舒黎明：“谁啊，找孙做什？”
冷锋奶奶买菜，。
黎明带北口音普通话冷锋爷爷听太清楚。
楚舒青原话声告诉冷锋爷爷，冷锋失踪，早校。
冷锋爷爷信，：“孙今早门，午放之妈妈，肯回青原。”
第538章 责任谁
楚舒情形，知跟冷锋爷爷清楚，怕老急火意外，敢把实情告诉老，，冷爷爷，把冷锋爸爸妈妈联系式告诉，点急找。
冷锋爷爷陌戒备之，死活肯。
黎明甘，继续声冷锋爷爷解释。
楚舒身扫视眼，客厅正央电话机旁挂历，笔写几组数字，想老临江什亲戚朋友，眼睛太，几组数字应该留电话号码，为老联系特意写历本。
楚舒假装左顾右盼，挡住老视线，手机几组数字记录。
黎明声音越越，冷锋爷爷侧耳朵，瞪眼睛，啊啊问什，知真听清楚故意借耳背糊弄黎明。
黎明火往冒，楚舒扯住，：“叔叔，算，先回吧。商量商量，步怎办？”
黎明奈何，跟楚舒。
回路，黎明黯失色，次次言语，萌萌怎跟冷锋孩搅呢？
楚舒为宽慰黎明，想摸摸情况，断黎明话，终黎萌离走背景些解。
黎萌跟黎明吵架之才离走，但因却妈妈祝鹤身！
据黎明讲，月萌萌已反常迹象，直外差，祝鹤校找林老师解情况。
林老师太气，太恨！祝鹤跟黎明讲原话。
楚舒想像，林老师祝鹤怎样态度。
果，黎明带很强情绪，知谈话程致做描述。
祝鹤找校，林老师开始态度，她教研室老师，讽刺祝鹤：“黎萌妈妈，别教授，教育孩，真外。”
祝鹤本校意，认为黎萌爱习孩变现样，校老师很责任，听林老师阴阳甚至幸灾乐祸口气，火：“林老师，吃教师碗饭快，怎外？话想推卸责任啊？”
“什责任？”林老师态度越恶劣，她：“祝教授，以为教教。告诉，怕伤，黎萌早呆尖班？”
黎萌班级重点班，班任林老师临江市教标兵、全省优秀班任，己把己很高，黎萌绩班断掉队，影响全班绩排名，她早想让黎萌留班。
黎萌知情况，产逆反理，干脆林老师干，往全校最差借读班跑，冷锋认识。
冷锋班借读班，基本绩差孩。
校校长考虑祝庸之特殊身份，直意让黎萌换班，求林老师短期内黎萌习抓。
林老师意很，为跟校领导争执。
约她窝火，正借茬，满泄祝鹤身。
林老师想，祝鹤怎样为师点，比她强，比她较真。
祝鹤抓住句话，正儿八跟论理，论论，两变唇枪舌剑，场激，最竟论校长儿。
但次，校长批评林老师，很客气责备祝鹤顿：“做长，顾己业孩闻问，社位，业比较功，但孩关怀，沟通，跟孩交朋友。”
“少些理！”祝鹤开始失态，她认为校长跟班任老师推卸责任，为校开脱，。问题，校首先检讨己教育，校把责任推干净，算什校？
祝鹤：“希望做解释，除给孩灌输唯绩论外，做什？”
林老师抢：“现孩靠绩！”
祝鹤：“萌萌绩原本很，升高统考，她全市名，动把她校！”
林老师甘示弱：“问问父母，她喝酒、逃课，早恋，些做父母知？关吗？”
“她校变样！”祝鹤愤怒，她想推卸掉做长责任，想借黎萌变化，让校警醒，孩绩滑坡，棍打死。她以绩论坏教育式为满，林老师让黎萌调班更为恼火。
祝鹤跟校吵，最终吵结果。
第，黎萌开始逃，她认为妈妈校吵闹，让她很，林老师她喝酒、逃课以接受，她早恋，她接受，让她感觉受侮辱。
吧！逃，逃给！
吧！早恋，恋给！
黎萌候想。
些黎明很忙，正巧单做，飞飞陪客户考察谈判，等把单接，回头再问黎萌习情况，才知她绩滑，常跟借读班孩逃课网或逛街。