第110章 121 过敏反应的特点是什么

别问写论文，题目应该“论平爱观点哪些”，听以觉莞尔。

知为何突想物，记直搞清楚特异性识别，平老搞清楚话，想。

举例给，特异性识别呢，比条狗狗，仅知它狗狗，哪狗狗。

每次做特异性识别题目，首先想想平给举例。

敏反应特点知识点考察，之因为背知识点，因物题因扣比较，开始并怎注重，毕竟高考，结果几次试卷被平拿析以，印象深刻，平把叫，问：“敏反应特点什，给背。”

以为平开玩笑，但很明显，平并聊，些妥协，“敏应特点，迅速，反应强烈，消退较快，，细胞，细胞……细胞……”

平直回答，便开口替回答，“敏反应般破坏组织细胞，引组织严重损伤，明显性差异遗传倾向。”平像做数题目样，刻意记忆，靠理解之反复几遍便记记忆，想，平之以够怎回答，努力开。

“平，背？”意识觉己现应该需转移话题。

“别给转移话题，问呢，准备考试，怎把物给复习，知，每次绩排名。”平错，校高候班，绩达快班标准，平班，打知以，很努力追平脚步。

“，平，除物以外，物理化啊！”哭丧脸，平很奈，想安慰，被科科频临危机状况给难住，确，智商很高，勉强合格已错，但现重点校，像绩，实很难入老师眼，般被抓补课。

想补课，才找平，，应该死皮赖脸，想让别给补习，补习话，倒平给补习。

想想，倒乐。

平拿桌笔直往脑袋敲，嚷嚷：“周平，想敲傻啊，知知傻，负责任。”

原本午休并，但声话，却引少注目。

呵呵笑，教室抱歉，等坐正候，现平，准确，些为感奈。

办，老动撩，难许撩？

知，以厚脸皮啊！

“顾相思，什候让休息呢，，，像给擦屁股……”

“等等……周平，等等……擦屁股？话，些露骨？”

很明显，平话感万语，比喻，但许想些……

难以启齿。

平直接理言语，反倒给画重点，把之做卷，手写抄题给份题，想平惯，怎让抄题呢？

平：“怕记答案。”

“。”最背答案。想。

“想，最背答案。”平像似透思样，即便抬头，但知想什。

“。”坚决否认底，才承认平。

“关系，反正等很题做，先记激素调节特点，以及免疫调节节课内容，诺，笔记。”完，平桌拿本笔记本，平笔记，平笔记记很详细，很己理解以旁边标注，，感觉跟平思路走，反够快速理解。

“平，次考丝裂、减数裂丝裂吗？记两节课听明白。”

平想想，“应该考，毕竟次必修考，，记归类，加实验部材料、原理程，些选择题或填空题考，记，等让默写。”

“，先记。”随便拿平桌笔，直接翻开笔记本开始写平让内容，写写想题：“平，想问，内环境稳态机体正常命活动必活动句话背，记之考几次，但背。”

“背。”平笔敲脑袋，“知考几次，知，现开始给背背背！”

“，平什！”除被迫奈接受平批评以外，想平做什，毕竟级第给己补习，已处弱势力，现仅剩精神想想怎把绩搞。

莫名，感觉样直，觉错。